【正文】 欣賞春天的美陶冶幼兒的審美情趣，因此，一個(gè)春天的樹(shù)木花草為切入點(diǎn)的秀麗的春天主題活動(dòng)產(chǎn)生了。，體會(huì)彼此分享的快樂(lè)。，如：畫(huà)紙、筆、顏料、棉簽、皺紋紙、插花、樹(shù)葉、剪刀、膠水等?；顒?dòng)準(zhǔn)備：兒歌、籃子等?；顒?dòng)準(zhǔn)備：樹(shù)葉若干、花瓣若干、剪刀、膠帶等。，幼兒操作，教師指導(dǎo)。同樣的方法，把花瓣轉(zhuǎn)成一朵朵漂亮的五瓣、六瓣、三瓣等等花朵。，以鼓勵(lì)為主，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。本次慶?；顒?dòng)我們要嘗試五個(gè)班聯(lián)合行動(dòng)以游園的形式來(lái)慶祝，希望借助于這個(gè)平臺(tái)，增進(jìn)孩子們對(duì)母親和奶奶的了解，激發(fā)大班孩子關(guān)愛(ài)媽媽的情感，讓孩子逐步學(xué)會(huì)感恩，感恩那些帶他們來(lái)這個(gè)世上、撫育他們成長(zhǎng)、培養(yǎng)他們成材的親人。(二)主持人引出活動(dòng)，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)慶祝會(huì)的意義。最先摸到的、并正確的獲勝，并頒發(fā)獎(jiǎng)品。游戲三：你問(wèn)我答難不倒準(zhǔn)備：小鈴一副，幼兒準(zhǔn)備問(wèn)題每班2個(gè)，道具若干玩法：幼兒提出問(wèn)題，由擊鼓傳花的形式確定回答問(wèn)題的媽媽?zhuān)螒蚍磸?fù)進(jìn)行。(2)參與端五節(jié)活動(dòng)，萌生對(duì)民族文化的愛(ài)好。設(shè)計(jì)思路端五節(jié)對(duì)中班幼兒來(lái)講，比較陌生。(2)介紹端五節(jié)兩項(xiàng)主要慶?；顒?dòng)包粽子、劃龍船的意義。(3)知道粽子是中國(guó)的特點(diǎn)點(diǎn)心。(2)制作龍船。d、劃龍船。e、延伸：可以通過(guò)學(xué)唱《過(guò)端五》，畫(huà)畫(huà)《賽龍船》來(lái)增強(qiáng)過(guò)端五節(jié)的感受。主要闡述對(duì)教材的理解，對(duì)幼兒能力發(fā)展及特點(diǎn)的分析，介紹教學(xué)方法和手段的選用，介紹教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)等。五、活動(dòng)安排宣傳發(fā)動(dòng)階段(20__年11月)召開(kāi)全體教師會(huì)議學(xué)習(xí)“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)文件及精神，全園教職員工積極開(kāi)展準(zhǔn)備工作。對(duì)下學(xué)期“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)進(jìn)行安排部署。這些都符合幼兒的認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)，符合《指南》中所說(shuō)的“小班幼兒能模仿學(xué)唱短小歌曲。二，說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)是活動(dòng)設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié)，它即是教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)起點(diǎn)，又是教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的終點(diǎn)。感受音樂(lè)的美，逐漸產(chǎn)生對(duì)幼兒園的喜愛(ài)之情。為了突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，我做了以下準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：1，音樂(lè)《我愛(ài)我的幼兒園》、《找朋友》。在活動(dòng)中，我將組織幼兒進(jìn)行找朋友的游戲。作為活動(dòng)的導(dǎo)入部分，也可以激發(fā)幼兒的歌唱興趣。學(xué)一學(xué)通過(guò)上一環(huán)節(jié)聽(tīng)一聽(tīng)，聯(lián)系生活，激發(fā)幼兒歌唱的興趣，讓幼兒想知道歌曲在唱什么，應(yīng)該怎么唱。這既可以使幼兒的嗓子得到休息，又可以加深對(duì)本班幼兒的認(rèn)識(shí)，這也是本次活動(dòng)動(dòng)靜交替的表現(xiàn)。環(huán)節(jié)三，結(jié)束部分(游戲大家一起唱一唱)在本環(huán)節(jié)中，教師將再次組織幼兒進(jìn)行找朋友的游戲，讓幼兒和自己的好朋友一起唱一唱，演一演，讓幼兒在快樂(lè)的氛圍中結(jié)束本次活動(dòng)。“人人參與課題研究”是我們的口號(hào)，每位教師積極參與課題，承擔(dān)課題。三、工作目標(biāo)進(jìn)一步加強(qiáng)科研工作的組織和管理，構(gòu)建合理有效的教育科研管理機(jī)制和分級(jí)管理運(yùn)作模式，形成總課題子課題研究網(wǎng)絡(luò)，更好地為課題研究服務(wù)，不斷提高科研管理水平。認(rèn)真實(shí)施課題計(jì)劃，定期組織開(kāi)展研討會(huì)等活動(dòng)，有效利用科研例會(huì)加強(qiáng)全體教師科研能力。制訂好本學(xué)期課題研究階段性計(jì)劃，認(rèn)真扎實(shí)開(kāi)展課題研究，做好資料的階段收集、整理、匯總工作。閱讀各類(lèi)有關(guān)教育科研的書(shū)籍與刊物，《學(xué)前教育科研新論》、《學(xué)前教育科學(xué)研究指導(dǎo)方法》，掌握最有效的科研方法，并做好摘記。(四)立足課題實(shí)踐，提高科研能力。b)、向豐富科研經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，把外出培訓(xùn)的有關(guān)科研信息傳達(dá)給教師，完善課題的實(shí)施。(2)、積極鼓勵(lì)教師總結(jié)科研經(jīng)驗(yàn)，梳理思路，把零零碎碎的東西上升到理性化，概念化的程度，形成有一定推廣價(jià)值的科研成果。分工落實(shí)教師寫(xiě)活動(dòng)方案。二、挑戰(zhàn)自我，勇攀高峰一位理想的教師，應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己、評(píng)價(jià)自己，從而樹(shù)立自信。三、發(fā)揚(yáng)合作精神，與同班教師搞好關(guān)系家和萬(wàn)事興，幼兒園也是我的第二個(gè)家，本學(xué)期我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)合作精神，與同班教師搞好關(guān)系，把我們的教育教學(xué)活動(dòng)完成的更好。六、關(guān)注人類(lèi)命運(yùn)，具有社會(huì)責(zé)任感教師不光是給孩子們知識(shí)，而更重要的是培養(yǎng)學(xué)生一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對(duì)待生活?？傊诒緦W(xué)期，我會(huì)繼續(xù)總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)與不足，不斷的充實(shí)自己，嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃完成我的教學(xué)任務(wù)。二、教研重點(diǎn)組織教師深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)《規(guī)程》精神，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，從養(yǎng)成教育入手，認(rèn)真觀察孩子，用心了解孩子，樹(shù)立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，建立有利于幼兒發(fā)展的過(guò)程性評(píng)價(jià)機(jī)制，努力改善自身的教育行為，以促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。充分發(fā)揮教研組的功能作用，拓展教研工作新思路，優(yōu)化教研活動(dòng)的方式，在活動(dòng)中進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的探討、研究。教科研組長(zhǎng)組織好每周三的教科研活動(dòng)和周四的課程審議工作。教科研組長(zhǎng)經(jīng)常到各班聽(tīng)隨堂課，教師與教師之間也相互聽(tīng)課，及時(shí)交換意見(jiàn)，做好反思工作，達(dá)到共同促進(jìn)、提高。經(jīng)常上教育網(wǎng)提高相應(yīng)的能力。設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。一、指導(dǎo)思想更新觀念，以《指南》為指導(dǎo)，自覺(jué)遵守園的規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。(四)按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，及其他工作安排，嘗試新的教學(xué)方法，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。(二)培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。(五)加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育。有心就能成功。(三)多開(kāi)展合作性的活動(dòng)，比如合作畫(huà)、合作表演等，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)別人，愿意學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，不計(jì)較別人的缺點(diǎn)和缺陷。(三)組織家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)、家長(zhǎng)時(shí)課堂活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和本班工作的了解，取得家長(zhǎng)對(duì)班上工作的支持。一、指導(dǎo)思想以《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、省市縣“課程游戲化建設(shè)”精神為宗旨，以《__縣幼兒園教育教學(xué)十條》為基本要求，以省市縣教研以及幼教工作會(huì)議精神為引領(lǐng)，圍繞安全工作一條主線，突出課程導(dǎo)向，凸顯兒童本位，彰顯游戲精神，努力以課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)來(lái)引領(lǐng)園所文化的打造、教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展、幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的提升。，以省課程游戲化提出的“六個(gè)支架”為要求，根據(jù)本園特色，全面推進(jìn)幼兒園區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展。，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。(3).是園內(nèi)教研活動(dòng)的正常開(kāi)展。制定幼兒一日活動(dòng)組織規(guī)范，每位老師要認(rèn)真研究幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)照一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)組織規(guī)范、要求開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。各班在保證幼兒兩小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間的基礎(chǔ)上，要加強(qiáng)體育游戲的組織與管理，要注意合理安排各類(lèi)自制器械、小型器械、大型玩具的活動(dòng)，保證幼兒走、跑、跳、鉆、爬、平衡等動(dòng)作得到全面的鍛煉。深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”，每位教師要鉆研教材，認(rèn)真組織集體教學(xué)活動(dòng)。每位教師要詳備半日活動(dòng)計(jì)劃，包括晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、體育活動(dòng)，游戲活動(dòng)在每個(gè)主題開(kāi)始前備詳案，半日活動(dòng)計(jì)劃里要有具體的游戲內(nèi)容。進(jìn)一步完善教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)制度，制定切實(shí)可行的園本培訓(xùn)計(jì)劃，組織形式多樣、扎實(shí)有效的園本培訓(xùn)活動(dòng)，注重教師的“草根化”培訓(xùn)。繼續(xù)推廣“陽(yáng)光藝體特色活動(dòng)”的成果，不斷有創(chuàng)新之舉。年級(jí)組內(nèi)要形成互相聽(tīng)課評(píng)課的氛圍，共同研討教材、教法、準(zhǔn)備教具材料，實(shí)現(xiàn)資源共享，提高課堂效益。各班“自然角”的創(chuàng)設(shè)要有計(jì)劃性，可與幼兒科學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，要注重幼兒的參與，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察記錄、管理動(dòng)植物，本學(xué)期將開(kāi)展觀摩評(píng)比活動(dòng)。各班要根據(jù)本年齡階段幼兒特點(diǎn)設(shè)置各類(lèi)區(qū)域游戲，既要有相對(duì)固定的游戲區(qū)域，又要根據(jù)主題活動(dòng)的開(kāi)展，及時(shí)更換游戲主題、材料，每天要保證幼兒游戲時(shí)間不少于1小時(shí)，角色游戲不少于區(qū)域游戲的三分之一。整理一個(gè)教育故事，寫(xiě)出案例評(píng)析，45周歲以下教師每人1個(gè)微型課題(可以采用一帶一的方式)，促進(jìn)不同層次教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。發(fā)揮行政聽(tīng)課評(píng)課功效，定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析。幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作每一件都是重要的，我要有敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。(一)充分利用入園和離園的短暫時(shí)間，積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況，在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。(五)在活動(dòng)中，能基本獨(dú)立完成交給的任務(wù)。在本學(xué)期，我會(huì)有意的做到如下幾方面：(一)結(jié)合幼兒普遍存在的情況，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。四、自身素質(zhì)的提高教師應(yīng)當(dāng)是一名教育者，就在于是否有所追求卓越，有目標(biāo)。(四)做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。三、保育工作方面孩子健康，是一切目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。(二)在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合。本學(xué)期繼續(xù)舉辦好家長(zhǎng)學(xué)校，召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)。探討平時(shí)教學(xué)活動(dòng)得失，鼓勵(lì)教師勇于發(fā)表自己的不同見(jiàn)解，勇于創(chuàng)新，撰寫(xiě)教育隨筆和讀書(shū)筆記，期末寫(xiě)出有質(zhì)量的專(zhuān)題總結(jié)。利用業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修，給自己充電。三、教科研目標(biāo)及措施教師之間要加強(qiáng)“研”的氛圍，增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性，教研活動(dòng)要緊緊圍繞問(wèn)題的產(chǎn)生——如何解決問(wèn)題——反思教研活動(dòng)過(guò)程等，在內(nèi)容上要形成專(zhuān)題化、系列化。做好本年級(jí)組的協(xié)調(diào)工作，以便開(kāi)展正常有序的教育活動(dòng)。加強(qiáng)教科研工作力度，做好課題的實(shí)踐和研究工作。以課題研究為載體，立足本園特點(diǎn)，挖掘資源優(yōu)勢(shì)。須知，教師的社會(huì)責(zé)任感影響著學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，學(xué)校的民主氣氛、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對(duì)于未來(lái)理想的追求。五、本學(xué)期在教學(xué)中，我會(huì)努力發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神只有有創(chuàng)新精神的教師才能培養(yǎng)出有創(chuàng)新能力的幼兒，我們的祖國(guó)需要有創(chuàng)新能力的人才，人才的培養(yǎng)應(yīng)從小做起，從教師做起，所以教師應(yīng)該追求卓越，富有創(chuàng)新精神。只有自信，才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗(yàn)”。其過(guò)程是堅(jiān)辛的!在工作中，我會(huì)積極參加各種學(xué)習(xí)，讓自己有扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備，從而更好地適應(yīng)時(shí)代的腳步。五、具體安排八、九月份：制定科研計(jì)劃課題中匯報(bào)課題內(nèi)容、階段成果。d)在課題實(shí)施過(guò)程中觀察幼兒分析情況、尋求對(duì)策，形成個(gè)案報(bào)告。定期組織老師學(xué)習(xí)教改理論，撰寫(xiě)讀書(shū)心得。(三)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高科研水平，通過(guò)面對(duì)面的交談，指導(dǎo)部分教師從實(shí)際問(wèn)題入手，實(shí)施具有一定意義的科研課題。組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論，掌握科學(xué)的研究方法等。做好科研成果的發(fā)表和推廣工作，做好教師論文的征集、上送工作，提高參賽率，提升獲獎(jiǎng)率。繼續(xù)實(shí)施市級(jí)課題《充分利用農(nóng)村資源促進(jìn)幼兒全面發(fā)展》，研究工作，撰寫(xiě)報(bào)告和論文，以課題研究為突破口，進(jìn)一步形成幼兒園的辦園特色，打造特色園所文化。但在課題實(shí)施過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)，雖然我園的課題申報(bào)遍地播種，但開(kāi)花結(jié)果的卻較少，說(shuō)明教師的科研能力還需進(jìn)一步加強(qiáng)，針對(duì)性的指導(dǎo)還不夠，本學(xué)期希望能借助規(guī)范課題研究為動(dòng)力，以園本課題為契機(jī)，作進(jìn)一步的探索。為了保證課題的正常開(kāi)展與研究的深入，上學(xué)期，我們注重請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去等方式，讓專(zhuān)家引領(lǐng)教師，對(duì)教師及課題組成員進(jìn)行培訓(xùn)一學(xué)期下來(lái)，有了自己的思考和認(rèn)識(shí)。在本環(huán)節(jié)中，教師引導(dǎo)幼兒用快樂(lè)的動(dòng)作來(lái)表演這首歌，教師也應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶崾救缗氖值?。比一比在幼兒學(xué)會(huì)唱這首歌的基礎(chǔ)上，組織幼兒進(jìn)行歌唱比賽，可以更好的激發(fā)幼兒的歌詞興趣，也可以使部分幼兒得到一定的休息。聽(tīng)一聽(tīng)教師播放音樂(lè)《我愛(ài)我的幼兒園》，讓幼兒整體感知音樂(lè)，體會(huì)歌曲節(jié)奏的活潑歡快，大體知道歌曲在唱什么。在活動(dòng)中，我將請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)自己的好朋友是誰(shuí)，他是什么樣的。五，說(shuō)教法學(xué)法在本次活動(dòng)中，我運(yùn)用了游戲法，表達(dá)法，觀察法等教育教學(xué)方法?；顒?dòng)難點(diǎn)：在活動(dòng)中，能夠隨著音樂(lè)，大膽的用自己的肢體動(dòng)作進(jìn)行歌曲的表演活動(dòng)。”所以我制訂了以下幾個(gè)目標(biāo)：學(xué)唱歌曲《我愛(ài)我的幼兒園》，知道所唱歌曲的歌詞是什么。而這首簡(jiǎn)單的兒歌通過(guò)簡(jiǎn)單的歌詞和旋律告訴幼兒上幼兒園的好處，使幼兒從心底認(rèn)可幼兒園，喜歡上幼兒園，同時(shí)《綱要》指出“藝術(shù)是實(shí)施美育的主要途徑，應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，促進(jìn)幼兒健全人格的行成。要求老師立足于常態(tài)教學(xué)，不搞花架子、空架子，務(wù)實(shí)的開(kāi)展每個(gè)教學(xué)活動(dòng)，并做到課課有反思，課課有評(píng)價(jià)，課課有收獲。通過(guò)內(nèi)訓(xùn)，進(jìn)行評(píng)課、反思的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。講課。一、“課內(nèi)比教學(xué)”領(lǐng)導(dǎo)小組名單組長(zhǎng)：z副組長(zhǎng)：z組員：zzz二、活動(dòng)指導(dǎo)思想以綱要理念為指導(dǎo)，以抓好常態(tài)課教學(xué)為重點(diǎn)，以培養(yǎng)幼兒能力為目標(biāo)，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為根本，組織教師全員參與，搭建教師自我展示、互相學(xué)習(xí)、共同提高的平臺(tái)，促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力創(chuàng)新教學(xué)方式，不斷提高教學(xué)能力，促使教師隊(duì)伍素質(zhì)整體提升。船頭的幼兒頭帶龍的頭飾，其余兒童排成一隊(duì)坐在龍船里，按鑼鼓節(jié)拍作劃船動(dòng)作。貼上各種彩色紙條。c、制作龍船。(1)向幼兒介紹包粽子的材料，示范包法，幼兒用紙片折“粽子”。教育流程：講講來(lái)歷 包粽子、吃粽子 制作 玩劃 學(xué)唱《過(guò)端五》故事 生活 龍船 龍船 賽龍船a、講講端五節(jié)的來(lái)歷。(2)自制自玩龍船。(六)關(guān)心媽媽?zhuān)鹤尯⒆觿冮僮咏o媽媽吃，體現(xiàn)孩子對(duì)媽媽的愛(ài)(七)送禮物：幼兒在音樂(lè)聲中，為媽媽送上自己制作的禮物，并給媽媽說(shuō)一句悄悄話。規(guī)則： 小孩的腳必須踩在大人的腳上。中一班：《櫻桃小丸子》__的家長(zhǎng)：歌曲《黃昏》__的家長(zhǎng)：《洪湖水浪打浪》中二班：《不再麻煩好媽媽》__的媽媽?zhuān)骸缎恼Z(yǔ)心愿》__的奶奶：《北京的金山上》大二班: 《小魚(yú)的夢(mèng)》__的媽媽: 《最浪漫的事》__的奶奶: 《自編滬劇》大一班：《只要媽媽露笑臉》1__父子：《大頭兒子小頭爸爸》(五)、親子游戲游戲一：心連心、手連手準(zhǔn)備：眼罩若干，每班五對(duì)玩法：家長(zhǎng)站在場(chǎng)地上，把孩子的眼睛蒙上，去找自己的媽媽。在活動(dòng)中，增進(jìn)孩子對(duì)母親和奶奶的了解，拉近親子關(guān)系。鼓勵(lì)幼兒再接再厲。)鼓勵(lì)孩子用拼、剪、貼的方法將樹(shù)葉的形狀改變，然后和爸爸媽媽一齊粘貼處一幅生動(dòng)的畫(huà)面來(lái)。，色彩進(jìn)行聯(lián)想和創(chuàng)作。：此刻是什么季節(jié)了?你是怎樣明白的?：幼兒四散開(kāi)結(jié)伴在院子周?chē)掖禾?，看誰(shuí)找到的春天景象多。，勇敢大方地說(shuō)出自己的見(jiàn)解。，滲透有關(guān)春天的知識(shí)。、朗誦