滬教版三年級下冊教學(xué)計(jì)劃滬教版小學(xué)三年級(五篇)(文件)
【正文】 級下冊教學(xué)計(jì)劃 滬教版小學(xué)三年級篇三《手術(shù)臺就是陣地》一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會本課的15個生字。能結(jié)合課文內(nèi)容，理解“手術(shù)臺就是陣地”的意思。三、教學(xué)時數(shù)：3課時第一課時一、板書課題，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑：什么是“陣地”?為什么說手術(shù)臺就是陣地?是誰的陣地?二、指名說說通過預(yù)習(xí)，知道課文主要講了什么。二、學(xué)習(xí)課文第一自然段。(一)指導(dǎo)學(xué)習(xí)第二段。交流讀懂了什么?情況萬分危急，白求恩絲毫不考慮自己的安危。齊讀課文。六、積累和運(yùn)用。第三課時(練習(xí)課)一、寫出下列詞語的近義詞。白求恩仍然()地站在手術(shù)臺旁。掛在()的布簾燒著了，火苗向()撲過來。彈片紛飛，小廟被煙霧淹沒了。通過學(xué)習(xí)，理解課文內(nèi)容，了解剪枝是為了得到更多的桃子。(2)理解下列詞語的意思：剪枝遠(yuǎn)近聞名瘋長揮舞檢查自學(xué)效果(1)出示詞語：瘋長遠(yuǎn)近聞名揮舞養(yǎng)分吸收營養(yǎng)(2)指名讀一讀(3)了解詞語的掌握情況，領(lǐng)會部分詞語的意思。三、學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)第5節(jié)，出示“減少是為了增加，還真是這么個道理。學(xué)習(xí)第四自然段(1)指名讀一讀(2)春天到了桃花開得怎樣?從哪里可以看出?(3)指導(dǎo)朗讀這幾句。媽媽常勸我考試要丟下思想包袱，才能考好。(6)齊讀這一自然段。了解課文內(nèi)容，體會想象的奇特有趣，積累與月亮有關(guān)的知識。齊讀課題。指名認(rèn)讀生字。質(zhì)疑問難，課文中還有哪些地方不明白?四、品讀課文：有感情地朗讀課文，把自己當(dāng)成作者，邊讀邊想象。書空練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)“庭、迅、敞”這三個較難的字。你還知道哪些關(guān)于月亮的知識?把搜集到的資料讀給大家聽聽。搜集有關(guān)月亮的古詩詞，摘抄下來讀一讀。練習(xí)寫字，師巡視、評價。分自然段有感情地朗讀課文，讀后評價。你知道“吳剛伐桂”“嫦娥奔月”這些傳說嗎?課文中又是怎樣描寫他們的?交流自己的看法。小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)情況。有感情地朗讀課文，感受文章的語言美。滬教版三年級下冊教學(xué)計(jì)劃 滬教版小學(xué)三年級篇五《我的家在月亮上》教學(xué)目標(biāo)：運(yùn)用多種識字方法自主學(xué)習(xí)8個漢字，會正確書寫8個漢字，參照“我的詞語庫”自主積累詞語。小結(jié)：看來“減少”是為了“增加”。學(xué)習(xí)第5自然段(1)指名讀(2)王大伯桃園里結(jié)的桃子有什么特點(diǎn)?你從哪些句子看出來的?(3)為什么我看到又多又大的桃子會又驚又喜，驚的是什么?喜的又是什么?(4)那么剪枝的學(xué)問到底是什么?讀最后一句。(5)指導(dǎo)朗讀2兩節(jié)。自由輕聲讀課文。能正確、流利、有感情的朗讀課文。他接過助手遞過來的鑷子，敏捷地從傷員的腹腔里取出一塊彈片，仍在盤子里。四、課文中的三次戰(zhàn)斗環(huán)境和氣氛的描寫，充分表現(xiàn)出了白求恩的()、()的崇高品質(zhì)。一連幾發(fā)炮彈落在小廟的周圍。結(jié)束——同意——迅速——敏捷——三、按照課文原文填空。七、課外擴(kuò)展。分組朗讀描寫“
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