【正文】 ，體驗數(shù)學活動充滿著探索性和創(chuàng)造性，感受證明的必要性、證明過程的嚴謹性以及結論的確定性。（3）掌握相似三角形的性質和判定定理并能用它進行簡單地推理證明。（2）一元二次方程的解法和列一無二次方程解決實際問題。興趣是最好的老師，激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思考題，激發(fā)學生的興趣。加強學生解題速度和準確度的培養(yǎng)訓練，在新授課時，凡是能當堂完成的作業(yè)，要求學生比速度和準確度，誰先完成誰就先交給老師批改，凡是做的全對的依次獲得前十名，以資鼓勵。認真搞好個別輔尋和作業(yè)當面批改。在二次根式運算法則的探索中采用自學輔導法。大部分學生素質較好，個別學生由于各方面原因暫時存在差異。還有個別學生由于缺乏自信心，并且懶惰，得過且過造成成績不理想。分數(shù)四則混合運算包括分數(shù)四則混合運算順序及運算定律的推廣和應用，及解決稍復雜的有關分數(shù)的實際問題。能結合具體情境理解分數(shù)四則運算的意義。認識長方體和正方體的特征和常用的體積(容積)單位，會進行單位間的換算。了解數(shù)據(jù)描述可能產(chǎn)生的誤導。難點：分數(shù)除法應用題，長方體和正方體的認識。重視學生的智力開發(fā)，抓好素質教育，培養(yǎng)良好的學習習慣，重視課堂40分鐘的利用，大面積提高教學成績。(一)分數(shù)的加減法(二)(6課時)通分 2課時異分母分數(shù)加減法 2課時分數(shù)加減混合運算 2課時整理和復習 機動(二)長方體和正方體(12課時)長方體和正方體的特征 2課時長方體和正方體的表面積 3課時常用體積單位及換算 2課時長方體和正方體的體積 5課時整理和復習 機動(三)分數(shù)乘法(11課時)分數(shù)乘整數(shù) 2課時分數(shù)乘分數(shù) 2課時解決“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的實際問題。所以，這學期，我會關注更多的是已經(jīng)形成學習興趣的中等生，并逐步培養(yǎng)更好的學習習慣，同時加強所有學生良好學習行為的教育力度。會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算。知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長。認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關時間的簡單計算。，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。要尊重學生，注重學法滲透。注重培養(yǎng)學生的計算能力和解答應用題的能力，還要鼓勵學生動用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題。課本中的一些例題和習題的編排，突出了思考過程，教師在教學時，要引導學生注重思維過程，鼓勵學生多角度思考問題。班上大部分學生會數(shù)10以內的各數(shù)，會認這些數(shù)，會寫這些數(shù)。義務教育課程標準實驗教科書小學數(shù)學一年級上冊(人教版)。本單元教學重、難點是使學生充分感知10以內的數(shù)，關鍵是要充分利用教材資源和生活情境讓學生充分數(shù)數(shù)。第三單元“1—5的認識和加減法”是數(shù)概念中最基礎的知識之一。關鍵：使學生經(jīng)歷數(shù)概念的形成過程。第五單元“分類”能力的發(fā)展對于將來理解、接受和掌握系統(tǒng)化的知識，形成科學、嚴謹?shù)乃季S方式很有益處。重、難點：建立數(shù)感、符號感，掌握6—10的加減法。關鍵：通過直觀操作，逐步形成數(shù)概念。第九單元“20以內的進位加法”是20以內退位減法和多位數(shù)計算的基礎，也是進一步學好數(shù)學必須練好的基本功之一。關鍵：掌握一種20以內進位加法的方法。因此，一位數(shù)的加法和相應的減法是小學數(shù)學中最基礎的內容。根據(jù)新課標的要求，結合實驗教科書第一冊的內容和我班的實驗情況，從知識技能、數(shù)學思考、解決問題、情感與態(tài)度等這四個方面確定全冊的教學目標。結合具體情境，初步體會加減法的含義。初步認識鐘表，會認整時和半時。能按一定的順序整理和記憶：10以內數(shù)的組成和分解，10以內數(shù)的加減法。能用對應、比較等方法，比較出兩個事物的多少、長短、高矮。初步學習用數(shù)學的眼光去觀察和認識周圍的事物，發(fā)展數(shù)學意識。結合自已的生活經(jīng)驗，初步體驗1時、幾時、半時的長短。⑴會看。⑶會想。能把自己想的說出來，會說三句完整的話。會做數(shù)學作業(yè)，書寫規(guī)范，格式正確，認真細心，能自己出題自己做，能檢查。能作自我評價與評價他人。初步體驗學習數(shù)學的價值，感受用數(shù)學的樂趣，與同伴交流的樂趣。采用多樣化的教學手段，激發(fā)學生的學習興趣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。挖掘教材的德育因素，優(yōu)化教學過程。這批孩子在上學期末考試成績平均分和及格率都不理想，有多部分學生學習態(tài)度不夠端正，學習基礎比較薄弱，上課聽到的知識，課后不會運用，作業(yè)的正確率低，個別學生不肯及時完成作業(yè)，喜歡拖拉。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應用，進一步培養(yǎng)數(shù)感。.、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，、除法估算和驗算。認識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線。，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。使學生掌握乘法的估算方法。五、本學期提高教學質量的具體措施大數(shù)認識的教學突出數(shù)學味，聯(lián)系生活素材，培養(yǎng)學生的數(shù)感。(1)提供豐富的培養(yǎng)情感、態(tài)度、價值觀的素材。既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。本學期的教學內容共五章：第22章：二次根式；第23章：一元二次方程；第24章：圖形的相似；第25章：解直角三角形；第26章：隨機事件的概率。認真研究教材及考綱，明確教學目標，抓住重點、難點，精心設計教學過程，重視每一章節(jié)內容與前后知識的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。精選適當?shù)木毩曨}、測試卷，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。落實每一堂課后輔助，查漏補缺。深化兩極生的訓導。中等生課堂上幾乎是“默默無聞”。(二)教學目標知識和技能方面學生必須要掌握100以內筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。對于長度單位厘米和米有初步的認識，初步認識線段，會量整厘米線段的長度。初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。了解同一問題可以有不同的解決辦法。因此課堂上要結合教學內容，根據(jù)學生的年齡特征，動靜結合，多表揚鼓勵，不斷強化學生的課堂常規(guī)，保護、發(fā)展學生對數(shù)學學習的興趣和學好數(shù)學的信心。掌握時、分、秒之間的進率，能夠準確地讀出鐘面上的時間。備好每一節(jié)課，預設好每一個問題，創(chuàng)設生動有趣的學習情境，結合學生的實際進行教學。如“對口令”、“數(shù)青蛙的嘴眼腿”和“數(shù)螃蟹的腿”等。利用獎章制度樹立班級學習榜樣，結合班級的評比制度形成良好的學習氛圍。改變學生的學習方式，利用探究活動以及交流的機會，讓學生在獲得豐富的數(shù)學活動經(jīng)驗的同時，逐步形成探索數(shù)學問題的興趣和創(chuàng)新的意識，體現(xiàn)開放性的教學方法等特點。學生進一步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)回答一些簡單的問題。二、教學目標能正確運用乘法口訣計算表內乘法解決實際問題。初步學會表達解決問題的大致過程和結果。通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學生初步觀察、分析及推理的能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。初步學會畫線段、角和直角。握100以內筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。因此，在這一學期的教學中更多關注后進生學生學習興趣和學習方法的培養(yǎng)上，并使不同的學生得到不同的發(fā)展。在動手操作，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助了意識也有了明顯的增強，但是學生之間存在著明顯的差距。經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議。認真?zhèn)湔n，爭取充分掌握學生動態(tài)。 嚴格按照教學計劃，精心設計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課達到教學目標，突出重點，分散難點，增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動，使每個學生積極主動參與課堂活動，使每個學生動手、動口、動腦，及時反饋信息提高課堂效益。難點：引導學生探索、猜測、證明，體會證明的必要性；在教學中滲透如歸納、類比、轉化等數(shù)學思想。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實際能力。認真鉆研教材，把握教材的重點、難點，靈活地處理教材。(3)通過自主探索的活動，讓學生獲得學習成功的體驗，增進學好數(shù)學的信心。教師向學生提供更為豐富的學習資源，把現(xiàn)代信息技術作為學生學習數(shù)學和解決問題的強有力工具，使學生樂意并有更多的精力投入到數(shù)學活動中去。讓學生認識兩種復式條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)統(tǒng)計圖提出并回答簡單的問題，能發(fā)現(xiàn)信息并進行簡單的數(shù)據(jù)分析。、書寫整潔的良好習慣。，學會簡單的數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。、射線和線段，知道它們的區(qū)別。、射線和線段，知道它們的區(qū)別。二、本冊教材的教學內容：這一冊教材包括下面一些內容：大數(shù)的認識、三位數(shù)乘兩位數(shù)、除數(shù)是兩位數(shù)的除法、角的度量、平行四邊形和梯形的認識、復式條形統(tǒng)計圖、數(shù)學廣角和教學實踐活動等。教師應善于從教材中挖掘、提煉其蘊涵的德育因素，把顯性的教學問題和隱性的德育影響有機地結合起來，從而實現(xiàn)數(shù)學的育人功能。每月進行作業(yè)評比活動一次，比一比看誰學習進步快。在學習方式上倡導學生自主探索、合作交流。及格率達95%以上，優(yōu)秀率達到85%以上。養(yǎng)成遵守時間、珍惜時間的良好美德。能與同學討論數(shù)學問題。會用學具學習一些數(shù)學內容。會根據(jù)數(shù)學問題，想出解決問題的方法。⑵會聽。用不同的方法解決同一個問題，發(fā)展學生思維的靈活性、實踐能力和創(chuàng)新意識。初步學會根據(jù)加減法的含義和10以內的加減、20以內的進位加法，解決生活中的一些簡單問題。在學習過程中，通過動手操作、自已探究、實踐活動等，發(fā)展學生探究精神、實踐能力和創(chuàng)新意識。能簡單地、有條理地思考20以內數(shù)的認識和計算中的應用問題。初步培養(yǎng)學生操作、觀察、比較、辯析、整理、概括、語言表達、用數(shù)學交流的能力。認識符號“”、“”、“=”，會用這些符號表示20以內數(shù)的大小。會用數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序，能比較數(shù)的大小，掌握10以內各數(shù)與20以內數(shù)的組成，能認、讀、寫020各數(shù)。除了認數(shù)和計算外，教材安排了常見幾何圖形的直觀認識，比較多少、長短和高矮，簡單的分類，以及初步認識鐘面等。用正確的數(shù)學語言表述比較的結果，熟練地口算10以內的加減法，會口述計算20以內的進位加法的思維過程。重點：掌握20以內的進位加法。重、難點：會看整時和半時。第七單元“11—20各數(shù)的認識”為學習20以內的加減法做準備。關鍵：掌握初步的分類方法。重、難點：掌握圖形特征，建立空間觀念。重點：教學生寫數(shù)字和初步建立數(shù)感、符號感。難點是學會比較物體多少長短高矮的方法。一共分為十個單元：數(shù)一數(shù)、比一比、15的認識和加減法、認識物體和圖形、分類、610的認識和加減法、1120的認識、認識鐘表、20以內的進位加法及總復習和兩個數(shù)學活動(數(shù)學樂園和我們的校園。但也有一部分學生對課堂學習不太適應，課堂上集中注意力較短，根據(jù)這些情況，在教學時，我應從學生的學習興趣出發(fā)，注意建立良好的師生情感，讓學生愛教師、愛數(shù)學，并通過以后的學習，體會到學數(shù)學的樂趣和作用。滲透德育，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。注意適當滲透一些數(shù)學思想和方法，有利于學生對某些數(shù)學內容的理解。注意培養(yǎng)學生的數(shù)學概括能力和邏輯思維能力。，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力教學重點萬以內的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形教學難點時分秒的認識，四邊形以及有余數(shù)的除法從整體上把握教學目標。能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米。(分母小于10)，會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。這一冊教材的教學目標是，使學生：、減法，會進行相應的估算和驗算。學生的基本知識，技能方面基本已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動。精心設計作業(yè)，有層次，講究目的性、科學性。注意新舊知識的聯(lián)系，側重發(fā)展學生思維能力。1能從數(shù)學的角度認識溶解現(xiàn)象，并應用體積的知識解決實際問題。能結合具體實例，設計一個符合指定要求的方案。理解比的意義和性質，會解決有關按比例分配的實際問題?？赡苄?，根據(jù)可能性大小的知識，設計一個符合指定要求的方案。根據(jù)現(xiàn)狀，在本學期應分期分類，定出實際目標，以養(yǎng)成良好的學習習慣為主，強化訓練學生常規(guī)，使學生養(yǎng)成良好的學風，在愉快氛圍中獲取知識，成為學習的主人。從學生習慣方面看，有一部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。內容畫相似圖形時間第11周方式個人自行設計畫圖，小組推薦優(yōu)秀者參加班級評選單元章節(jié)教材內容課時預計上時間（周次）第二十二章二次根式二次根式3第1周二次根式的乘除法4第2周二次根式的加減法3第3周復習小結4第4周第二十三章一元二次方程一元二次方程2第4周一元二次方程的解法8第5周實踐與探索3第6周復習小結4第7周第二十四章圖形的相似相似的圖形1第7周相似圖形的性質6第9周相似三角形8第10周中位線4第11周畫相似圖形2第11周圖形與坐標4第12周復習小結4第13