教學(xué)設(shè)計(jì)方案教學(xué)設(shè)計(jì)方案和教案的區(qū)別(精選5篇)(文件)
【正文】 。3．讀一讀。（選擇其中的一句話，把它寫(xiě)具體）①操場(chǎng)上真熱鬧?。___________________________。尋訪家鄉(xiāng)的古建筑，了解它的歷史價(jià)值，并把它寫(xiě)下來(lái)。３、初步了解學(xué)習(xí)文言文的方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)文言文的興趣。 ３、板書(shū)課題，理解課題。指導(dǎo)學(xué)生借助課后注釋和工具書(shū)，了解故事大意，并就不懂的地方自由質(zhì)疑。 ③ 通過(guò)反復(fù)誦讀，初步感受文言文的語(yǔ)言特點(diǎn)。 ② 學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)識(shí)記書(shū)寫(xiě)。 ⑶ “為是其智弗若與？曰：非然也。四、吟誦體味 １、教師配樂(lè)朗誦。五、拓展延伸 １、出示“今夫弈之為數(shù)，小數(shù)也，不專心致志，則不得也。這篇課文向我們介紹了我們的國(guó)寶大熊貓。第二層(第三自然段)介紹大熊貓的生活習(xí)性?！按笮茇埳碜优?，尾巴短，毛很光滑?！吧碜优?，尾巴短，毛很光滑”，連用幾個(gè)短句，從整體上介紹。它睡著的時(shí)候，你去逗它，它睜開(kāi)眼睛看看你，又呼呼地睡了。描寫(xiě)了憨態(tài)可掬的大熊貓形象，抓住了最有代表性的“睡覺(jué)”這一細(xì)節(jié)不惜筆墨進(jìn)行描寫(xiě)。“它愛(ài)吃新鮮的竹葉、竹筍?！八欠浅Ｕ滟F的動(dòng)物，是我國(guó)的‘國(guó)寶’。本篇抓住了大熊貓的主要特征進(jìn)行介紹，如外形特征、生活習(xí)慣等方面，重點(diǎn)突出，形象鮮明。除課文第一句“可愛(ài)”之外，全文無(wú)一句直接贊美之句，但我們從字里行間能深切地感到作者對(duì)大熊貓的喜愛(ài)之情，結(jié)果也同樣表達(dá)了作者的保護(hù)大熊貓的感情。在學(xué)生把課文讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，細(xì)讀第二、第三自然段，了解大熊貓的特點(diǎn)及生活習(xí)慣，重點(diǎn)體會(huì)它的可愛(ài)。參考教案快樂(lè)讀書(shū)屋大 熊 貓教學(xué)目標(biāo)。把課文讀熟，感受大熊貓的可愛(ài)。，教師相機(jī)指導(dǎo)朗讀，引導(dǎo)學(xué)生用喜愛(ài)的語(yǔ)氣來(lái)讀。除了大熊貓，你還喜歡哪些動(dòng)物，也可以收集它們的資料介紹給同學(xué)們。生活在高山有竹叢的樹(shù)林中，喜食竹類植物，亦食小動(dòng)物。每次產(chǎn)一仔或兩仔。在誦讀中進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感和民族的自豪感。以強(qiáng)烈的氣勢(shì)感染學(xué)生，引起學(xué)生心靈的共鳴。今天老師與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)一首寫(xiě)黃河的現(xiàn)代詩(shī)《黃河頌》詩(shī)歌誦讀：要求用普通話正確流暢、充滿感情地朗讀。并交流一下朗讀感受。②在我們學(xué)過(guò)的詩(shī)歌中,有些詩(shī)直白抒情,風(fēng)格豪邁,?為什么?你還能從學(xué)過(guò)的詩(shī)歌中再舉出一兩例嗎?回味抒情：同學(xué)們，情到深處自成詩(shī)下面讓我們?cè)僖淮胃呗曊b讀《黃河頌》，再次感受黃河，感受偉大的中華民族。拓展延伸：①以啊!黃河!為情感基調(diào)，仿寫(xiě)幾句話歌頌黃河。（作者借歌頌黃河來(lái)歌頌中華民族，以激發(fā)中華兒女的愛(ài)國(guó)豪情，號(hào)召中華兒女學(xué)習(xí)黃河偉大堅(jiān)強(qiáng)的精神，保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)國(guó)。②學(xué)生自由朗讀，注意節(jié)奏與情感。古往今來(lái)吟唱黃河的篇章可謂多矣。反復(fù)誦讀，感悟詩(shī)歌的思想感情?？娠曫B(yǎng)、繁殖。性孤獨(dú)，不群棲。體肥胖，形似熊而略小，肩高約65厘米，尾很短。(2)寫(xiě)習(xí)性的段落：對(duì)比大熊貓小時(shí)候和長(zhǎng)大以后的不同特點(diǎn)，抓重點(diǎn)詞“爬上爬下”和“呼呼大睡”體會(huì)，進(jìn)而了解大熊貓的習(xí)性。、交流。，懂得愛(ài)護(hù)大熊貓及其他動(dòng)物，增強(qiáng)保護(hù)珍稀動(dòng)物的意識(shí)。你對(duì)大熊貓還有哪些了解，你還知道哪些珍稀動(dòng)物，搜集資料，辦一份手抄報(bào)。，教師可以這樣引導(dǎo)黑龍江的扎龍是丹頂鶴的故鄉(xiāng)，四川的臥龍又是誰(shuí)的家呢?你想更多地了解大熊貓嗎?出示課題，指導(dǎo)讀書(shū)，要在初讀中解決生字的讀音，注意讀好“爪zhu?！薄爸駔h作者對(duì)大熊貓的描寫(xiě)很生動(dòng)形象，如對(duì)其外形顏色、體態(tài)的描寫(xiě)，對(duì)它睡覺(jué)、找東西吃的描寫(xiě)等，很形象。表達(dá)了要愛(ài)護(hù)大熊貓，保護(hù)大熊貓，幫助大熊貓的感情?！按笮茇埖臄?shù)量少，只產(chǎn)在我國(guó)。尤其是“逗它”的細(xì)節(jié)的描寫(xiě)，更是活靈活現(xiàn)地把一個(gè)不大愛(ài)活動(dòng)的憨態(tài)可掬的大熊貓擺在讀者面前了。”這段描寫(xiě)了大熊貓的生活習(xí)性，作者采用對(duì)比的手法，首先將小時(shí)與長(zhǎng)大后兩種不同時(shí)期的行為進(jìn)行對(duì)比。“大熊貓小時(shí)候很活潑，喜歡爬上爬下。最有趣的是一雙圓圓的黑眼圈，一對(duì)毛茸茸的黑耳朵?！舱Z(yǔ)意理解〕“動(dòng)物園里有許多動(dòng)物，最可愛(ài)的要數(shù)大熊貓了。第二部分(第二、三自然段)具體介紹大熊貓。 ２、將《刻舟求劍》、《守株待兔》等文言小故事發(fā)到網(wǎng)上，鼓勵(lì)學(xué)生
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