小學二年級數(shù)學教學計劃小學二年級數(shù)學教學計劃指導思想模板(文件)
【正文】 開展教研組活動、研究教材、組內(nèi)開課教師說課、聽課等活動。第7周 李麗 聽評組內(nèi)推薦的優(yōu)質(zhì)課。第11周 李麗 教學常規(guī)月查。第14周 武晴晴 開展教研組活動、研究教材、組內(nèi)開課教師說課、聽課等活動。5月30日放假第17周 戈亞萍 學期教學活動總結(jié)，各項業(yè)務(wù)展評活動。二、教材分析（一）內(nèi)容變動情況。（三）編排特點，互相搭配。、功能分明。會讀、寫除法算式．知道除法算式各部分的名稱。，綜合應(yīng)用表內(nèi)乘除法的計算技能解訣一些簡單和稍復(fù)雜的涉及乘、除運算的實際問題。，體會生活中有大數(shù)，感受學習大數(shù)的必要性，經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，能認識萬以內(nèi)的數(shù)，結(jié)合實際物體知道這些數(shù)的組成與分解。、書寫整潔的良好習慣。用數(shù)學解決問題。3．改進表內(nèi)除法教學的編排，體現(xiàn)知識的形成過程，加強教學過程的探索性。二、班級情況分析:二年級的孩子經(jīng)過了一年的數(shù)學學習活動，對數(shù)學知識與技能的掌握以及學習習慣等相對來說已有了較大的轉(zhuǎn)變；完成作業(yè)情況也較好，大部分同學作業(yè)清楚，態(tài)度端正，對數(shù)學表示出了較大的興趣。加強培養(yǎng)學生的學習興趣，使學生更好的投入到學習當中來。4 ． 初步理解數(shù)學問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。7 ． 解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認識條形統(tǒng)計圖（1 格表示 5 個單位）和簡單的復(fù)式統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能進行簡單的分析。四、教材分析:具體目標）第一單元:解決問題，體會四則運算的意義。，并能對結(jié)果的合理性進行判斷。第三單元:圖形和變換，引導學生直觀認識直角、銳角和鈍角，會借助三角板識別以上三種角。第五單元:萬以內(nèi)數(shù)的認識，體驗數(shù)與生活的密切聯(lián)系。，培養(yǎng)學生估量物體質(zhì)量的意識。第八單元:統(tǒng)計、整理、描述和分析的過程。五、教學具體措施:，比如認真審題和計算、重視驗算、規(guī)范書寫格式等的教育。同時引導學生在小組內(nèi)進行分工合作，以提高數(shù)學活動的紀律。，鼓勵算法多樣化估算在日常生活中有著十分廣泛的應(yīng)用，本冊教學中，教師要不失時機培養(yǎng)學生的估計意識和初步的估計技能。由于學生生活背景和思考角度不同，探索計算方法時，肯定算法是多樣的教師應(yīng)尊重學生的想法，鼓勵學生獨立思考，提倡算法多樣化。進行萬以內(nèi)加減法計算時，先估計得數(shù)的大致范圍，再進行計算。(三聯(lián)閱讀)。，協(xié)助學生積累參與數(shù)學活動的經(jīng)驗。，并能做出簡單的預(yù)測，能主動與同學交流自己的想法。、連減、加減混合計算的方法，能結(jié)合具體的情境進行估算。 ，讓學生進一步體會加減法計算與實際生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在實際生活中的應(yīng)用。 撥一撥 等教學活動，認識萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序；會讀、會寫萬以內(nèi)的數(shù)，會比較數(shù)的大小，并能結(jié)合實際進行估計。 ，能正確掌握商是一位數(shù)的除法豎式的書寫格式。，讓學生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程。9 ． 體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。5 ． 會辨認銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。2 ． 會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、整千數(shù)加、減法，會進行幾百、幾十加、減幾百幾十的計算，并能結(jié)合實際進行估計。學生樂于計算，但解決實際問題的時候就有點麻木，不注意審清題目意思，急于動手，以至于粗心大意，沒有很好的解決問題。5．提供豐富的、現(xiàn)實的、具有探索性的學習活動，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，逐步發(fā)展學生的數(shù)學思維能力和創(chuàng)新意識。五、教學措施1．科學安排解決問題的教學，重視培養(yǎng)學生解決問題的能力，形成應(yīng)用意識。四、教學重點、難點重點：除法。、比較、推理等活動，使學生感受簡單推理的過程，找出簡單事物的排列數(shù)與組合數(shù)。16 / 18，初步理解有余數(shù)除法的含義，認識余數(shù)。使學生初步學會根據(jù)除法的意*決一些簡單的實際問題。三、教學目標，學會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。首先及時安排了混合運算單元，其次是將“有余數(shù)的除法”這一單元從三年級上冊移到了二年級下冊，這樣安排更能突出“有余數(shù)的除法”和“表內(nèi)除法”的聯(lián)系。第一單元是統(tǒng)計的內(nèi)容，原來二年級下冊主要是教學復(fù)式統(tǒng)計表以及以1當5的條形統(tǒng)計圖，現(xiàn)在重點學習調(diào)查的方法和記錄整理數(shù)據(jù)的方法。第19周 戈亞萍 學期教學活動總結(jié)，備課作業(yè)展評。組內(nèi)開課教師說課、聽課等活動。第12周 武晴晴 開展教研組活動、研究教材、組內(nèi)開課教師說課、聽課等活動。4月4日放假13 / 18第9周 李麗
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