【正文】 的博大精深，能聆聽到古代圣賢語重心長的教誨，并能在實際中學以致用。每周一節(jié)國學課一節(jié)課會背所學內(nèi)容。通過這段時間的學習，我發(fā)現(xiàn)學生們自覺性較差，上課有小部分同學不注意聽講，口算時比較馬虎，課下不能及時完成作業(yè),但是學生的學習積極性很高，小部分學生成績較差，有待于在今后的教學中，統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī)，及時補差，使整個教學能夠順利進行等。在學生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎上，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100，使學生初步理解數(shù)位的概念，學會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達和交流，形成初步的數(shù)感。三、教學目標：“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)，會讀寫100以內(nèi)數(shù)。，會進行簡單的分類，感受分類與數(shù)據(jù)整理的關系。，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。四、教學措施：，設計當堂檢測作業(yè)時必須針對學習能力不同的學生進行分層次布置并對個別學困生當面輔導。聯(lián)系生活實際和低年級學生的生理、心理特點，通過喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設活動情境。，創(chuàng)造性地使用教材，設計教學過程。二、學情分析漢語拼音是識字、閱讀和學習普通話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號，這對剛剛進入小學一年級的小朋友來說，學習起來有一定的困難。依據(jù)畫面提示，懂得要尊敬老師，熱愛學習，遵守紀律，團結友愛，并養(yǎng)成良好的讀書，寫字習慣。學會23個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。四、教學重點在拼音、識字、讀兒歌中，拼音是重點!拼音教學中，認識部件，拼讀音節(jié)是重點!五、教學方法，激發(fā)學生學習漢語拼音的興趣，使學生有主動學習漢語拼音的愿望。八、教學課時漢語拼音這個單元，每課設置2課時，共34課時，2課時為機動課時。所以，對不同學生應用不同教法，要培養(yǎng)學生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”。增強學生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。為能使學生上好課做好充分的。二、漢語拼音教學內(nèi)容：學習聲母、韻母、整體認讀音節(jié)、聲調(diào)、拼讀方法(兩拼法、三拼法)，j、q、x與252。借助拼音讀詞句。制作拼音卡片，每天多讓孩子和學過的拼音見面。要教的新內(nèi)容教完了，播放教學光碟里的內(nèi)容，讓學生看和聽，并且跟讀。遇早讀課或自習課，讓最棒的小老師變音節(jié)，全班練習拼讀。人音版一年級下音樂教學計劃篇十五一、基本情況分析本班有學生66人，剛入學的大多數(shù)學生都還未養(yǎng)成良好的習慣，沒有掌握正確的寫字方法和技巧，更需要教師耐心的指導和督促。并通過及時展覽寫字好的學生的作品，在學生中倡導一股自覺練寫的風氣。三是：批改勤，只有跟上批改，學生才能及時改正不規(guī)范的地方，才能調(diào)動起練字的積極性。 學生在識字的基礎進一步了解漢字筆畫、偏旁、結構的特點，初步掌握了漢字的書寫方法。寫姿要正確，筆順規(guī)則要熟練運用，偏旁、結構的書寫要注意掌握規(guī)律外，還要注意訓練學生從小養(yǎng)成認真、細致、一絲不茍的好習慣。臨帖是將字帖放在視覺的最佳位置，按照字帖得用筆方法，結構特征直接用毛筆仿寫。在平時提高對學生的作業(yè)質(zhì)量要求。 不過，在已有知識的積累方面，學生與學生之間也存在或大或小的差異。所以，只要在課堂設計和教學方法上精心思考與準備，相信一定會收到好的效果。同時呈現(xiàn)新的詞語，句型，功能和話題等。fun house 板塊通過做游戲，誦歌謠，唱歌，調(diào)查等活動進一步幫助學生鞏固所學知識，培養(yǎng)聽說和思維能力。單詞的學習是無止境的，這就要求在日常學習中，一點一點的鞏固和積累，并養(yǎng)成良好有效的學習習慣。備課時注意與新課標結合，而且由于學生年齡偏小，還要注意到備學生，在課前充分考慮這點因素。所以在教學過程中，要充分調(diào)度及利用這種差異，并力爭在某處得到平衡。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。對于成績欠佳的學生，應個別輔導或者采取“一幫一”的形勢，由成績優(yōu)異的同學去幫助他們，既起到了補習提高的作用，又可以發(fā)揚同學間的團結協(xié)作、互助互愛的精神。人音版一年級下音樂教學計劃篇十七根據(jù)新課標的要求，從知識技能、解決問題、情感與態(tài)度這三個方面確定全冊的教學目標。：知道個位、十位上的數(shù)各表示什么意義。、正方體、圓柱、球等立體圖形，能辨認長方形、三角形、正方形、圓等平面圖形，會用這些圖形進行拼圖。（二）解決問題—20各數(shù)表示日常生活中的一些事物。，提出問題，解決問題。會看數(shù)學書，能在書上找到要學習的內(nèi)容。能根據(jù)一些信息提出數(shù)學問題；會根據(jù)數(shù)學問題，想出解決問題的方法。會用學具學習一些數(shù)學內(nèi)容。能與同學輕聲討論數(shù)學問題。能作自我評價與評價他人。，感受用數(shù)學的樂趣，與同伴交流的樂趣。因此，一位數(shù)的加法和相應的減法是小學數(shù)學中最基礎的內(nèi)容。本學期教學一年級兩個教學班。、兒歌、演示、觀察與操作，采用多樣化的教學手段，激發(fā)學生的學習興趣。注意結合教學內(nèi)容適時滲透思想品德教育。二、指導思想隨著素質(zhì)教育的全面推進，寫字教學也已得到廣大教師的充分重視，寫字教育是實施教育的一個方面，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率。學生在識字的基礎進一步了解漢字筆畫、偏旁、結構的特點，初步掌握了解漢字的書寫方法。寫字教學首先要指導學生觀察字形，弄清漢字在田字格中的位置。那么，在寫字教學中如何幫助學生提高書寫能力呢?一年級起步階段，教師要詳細指導寫字的基本筆畫、筆順規(guī)則，要求每一個字，每一個筆畫，都要盡量要求。在指導學生整體認知之后，教師要在黑板上畫好的田字格中示范，向?qū)W生展示寫字的全過程。教師要指導學生認真觀察，仔細領會，悉心模仿筆畫運筆，熟練掌握筆順規(guī)則，體會漢字的造型美?！墩n程標準》對第一學段中明確提出：養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。練習時，教師巡視，時時提醒學生，時時糾正學生不正確的姿勢和方法。練字貴在精，而不在多。課堂上，我們采用板演、用實物投影儀等手段展示學生習作。在上一學期的工作中，我學習了很多，也了解了許多自己的不足之處。大多數(shù)孩子也有了初步的學習意識，能夠按時的完成作業(yè)，維護班級紀律，大膽參與學校班級的事情，可塑性極強。同學之間要團結友愛，不打架、不罵人。下課不在走廊上游戲和追跑打鬧，上下臺階輕聲慢步，上課鈴響立即進教室在座位上坐好課前準備，等待老師來上課。根據(jù)學校德育工作安排，引導孩子開展各項實踐活動。根據(jù)學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、進取的班級氛圍。(3)讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。第一，幫助小干部樹立威信。四、各月工作安排:三月份：教育重點：培養(yǎng)學生良好的生活習慣、學習習慣，激發(fā)學生的學習意識，培養(yǎng)學生的學習興趣。：享受親情，感謝母親。,把操做整齊。，爭做合格的少先隊員?！傲弧被顒?，讓孩子們過好自己的節(jié)日。人音版一年級下音樂教學計劃篇二十一、教材分析由于新課改的實施，高中歷史教材現(xiàn)已被劃分為專題式教學，針對教育部這一改革，在教材分析時就該更加全面，視野也應更加廣泛，也要求在思維上要有較大的跨越性。高一年的學生剛從初三升入高中，大多數(shù)人的歷史水平還停留在對歷史史實、。二、學生狀況本學期我教的班級為高一年24和25兩個個班級，兩個班級的學生給我的總體印象還不錯，都比較懂事，部分學生學習很勤奮。朗讀、朗誦比賽。五月份：?！皬V播操、手語操”比賽。在平時從小事做起，在自己能力允許的范圍內(nèi)，幫助每一個需要幫助的人，使大家共同進步。第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”。班級小干部是班主任的左右手。(2)布置教室環(huán)境。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。教學生記住火警、匪警、急救中心的電話號碼、能記住自己的家庭住址和父母的電話，以便遇到緊急情況時保護自己。上課專心聽講，大膽發(fā)言，不搞小動作、不交頭接耳，認真聽講。二、班集體的目標：每天進步一點點。一、班級情況分析：本班學生36人，其中男生25人，女生11人。這樣的競賽雖無物質(zhì)鼓勵，但同學們依舊興致高昂，有時因沒有上榜，會嘀咕半天，眼中流露出的盡是悔恨，這些足以證明每個學生都有可貴的上進心。表現(xiàn)欲是小學生的特點。教師在課堂上要反復指導，學生在練習中要認真書寫，循序漸進，逐步形成寫字能力，養(yǎng)成良好的寫字習慣。習慣是一種動力定型，從小養(yǎng)成良好的書寫習慣，可以終身受益。(1)、練字要嚴格要求。但是，對于一年級的孩子來說，僅僅范寫還遠遠不夠，由于受到觀察能力的限制，學生的臨摹并不能一步到位。教師的范寫很重要。比較觀察，示范演示，體會書寫美。四、具體措施觀察聯(lián)想，活化字形，感知字形美。對小學生進行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學生寫得一手好字，更是對學生進行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。第零單元 課堂常規(guī) 2課時第一單元 準備課 2課時第二單元 位置 5課時第三單元 1~5的認識和加減法 16課時第四單元 認識圖形（一） 6課時第五單元 6~10的認識和加減法 24課時第六單元 11~20各數(shù)的認識 9課時第七單元 認識鐘表 6課時第八單元 20以內(nèi)的進位加法 10課時第九單元 總復習 8課時人音版一年級下音樂教學計劃篇十八一、情況分析本班共有學生44人，其中男生27人，女生17人。、解題思路訓練，引導學生用數(shù)學思想思考。初入學兩班已個性初顯：（2）班如山野稚樸天成，勇敢無畏，少約束，法自然，擬嚴規(guī)矩，不壓個性，嚴愛相加；（4）班如園林靜美有規(guī)，和諧溫順，有禮貌，志上游，擬拓視野，鼓勵張揚，放手而愛。除了認數(shù)和計算外，教材安排了常見幾何圖形的直觀認識，比較多少、長短和高矮，簡單的分類，以及初步認識鐘面等。本冊教材的重點教學內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。、珍惜時間的良好美德。能與同學友好合作完成數(shù)學游戲、數(shù)學活動、進行簡單的數(shù)學研究。會做數(shù)學作業(yè)，書寫規(guī)范，格式正確，認真細心，能自己出題自己做，能檢查。能把自己想的說出來，說得比較完整而簡潔。能聽懂老師和學生的講話，能邊聽、邊想。（三）情感、態(tài)度、價值觀1 初步養(yǎng)成良好的學習能力和學習習慣。（在20以內(nèi)）數(shù)量的多少、長短和高矮，能給生活中的一些事物分類。，會認整時。，初步體會加減法之間的互逆關系，能熟練地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)進位加法。（一）知識與技能，能熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個。畢竟處在中間水平的學生占大多數(shù)，一旦忽略了他們，就等于打消了他們學習英語的積極性，所以在抓緊“兩頭”的同時，中間段的學生也不可放松.這就是我對本學期英語教學的初步計劃。4.、 從英語教學的實際需要出發(fā)，而且由于學生處于低齡階段，全面的訓練聽，說，讀等技能，為將來更系統(tǒng)的學習打下基礎。課堂形式設計多樣，充滿知識性，趣味性，挑戰(zhàn)性以及表演性。對不同的學生要注意采用不同的教學方法，使學生個性能夠得到充分發(fā)展。能演唱和表演已經(jīng)學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。通過本學期的學習，要求學生在基本知識的掌握和基本技能的訓練方面達到以下目標： 能比較熟練地運用所學的日常交際用語，做到學以致用。look and read板塊以圖為主，并安排了主要句型，皆在通過比較真實的語言情境用滾動的方法，引導學生操練本單元和已經(jīng)學習過的內(nèi)容。每個單元有：learn to say ,look and learn ,look and read, sing a song和play a game . 共五個板塊組成。而少部分學生的英語基礎非常薄弱。共計十八課時人音版一年級下音樂教學計劃篇十六一、 學況分析一年級學生年齡比較小，形象思維相對發(fā)達，對于抽象的東西很難理解，接受知識能力差，而且不知道主動的練習和鞏固所學知識，這給英語學科的教學與學習提出難題。(4)、課內(nèi)、課外相結合。要把字寫好，必須經(jīng)常練習，持之以恒。 培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的情感。培養(yǎng)學生認真寫字和愛惜寫字用具的習慣。在實際寫字過程，老師要做到學期“三勤”，一是口勤：既多對學生的寫字姿勢要求，多提醒不正確的寫字態(tài)度和多評析指導。因此，在開學前把主要精力用在鉛筆字的練寫上，并傳授相應的書寫知識。 y w2周(9月5日11日) b p m f d t n l復習一3周(9月12日18日)g k h j q x z c s zh,ch,sh,r,4周(9月19日25日)復習二,ai,ei ,ui ao,ou iu5周(9月26日30日)ie ue er復習三慶祝國慶7周(10月10日16日)an en in un 252。規(guī)定學生回家后翻拼音卡練習拼音，或者當小老師教爸爸媽媽。設計形式多樣的拼音游戲，讓學生在游戲中掌握拼音，比如開火車、摘果子、送信等等。三、教學措施：語境中學拼音，培養(yǎng)學生的觀察能力和表達能力。上兩點的規(guī)則。人音版一年級下音樂教學計劃篇十四一、漢語拼音教學目標:(1)學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。多看多聽其他的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。學生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。人音版一年級下音樂教學計劃篇十三學生情況分析：本學期一年級的學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂，應注意引導學生正確對待，使學生愛學、愿學。、合作交流、積極探究中走進語文學習，掌握學習漢語拼音的方法。會在四線三格中書寫音節(jié)。知道單韻母有4個聲調(diào)，認識聲調(diào)符號，能直接讀出帶調(diào)的單韻母。如教師不注意方法，很可能會導致他們對學習漢語拼音失去興趣，所以要在漢語拼