蜀道難的教案設(shè)計(文件)
【正文】 破滅了，皇帝的不重用，權(quán)臣的排擠，加之個人的傲岸不羈，一年多便被賜金放還，因而思想上便由入世轉(zhuǎn)為出世，于是放浪形骸，寄情山水，詩酒逍遙，最后客死安徽當涂?！ 。v分析。第二層：(上有……以手撫膺坐長嘆)寫蜀道的高峻?！扒嗄唷彼木鋵懙氖恰包c”，即青泥嶺的情況。 (1)第二段可分為幾層意思? 明確：分為兩層?！ ?3)這一段中哪句話起到了鉤連前后兩層內(nèi)容的作用? 明確：“蜀道之難，難于上青天，使人聽此凋朱顏”起到了這一作用。是對蜀道之難的描寫，達到了登峰造極的地步。第二層：(朝避猛虎……不如早還家)寫戰(zhàn)禍的慘烈。同時，主旨句“蜀道之難，難于上青天”貫穿全篇，充分顯示了全詩的詠嘆基調(diào)?！ ?2)豐富而神奇的想象：文中所想象的蜀地與其山巒、山路的`情形使人覺得怵目驚心，毛骨悚然，大有見蜀山而回轉(zhuǎn)之意?！ ∑?、分析詩歌的意境 明確：讀這首詩，如從畫廊經(jīng)過一般，一幅幅動人的畫面接連不斷地出現(xiàn)在你的眼前，它們那闊大的意境，那逼人的氣勢，使你怵目驚心，嘆為觀止?！?6個字就將民間傳說中關(guān)于五丁開山的故事栩栩如生地再現(xiàn)了出來，使我們仿佛聽到了五丁拽蛇時的大聲呼喊以及隨后一聲使山河改觀的巨響，也仿佛看到無數(shù)勇敢的人在高山上開辟道路、架設(shè)棧道的情形，不禁要贊嘆神力和人工的偉大!“上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川。(2)奔放的感情，豐富的夸張，新奇的想像，杰出的浪漫主義手法。通過誦讀，才能領(lǐng)會到詩人熱烈奔放的思想感情與豪放飄逸的藝術(shù)風格。詩歌的主旨往往隱藏在詩人的情感抒發(fā)當中?！ ?7?！ “?、總結(jié) 李白，不愧是“詩仙”，他的詩歌以他想像的豐富奇特，風格的雄健奔放，色調(diào)的瑰瑋絢麗，語言的清新自然著稱于世。思路是詩人的構(gòu)思過程，把握好思路，有助于了解詩人的情感歷程，使自己能夠投入到詩歌的情境中理解詩歌。“奇之又奇，自騷人以還，鮮有此體調(diào)。再俯視下面，只見波濤洶涌的急流為大山所阻而激起無數(shù)的漩渦——這幅畫又是多么神奇而美妙! ?！痹谠娙说南胂裰?，他仿佛將秦蜀之間重山疊嶺千里不絕的圖景一望無余?！ ?4)多樣的詩歌意境：為了表達主觀感受與目的的需要，詩歌中構(gòu)織不同的意境：高峻、宏偉、神奇、凄清、恐怖等各種意境均有描繪，而這些意境又統(tǒng)統(tǒng)表現(xiàn)一個“難”字?！ ?，那么本文的主題是什么? 明確：本詩襲用樂府舊題，借助豐富的想像，著力描繪了秦蜀道路上奇麗驚險的山川，表達了作者對祖國山河強烈的熱愛之情，揭示出當時太平景象后潛在的危機，透露了作者對國事的憂慮和關(guān)切?！ ×⒄w感知 ?作用是什么? 明確：主旨句：“蜀道之難，難于上青天!”詩人創(chuàng)造性地繼承了古代民歌中常見的復(fù)沓(反復(fù))形式，主旨句在開頭、中間、結(jié)尾各出現(xiàn)一次?！ ?1)這一段說了幾層意思? 明確：兩層意思?！ ?4)這一段運用了哪些手法?渲染了怎樣的氣氛? 明確：“但見”四句運用細節(jié)描寫，借景抒情，渲染了蒼涼凄清的氣氛。第二層：(連峰去天……胡為乎來哉!)描繪蜀道山水的險惡。③夸張：“黃鶴之飛尚不得過”等?！ ?4)“上有六龍回日……以手撫膺坐長嘆”這幾句中，作者用了哪些寫法，來表現(xiàn)蜀道的雄奇險峻? 明確：作者充分運用了點面結(jié)合、以虛襯實以及夸張的藝術(shù)手法，表現(xiàn)了詩人想像的豐富和奇特?！ ?2)這一段其余的內(nèi)容有幾層意思? 明確：兩層意思。他兼善
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