蘇教版六年級下冊語文教學(xué)計劃7篇(文件)
【正文】 生之間的交流，使學(xué)生相互啟迪，活躍思維，活躍課堂氣氛，增大信息量。
7．改進習(xí)作教學(xué)，嘗試在較短的時間內(nèi)完成習(xí)作，在課堂上即時反饋、修改。注意將有趣的地方寫具體。
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寫一篇讀書筆記
從你讀過的書中選擇一本自己最喜歡的，抓住書中給自己印象最深的內(nèi)容，寫一篇習(xí)作?；蛘咦约涸O(shè)計一個實驗，邊實驗、邊觀觀察邊做記錄。寫好后與別人交流交流，讓煩惱煙消云散。
2．本學(xué)期扎實進行語言文字的訓(xùn)練，著重進行閱讀訓(xùn)練，不斷培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達，從讀中學(xué)寫。在進行閱讀重點訓(xùn)練時，要充分發(fā)揮每單元前的“學(xué)習(xí)提示”的作用，根據(jù)課文的特點，適時地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。本學(xué)期我將和學(xué)生多溝通、多交流，有針對性的進行輔導(dǎo)、因材施教，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，努力提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。其次，編輯的預(yù)設(shè)思路與一線教師的教學(xué)反饋，也是解讀本冊教材的重要依據(jù)。
1）的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣。
6）學(xué)習(xí)寫毛筆字的姿勢和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣。
10）培養(yǎng)修改作文和多種渠道學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。
漢語拼音，漢語拼音幫助識字、閱讀學(xué)習(xí)、普通話。
學(xué)習(xí)用鋼筆書寫，寫得、端正、整潔。能講述課文所寫的故事。
樂于參加問題，敢于發(fā)言，說清楚的意思。
能語言環(huán)境和生活，理解常用詞語的意思。
能閱讀程度適合的少年兒童讀物，主要內(nèi)容。能理順次序錯亂的句子。
學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點等修改的作文。本冊教材亦如此前各冊，是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》基本理念的物化，“課標(biāo)”的基本精神當(dāng)然是我們品文的準(zhǔn)繩。
二、課標(biāo)要求：
學(xué)習(xí)習(xí)慣。
繼續(xù)培養(yǎng)專心聽別人講話的習(xí)慣；能夠當(dāng)眾說話，聲音響亮、態(tài)度大方；養(yǎng)成愛護學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣
繼續(xù)學(xué)習(xí)寫鋼筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣；培養(yǎng)預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣。
繼續(xù)培養(yǎng)認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣；學(xué)會使用工具書，并養(yǎng)成習(xí)慣。
漢語拼音。
能夠按筆畫順序正確默寫生字125個，能夠按字的結(jié)構(gòu)把字書寫端正、寫勻稱。
能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。
能當(dāng)眾說話，做到語句比較通順，有禮貌。能背誦指定的課文。
能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。
能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。能理順次序錯亂的句子。
學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點等方面修改自己的作文。
能修改錯誤明顯的句子。
作文。
繼續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。會分角色朗讀課文。
閱讀。
能在看圖或觀察事物后，用普通話說一段意思完整、連貫的話。
繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字，知道各種類型漢字的間架結(jié)構(gòu)及筆畫特點。
識字寫字。
繼續(xù)培養(yǎng)勤于搜集資料和不懂就問的習(xí)慣。
繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣；能夠有選擇地閱讀課外書籍；培養(yǎng)讀書做記號的習(xí)慣。
繼續(xù)掌握正確的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習(xí) 慣。而作為小學(xué)語文教材的壓卷之作，承上啟下，在教材序列中自有其特殊地位和功用，這也是不能忽視的一個考量參數(shù)。
蘇教版六年級下冊語文教學(xué)計劃7 一、全冊教材分析：
蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文六下閱讀教材共24課，分7個主題單元，分別是“壯麗山川”“正義必勝”“詩文精粹”“探索與發(fā)現(xiàn)”“感悟人生”“詠物抒情”“師恩難忘”。
能修改有錯誤的句子。
習(xí)作。
學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。能背誦指定的課文，能復(fù)述課文，會分角色朗讀課文。
能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，語句完整，意思連貫。
口語交際。
認(rèn)讀147個生字。
12）培養(yǎng)行萬里路、讀
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