蘇教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃7篇(參考版)
2025-04-15 03:55本頁(yè)面
【正文】
學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。
能修改錯(cuò)誤明顯的句子。能理順次序錯(cuò)亂的句子。
作文。
能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。
繼續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。
能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思。會(huì)分角色朗讀課文。能背誦指定的課文。
閱讀。
能當(dāng)眾說(shuō)話，做到語(yǔ)句比較通順，有禮貌。
能在看圖或觀察事物后，用普通話說(shuō)一段意思完整、連貫的話。
能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話和一件簡(jiǎn)單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。
繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字，知道各種類型漢字的間架結(jié)構(gòu)及筆畫特點(diǎn)。
能夠按筆畫順序正確默寫生字125個(gè)，能夠按字的結(jié)構(gòu)把字書寫端正、寫勻稱。
識(shí)字寫字。
漢語(yǔ)拼音。
繼續(xù)培養(yǎng)勤于搜集資料和不懂就問(wèn)的習(xí)慣。
繼續(xù)培養(yǎng)認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣；學(xué)會(huì)使用工具書，并養(yǎng)成習(xí)慣。
繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣；能夠有選擇地閱讀課外書籍；培養(yǎng)讀書做記號(hào)的習(xí)慣。
繼續(xù)培養(yǎng)專心聽(tīng)別人講話的習(xí)慣；能夠當(dāng)眾說(shuō)話，聲音響亮、態(tài)度大方；養(yǎng)成愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣
繼續(xù)學(xué)習(xí)寫鋼筆字的正確姿勢(shì)和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣；培養(yǎng)預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣。
繼續(xù)掌握正確的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習(xí) 慣。
二、課標(biāo)要求：
學(xué)習(xí)習(xí)慣。而作為小學(xué)語(yǔ)文教材的壓卷之作，承上啟下，在教材序列中自有其特殊地位和功用，這也是不能忽視的一個(gè)考量參數(shù)。本冊(cè)教材亦如此前各冊(cè)，是《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》基本理念的物化，“課標(biāo)”的基本精神當(dāng)然是我們品文的準(zhǔn)繩。
蘇教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃7 一、全冊(cè)教材分析：
蘇教版國(guó)標(biāo)本小學(xué)語(yǔ)文六下閱讀教材共24課，分7個(gè)主題單元，分別是“壯麗山川”“正義必勝”“詩(shī)文精粹”“探索與發(fā)現(xiàn)”“感悟人生”“詠物抒情”“師恩難忘”。
學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等修改的作文。
能修改有錯(cuò)誤的句子。能理順次序錯(cuò)亂的句子。
習(xí)作。
能閱讀程度適合的少年兒童讀物，主要內(nèi)容。
學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。
能語(yǔ)言環(huán)境和生活，理解常用詞語(yǔ)的意思。能背誦指定的課文，能復(fù)述課文，會(huì)分角色朗讀課文。
樂(lè)于參加問(wèn)題，敢于發(fā)言，說(shuō)清楚的意思。
能就所聽(tīng)所讀的內(nèi)容，用普通話回答問(wèn)題，語(yǔ)句完整，意思連貫。能講述課文所寫的故事。
口語(yǔ)交際。
學(xué)習(xí)用鋼筆書寫，寫得、端正、整潔。
認(rèn)讀147個(gè)生字。
漢語(yǔ)拼音，漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀學(xué)習(xí)、普通話。
12）培養(yǎng)行萬(wàn)里路、讀萬(wàn)卷書和在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)文的習(xí)慣。
10）培養(yǎng)修改作文和多種渠道學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣。
8）培養(yǎng)寫日記的習(xí)慣；能夠愛(ài)護(hù)圖書，并養(yǎng)成習(xí)慣。
6）學(xué)習(xí)寫毛筆字的姿勢(shì)和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣。
3）培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣。
1）的讀寫姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣。當(dāng)我們據(jù)此研讀這一篇篇文質(zhì)兼美的課文，會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn)，本冊(cè)閱讀教材均為難得的精品佳作。其次，編輯的預(yù)設(shè)思路與一線教師的教學(xué)反饋，也是解讀本冊(cè)教材的重要依據(jù)。另外，7個(gè)單元的“練習(xí)”中也安排了相應(yīng)的閱讀內(nèi)容。本學(xué)期我將和學(xué)生多溝通、多交流，有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)、因材施教，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，努力提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
蘇教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃6 一、學(xué)生情況分析
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)5班的語(yǔ)文教學(xué)工作，班級(jí)共有學(xué)生60人。在進(jìn)行閱讀重點(diǎn)訓(xùn)練時(shí)，要充分發(fā)揮每單元前的“學(xué)習(xí)提示”的作用，根據(jù)課文的特點(diǎn)，適時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。
4．落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn)，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。要讓學(xué)生通過(guò)閱讀學(xué)表達(dá)，
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