20xx高二數(shù)學(xué)理論課教學(xué)設(shè)計(文件)
【正文】 的自信念。 (2)能嫻熟運用正弦函數(shù)的性質(zhì)解題。 (1)假如圖形有對稱中心，可以選對稱中心為坐標(biāo)原點。它使空間上任一點P都可以由惟一的實數(shù)對(x,y,z)確定 (4)、抽象概括：在平面直角坐標(biāo)系中，假如某曲線C上的點與一個二元方程f(x,y)=0的實數(shù)解建立了如下的關(guān)系：(x,y)=0的解。 “同位角相等，兩直線平行”的條件與結(jié)論相互交換并同時否定，就得到新命題“兩直線不平行，同位角不相等”，這個新命題就叫做原命題的逆否命題。(2)若一個四邊形是正方形，則它的四條邊相等. 設(shè)計意圖：通過復(fù)習(xí)舊學(xué)問，打下學(xué)習(xí)否命題、逆否命題的基礎(chǔ). (三)新課講解： “同位角相等，兩直線平行”的條件是“同位角相等”，結(jié)論是“兩直線平行”。 這時丙怒火中燒不辭而別。對同學(xué)，只要求能分清命題“若p則q”中的條件與結(jié)論就可以了，不必考慮p與q是命題，還是開語句。 二、教學(xué)分析 重點：四種命題。 ②都是從總體中逐個不放回地進行抽取 不同點①抽簽法比隨機數(shù)法操作簡潔。本文格式為Word版，下載可任意編輯2021高二數(shù)學(xué)理論課教學(xué)設(shè)計 高二變化的大背景，便是文理分科(或七選三)。接下來是關(guān)于高二數(shù)學(xué)理論課教學(xué)設(shè)計的文章，盼望能關(guān)心到大家! 高二數(shù)學(xué)理論課教學(xué)設(shè)計1 ，問題導(dǎo)入 依據(jù)以下提綱，預(yù)習(xí)教材P54～P57，回答下列問題. (1)在教材P55的“探究”中，怎樣獲得樣本? 提示：將這批小包裝餅干放入一個不透亮?????的袋子中，攪拌勻稱，然后不放回地摸取. (2)最常用的簡潔隨機抽樣方法有哪些? 提示：抽簽法和隨機數(shù)法. (3)你認為抽簽法有什么優(yōu)點和缺點? 提示：抽簽法的優(yōu)點是簡潔易行，當(dāng)總體中個體數(shù)不多時較為便利，缺點是當(dāng)總體中個體數(shù)較多時不宜采納. (4)用隨機數(shù)法讀數(shù)時可沿哪個方向讀取? 提示：可以沿向左、向右、向上、向下等方向讀數(shù). ，核心必記 (1)簡潔隨機抽樣：一般地，設(shè)一個總體含有N個個體，從中逐個不放回地抽取n個個體作為樣本(n≤N)，假如每次抽取時總體內(nèi)的各個個體被抽到的機會都相等，就把這種抽樣方法叫做簡潔
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