20xx班主任的管理班級心得體會(文件)
【正文】 子。每次約談，我會支配兩個共性、表現(xiàn)比較接近的孩子的家長。其次，使家長看到了班級老師對孩子的關(guān)懷，為班級的工作開展打下了良好的基礎(chǔ)，促使家長對孩子的訓(xùn)練更重視了。所以，作為一名老師，必需要有愛的情感，愛的行為，愛的藝術(shù)! 20XX班主任的管理班級心得體會4 一、老師之間的和諧 一個班就是一個集體，班內(nèi)老師之間協(xié)作得是否和諧直接關(guān)系到班級管理的好壞。每個老師都自有一套訓(xùn)練方法，但在要求上必需是全都的，特殊是幼兒的常規(guī)，不能甲老師A要求，乙老師B要求，也不能一個緊一個松，以免使幼兒形成兩面性，從而不能將常規(guī)形成一種習(xí)慣。但應(yīng)切忌居高臨下的指揮棒作風(fēng)，要學(xué)會合理支配分工、有效合作。對于我班淘氣愛打鬧的男生，我們共同商議?對策實行了以下做法：首先是榜樣的力氣，我們把幼兒分為四組，每一組選出一個組長，這個組長都干一些讓幼兒比較艷羨的活。 在日常訓(xùn)練中，我班注意多途徑、多渠道地對幼兒進行行為習(xí)慣的培育，運用音樂來進行常規(guī)訓(xùn)練，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)。同時，樂觀參與園內(nèi)組織的各種培訓(xùn)。所以我們依據(jù)不同類型的家長，找準(zhǔn)溝通的切入口。通過幼兒園的網(wǎng)站，更便利了我們和家長的直接溝通。 第 9 頁 共 9 頁。與家長有什么誤會或班上沒有做到的地方直接與家長溝通，取得家長的諒解。讓家長感受到我們時刻在關(guān)注幼兒的進展，另一方面讓家長感覺自己受到了老師的重視，會更加支持我們的工作。只有不斷加強學(xué)習(xí)，才能拓寬視野，豐富內(nèi)涵，開闊思路，從而在實際班級管理過程中游刃有余。在生活活動常規(guī)管理中，當(dāng)幼兒進行盥洗時，我們老師之間也是分工合作，合理、有序地組織幼兒進行盥洗和室內(nèi)嬉戲，使各個活動開展得有條不紊。再一個就是激勵法，通過給幼兒發(fā)小貼畫，集齊貼畫可以換禮物的形式，培育幼兒長期養(yǎng)成自律的良好習(xí)慣。幼兒這些良好、文明的行為習(xí)慣正是班級開展工作的保證。正所謂一個籬笆三個樁，一個英雄三個幫，對于幼兒園要組織什么活動或臨時布置的工作，全班老師一起商議?，征得全都意見后分工又合作盡力完成好。 老師之間要以誠相待，工作中常常換位思索，相互理解、體諒，時時到處事事為他人著想，一切以工作為重，這樣就會營造一個寬松、愉悅的工作環(huán)境。聞名特級老師斯霞老師，將七十多年老師生涯勝利的真諦，歸結(jié)為童心母愛。對待孩子的態(tài)度，家長能保持全都等。 案例三： 考慮到班上多數(shù)幼兒的父母都忙于工作，沒有時間照看孩子，接送孩子，與老師的溝通也比較少，我就制定了家長約談方案。我的酸奶娃娃我愛家鄉(xiāng)青蛙的成長過程?每一次，孩子們都樂觀參加，他們的作品得了其他班老師和同伴的確定呢。孩子受重視了，有了自己的空間，覺得自己也是幼兒園中的一分子，能貢獻一份力氣，他們得到了老師的信任，也會同樣信任老師，喜愛老師。 二、做孩子們的伴侶 愛是鼓舞、信任，信任你能行幼兒在幼兒園里更需要的是敬重，而不是
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