五年級上冊音樂教學(xué)工作計劃(文件)
【正文】 天里》《快樂的小隊》，欣賞《OK星期天》《祝你快樂》14歌曲《七子之歌》，欣賞《東方之珠》 5歌曲《中華人民共和國國歌》《彩色中國》，欣賞《中華人民共和國國歌》《地圖―― ―聽間尋路》15歌曲《愛的人間》，欣賞《我們共同的世界》 6歌曲《美麗的星座》《我的媽媽叫中華》，欣賞《我的祖國》16歌曲《理解多好》，欣賞《春節(jié)序曲》音樂大篷車 我的創(chuàng)造 7歌曲《楊柳青》聽《楊柳葉子青》《情系江淮》17期末復(fù)習(xí) 8歌曲《打麥號子》，欣賞《打麥號子》《對花》18期末測試 9歌曲《對花》，聽《花鼓》《我為祖國守大橋》 10歌表演 我的創(chuàng)造 露一手 采集與分享五年級上冊音樂教學(xué)工作計劃6 一、指導(dǎo)思想： 貫徹落實新課標(biāo)新課改精神，培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂技能，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，提高認(rèn)譜、識譜的能力。還有一些學(xué)生由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣，所以情況不樂觀?！ ∶繉W(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查，讓個別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方老師及時教正。 ?。ㄋ模┨岣呓虒W(xué)質(zhì)量措施： 認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備、反思工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。但識譜能力不強，歌曲的感情表達不是太好，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的聽音記譜能力?！ ∪?、改進教學(xué) 提高質(zhì)量措施、在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50%—55%，這批學(xué)生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高?！ ∪?、任務(wù)目標(biāo) ?。ㄒ唬⒊璨糠帧 【o扣教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，教唱書本上的歌曲 遵循沒節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲 教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1—2遍詞，然后教師彈琴學(xué)生聽音高自學(xué)，直到正確為止?！ 。ㄈ?、欣賞部分：綜合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識，以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞?！ ≌n堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性?！ ∥?、教學(xué)進度安排： 第一課《朝夕》 第二課《農(nóng)家樂》 第三課《足跡》 第四課《可愛的家》 第五課《故鄉(xiāng)》 第六課《歡樂的少年》 第七課《雨花》 第八課《冬雪》 第九課《對花》五年級上冊音樂教學(xué)工作計劃9 一、指導(dǎo)思想： 貫徹落實新課標(biāo)新課改精神，培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂技能，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，提高認(rèn)譜、識譜的能力。還有一些學(xué)生由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣，所以情況不樂觀?！ ∶繉W(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查，讓個別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方老師及時教正?！ ∷?、提高教學(xué)質(zhì)量措施： 認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備、反思工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。這八個單元包括了人文、地理、風(fēng)景等各方面的內(nèi)容，使學(xué)生能全面地體會到不同的審美意識?！ W(xué)會如下樂理知識：下滑音、前倚音、拍號等。 掌握豎笛的基本演奏方法。 認(rèn)真上課，課堂是老師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐，課件園是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段，課堂教學(xué)力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，符合學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，教學(xué)生動形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們聽起來津津有味，學(xué)而不厭?！ ×⑦M度安排 1—2周第一課《朝夕》 3—4周第二課《農(nóng)家樂》 5—7周第三課《足跡》 8—9周第四課《可愛的家》 10—11周第五課《故鄉(xiāng)》 12—13周第六課《歡樂的少年》 14—15周第七課《雨花》 16—17周第八課《冬雪》 18周復(fù)習(xí) 19周第 19 頁 共 19 頁。 積極大膽地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教學(xué)容量，提高課堂教學(xué)效果。因此在今后在學(xué)習(xí)中，應(yīng)加強對學(xué)生的培養(yǎng)，利用生動活潑、富于藝術(shù)魅力的形式，鼓勵他們參與到音樂活動中，以此來激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣?！ ∪?、重點難點 至少熟唱教材中的八首歌曲。在此基礎(chǔ)上能進行歌曲創(chuàng)編與同伴之間的合作。教師從中總結(jié)經(jīng)驗?！ ≡O(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！ 。ǘ?、發(fā)聲訓(xùn)練部分：在氣息的控制下，逐步擴展音高；運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱時保持音高，聲音要飽滿；學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。但我相信，經(jīng)過一學(xué)期的努力后，他們一定會有所改善?！ 《?、基本情況分析： 五年級學(xué)生已是高年級學(xué)生，有相對的自制能力，課堂紀(jì)律總體不錯，音樂基礎(chǔ)相對較弱，但接受能力不錯，有一小部分學(xué)生音樂素養(yǎng)不錯，樂理知識的掌握，唱歌的狀態(tài)，音色、樂感都可圈可點?！ 《嗫炊嗦犉渌麑W(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼
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