五年級(jí)語文上冊(cè)的教學(xué)工作計(jì)劃五篇(文件)
【正文】 書籍 。能按筆順正確默寫生字 184 個(gè)。 口語交際： (1)能當(dāng)中說話，愿意與別人進(jìn)行口語交際，語句通順，態(tài)度大方。 (2)能背誦指定課文。注意默讀速度。 (2)學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作。 五年級(jí)語文上冊(cè)的教學(xué)工作計(jì)劃 5 一、課外閱讀的目的 組織學(xué)生開展課外閱讀，開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。努力建設(shè)師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建特色班級(jí)，使五 (1)、 (2)的讀書層次上一個(gè)新的臺(tái)階。 (4)本學(xué)期閱讀總量不少于 50 萬字。必讀書目圖書根據(jù)閱讀內(nèi)容，由教師撰寫新書介紹，或?qū)ёx指示，向?qū)W生推薦，激起學(xué)生閱讀的好奇心。 —— 制定相應(yīng)措施，確保學(xué)生課間、課前、晚上的閱讀質(zhì)量。 1)在班級(jí)中建立圖書角。 3)加強(qiáng)管理，選一名閱讀課代表，負(fù)責(zé)圖書的借閱、整理、保管等工作。 五年級(jí)語文上冊(cè)的教學(xué)工作計(jì)劃 。因此，要進(jìn)一步引導(dǎo)他們不但愛讀，而且要會(huì)讀，這樣才能有所得。建立班級(jí)、個(gè)人圖書儲(chǔ)藏交換網(wǎng)，確保班級(jí)圖書量達(dá)到每人一本。下午：第 3 節(jié)課后。 (2)拓寬閱讀層面 —— 積極鼓勵(lì)學(xué)生到學(xué)校圖書館、閱覽室借閱圖書。 四、閱讀活動(dòng) 活動(dòng)設(shè)想 (1)構(gòu)建閱讀體系 —— 編制閱讀書目，合理選擇讀物，根據(jù)學(xué)生不同時(shí)期的不同需求，不同孩子的不同閱讀特點(diǎn)，以及閱讀的內(nèi)容、重點(diǎn)，形式應(yīng)有所不同。 (2)學(xué)會(huì)寫閱讀筆記，一學(xué)期不少于 5 千字 。 深入學(xué)習(xí)新教育的豐富內(nèi)涵，營造濃濃的班級(jí)書香氛圍，開展多種形式的師生讀書活動(dòng)、日記教育。 重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo)，自行解決生字詞，課堂有針對(duì)性地對(duì)重難點(diǎn)稍加點(diǎn)撥，攻破重難點(diǎn) 。 (5)能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。會(huì)分角色朗讀課文。 (3)樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見，說清楚自己的意思。 (3)能繼續(xù)練習(xí)用鋼筆寫字，寫得端正、紙面干凈。 漢語拼音： 繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識(shí)字，學(xué)習(xí)普通話。 (2)培養(yǎng)積極發(fā)言、勤于朗讀、勤查字典的習(xí)慣。 習(xí)作能力。 四、具體措施： 在這次考試中，從學(xué)生的答題，到學(xué)生的卷面及成績(jī)，我
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