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二年級下冊《網上呼救》教學設計-(文件)

2025-04-13 02:40 上一頁面

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【正文】 珊為什么用“黑色粗體大字”發(fā)出求救信號? ③桑恩看到蘇珊的求救信號后態(tài)度是怎樣變化的? 小結過渡:蘇珊在非常危急的情況下選擇了用互聯(lián)網求救,她是幸運的,因為她遇到了遠隔萬里卻富有同情心的桑恩。并學習上網,看看互聯(lián)網上有哪些信息。感悟第二個問題:美國的小男孩桑恩是怎樣幫助蘇珊獲救的? (1)默讀課文,邊讀邊思考,然后小組交流:桑恩通過互聯(lián)網幫助蘇珊,分別做了些什么?(學生合作學習,教師巡視指導)
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