《酸的和甜的》的教學(xué)設(shè)計(文件)
【正文】 的呢？ 總結(jié)全文，揭示文意：通過這個學(xué)習(xí)，你明白了什么道理？ ?。ò褧r間留給學(xué)生，讓他們在自讀、表演讀、評價讀、挑戰(zhàn)讀、合作讀的過程中明白道理，積累語言?！ ⊥队俺鍪?，指導(dǎo)觀察。） （六）板書設(shè)計： 5 / 5。 ?。ㄎ澹┱n外擴展： 課后，你除了給小狐貍寫幾句話外，你還想干些什么呢？（這種開放型作業(yè)的設(shè)計，讓學(xué)生有了自主選擇的機會。） ?。ㄋ模┣槿ひ?，指導(dǎo)書寫： 學(xué)了這個故事，你一定想給狐貍說些什么，讓我們給狐貍寫幾句話吧?！ ↓R讀感悟，學(xué)習(xí)第八自然段。 B四人小組合作練讀。這時來了一只小猴子。） ?。ㄈ┲笇?dǎo)朗讀，讀中悟情 ?。保シ配浺?，邊讀邊想：故事講了一件什么事？ 2．看圖讀文，學(xué)習(xí)第一自然段： a 指導(dǎo)看圖：狐貍在干什么呢？ b
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