20xx年實驗小學班主任培養(yǎng)計劃--1(文件)
【正文】 (三）教育反思意識 班主任要善于反思，并在反思中不斷提高。班主任的一切教育教學行為應著眼于為學生的終生發(fā)展奠基，真正成為學生的良師益友。 方法反思 堅持激勵賞識教育，讓每位學生都能看到自己的閃光點：堅持正面教育為主，但又不姑息遷就。通過召開班主任工作匯報會等，組織大家互相交流、互相學習，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，使學校的共同愿望轉(zhuǎn)化為班主任的個人愿望，并體現(xiàn)在學校與班主任行為的統(tǒng)一上。 。推出發(fā)展性班主任評價機制。 第 3 頁 共 3 頁。鼓勵青年班主任完成結(jié)業(yè)文章，撰寫德育個案。制定班主任管理辦法，加強對班主任工作的日常管理，使學校的每項培養(yǎng)工作得到落實。對于新手班主任，我們不能全靠其在摸著石頭過河中探索：對于老手，也需要更新班級管理理念，克服高原效應，做到與時俱進。 六、班主任培養(yǎng)機制 1．建
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