識(shí)字教案四篇(文件)
【正文】 還有很多大樹(shù)也生病啊，我一個(gè)人忙不過(guò)來(lái)，可怎么辦呢？” 幼兒：“我們可以幫你一起捉害蟲(chóng)” 游戲規(guī)則說(shuō)明： 啄木鳥(niǎo)：“太感謝你們了，但是在去森林捉害蟲(chóng)之前我有要求哦，我只要一個(gè)小朋友捉一只害蟲(chóng)就可以了，而且不能在森林里面亂跑哦 要聽(tīng)我的指揮，捉到害蟲(chóng)以后，就在這里集合。 ?。ㄎ澹┗顒?dòng)延伸 小朋友們除了要保護(hù)有益的動(dòng)物外，還要學(xué)會(huì)保護(hù)自己?！ ⊥ㄟ^(guò)識(shí)字，認(rèn)識(shí)會(huì)意字的構(gòu)字特點(diǎn)?！ 〗虒W(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)趣： 同學(xué)們，今天老師要帶你們到奇妙的生字王國(guó)去玩，你們想去嗎？ 找朋友： 看圖猜字——魚(yú)和羊——鮮，火和火——炎，人和人——從?！ z查讀生字。自由讀、師生配合讀、生生合作讀、快板朗讀?！ ∷?、作業(yè)： 林（）從（）品（） 森（）眾（）磊（） 板書(shū)： 識(shí)字（一） 二木林三木森 二人從三人眾 三口品三石磊識(shí)字教案 篇4 一、教學(xué)目標(biāo)： 理解課文內(nèi)容，懂得要維護(hù)動(dòng)物。 理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟動(dòng)物與人互相依存，有維護(hù)動(dòng)物的意思。 誰(shuí)愿意做小老師領(lǐng)大家讀？（出示字卡片） 護(hù)牢孔雀錦叢鸝靈 指名讀，開(kāi)火車讀，齊讀。 ?。?）各小組推薦展示?！ 。┌鍟?shū)設(shè)計(jì)： 識(shí)字七 維護(hù)動(dòng)物要牢記 大小動(dòng)物都有家 人和動(dòng)物是朋友 維護(hù)動(dòng)物是大事第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè)。（指名在大家面前展示） （四）總結(jié)： 地球是人類與動(dòng)物一起的家園，動(dòng)物與人類互相依存，維護(hù)動(dòng)物是我們的責(zé)任?！ 。ㄈW(xué)習(xí)課文： 自由讀課文，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？ 文中都向我們介紹了哪幾種動(dòng)物？請(qǐng)你默讀課文，畫(huà)出動(dòng)物的名字。 將生字圈出來(lái)并大聲讀一讀。 準(zhǔn)確、熟練地朗讀拍手歌。 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“海、森、從”?！ “炎约合矚g的詞語(yǔ)大聲讀給我們聽(tīng)?！ ∵@節(jié)課我們還要認(rèn)識(shí)一些更有趣的字?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 通過(guò)識(shí)字，認(rèn)識(shí)會(huì)意字的構(gòu)字特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力?！ √崾荆好看吾t(yī)生給病人看完病都要洗手
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