支教那些日子社會實踐工作報告(文件)
【正文】 ，才能成長，做更好的自己。至于弊端，很多人都明白，是一種失落感。當然，最后那個孩子還是走進了教室，也理解了那個“兄弟”一般的老師。唯一一點打擊是，在這次吳天祥小組的行動之前，這里有來過另一個學校的另一支團隊，個別非常有想法的孩子把對我們的不滿在課堂上直接提出來甚至是與老師相頂撞讓我們非常失望和難過，當然，經(jīng)過磨合與理解，孩子們也漸漸地放下鋒芒，融入進來了?！ ∽詈?，從社會群體來講，我想，那里的居民應該對我們是比較友好的，且不說旅游效應等經(jīng)濟效應，單純說教育意義，我覺得一群熱血青年挺進大別山必定會給那里帶去或多或少的正面影響，是對教育重要性的一種強調，寄希望于所有的孩子都能順利接受教育。我發(fā)自內心覺得我們給他們帶來了更多的正面效益，關于大學生短期支教，我們不可向輿論風向妥協(xié)而因噎廢食，公益之路總該有人明智地前行?！ ∽詈笠惶谜n是我們的歡送會，孩子們和我們打成一片，這一次沒有過多的淚水，只有孩子們在贈送的書籍中獲得快樂與滿足還有對我們的感謝。所以我不敢妄斷作用在我們身上的不利之處很多。但是我認為更重要的任務是告訴他們要學會理
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