【正文】 ，我們進(jìn)行了支教成果報(bào)告大會(huì)，暨莊劉小學(xué)20xx暑期聯(lián)歡會(huì)。整場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)有序進(jìn)行，沒有出現(xiàn)任何紕漏，獲得了當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)們和家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。我通過這次實(shí)踐，更加深入了解了貧困地區(qū)的現(xiàn)狀，對(duì)于社會(huì)的認(rèn)識(shí)提升了一個(gè)層次促進(jìn)了我心智的進(jìn)一步成熟和人生觀、世界觀、價(jià)值觀的完善。很多家長(zhǎng)在一開始并不是很相信我們的“免費(fèi)補(bǔ)課”，當(dāng)確信無疑是免費(fèi)的之后，無不表示由衷的感謝，并且還有一些家長(zhǎng)要求請(qǐng)我們吃飯。此外，選取五位同學(xué)進(jìn)行長(zhǎng)期的重點(diǎn)關(guān)注，跟蹤其學(xué)習(xí)狀況，并提供幫助，并形成階段性的書面報(bào)告。因而孩子的學(xué)習(xí)就像沒有園藝師照料的苗圃，大多數(shù)結(jié)果就是孩子的學(xué)習(xí)一塌糊涂。然而寫字的重要性不言而喻。其實(shí)家長(zhǎng)多督促督促孩子，嚴(yán)格要求，結(jié)果就不會(huì)太差。本來很好的心情瞬間被破壞。一個(gè)一年級(jí)學(xué)生無故缺課沒有請(qǐng)假，到校后受到老師處罰，下午奶奶便來向老師道歉。這樣的例子不勝枚舉。很多父母外出打工，無法陪在孩子身邊，因而留守兒童的這一情況更甚。當(dāng)一大幫不懂事的孩子沖破老師的底線時(shí)，老師難免失去耐心。孩子們用他們那歪歪扭扭的文字、直接的語言和簡(jiǎn)單的動(dòng)作等等一切不成熟的方式來表達(dá)著自己的謝意與敬意，總是能瞬間融化心靈。假如有一天我無力前行，你是否情愿陪我一個(gè)暖和的午后?！毙湃慰催^《變形記》的人都應(yīng)當(dāng)對(duì)這段話很熟識(shí)，看著每一個(gè)城市紈绔子弟能重拾和善，每一個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子能開闊眼界，我都會(huì)很感動(dòng)。所以，始終期盼著自己什么時(shí)候能去支教，能為那邊的孩子做些事情，讓他們多學(xué)點(diǎn)學(xué)問，讓他們多了解一些外面的世界，這或許是我能帶給他們的最好的禮物。就這樣其次天早上6點(diǎn)到了十堰市火車站，然后簡(jiǎn)潔的吃了早飯又快馬加鞭的往鄖西縣趕，做了兩個(gè)小時(shí)的客車到達(dá)縣里車站，又開頭轉(zhuǎn)車去上津鎮(zhèn)，經(jīng)過了十幾個(gè)小時(shí)的車程最終到達(dá)支教地點(diǎn)。接著就是讓我們大跌眼鏡的住宿環(huán)境了，即使我們已經(jīng)做好心理預(yù)備來的。原本我們還特殊可怕沒人來怎么辦呢，結(jié)果其次天來報(bào)名的就有200多同學(xué)，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的方案。而我?guī)灏嗉?jí)的班主任。我們班主任必需得去班里點(diǎn)名，假如有沒到的同學(xué)要給家長(zhǎng)打電話問狀況，接著就是各個(gè)任課老師上課了。到下午1點(diǎn)半簡(jiǎn)潔的午休之后仍舊是點(diǎn)名，上課，放學(xué)送同學(xué)回家，等到這些事結(jié)束后就是我們的自由時(shí)間了。那些孩子們有些孩子總能給你最真實(shí)的感受，觸動(dòng)你內(nèi)心最松軟的地方。只見他很當(dāng)心的在給他媽媽捶背，一會(huì)兒又去給顧客端面皮，客人走后，他又拿著抹布擦桌子，還細(xì)心地把墻上的風(fēng)扇停下，由于個(gè)子還小，他就跪在凳子上努力地伸出自己的胳膊去碰開關(guān)。上午大課間，我和幾個(gè)老師坐在一起談天，許多小孩子都喜愛在課間圍著我們和我們一起玩?？赐旰?，我的你內(nèi)心真的很糾結(jié)，真的很少有人這么細(xì)心地對(duì)待我。尤其是在那的最終一天，他帶著他媽媽來學(xué)校找到我后紅著眼睛硬是要給我200塊錢，我怎么可能要同學(xué)的錢呢，關(guān)鍵是他在哭，而且旁邊也有許多女生也在哭，這真是讓我無法掌握自己了，我也跟著哭了起來，究竟我們一起過了半個(gè)多月。孩子們與大山外面說近也不近，說遠(yuǎn)也不遠(yuǎn)。我真的不忍心不讓他們摸一摸。當(dāng)我們要求他們寫下自己的幻想的時(shí)候，每個(gè)孩子都仔認(rèn)真細(xì)，一再斟酌，哪怕就是平常淘氣搗蛋的孩子也一筆一劃地在紙上留下自己的幻想，緊緊蓋住，仿佛生怕被什么偷走了一樣?？吹竭@里，哪怕再苦再累，再差的生活環(huán)境，只要能給他們帶來幻想，帶來盼望，我們做的一切都是值得的。我們不能從本質(zhì)上轉(zhuǎn)變什么，但是我們有寬厚的手掌，支教的路上就讓我們托起他們的幻想。站在校門外遠(yuǎn)眺，嶄新的教學(xué)樓，寬敞的操場(chǎng)，干凈的綠化，大家都感嘆如此優(yōu)越的條件根本不需要我們來支教。由于我們來的時(shí)候已經(jīng)放假了，所以沒有見到所謂的“同學(xué)”。支教的小伴侶很聰慧很大膽，活潑好動(dòng)，對(duì)我們一點(diǎn)也不怕生，儼然不把我們當(dāng)“老師”。那天發(fā)覺龔禮佶很適合支教，很會(huì)哄小伴侶快樂，站在講臺(tái)上滔滔不絕，很有老師的風(fēng)范。一個(gè)早上我們?cè)S多時(shí)間都是用來維持紀(jì)律的，這是個(gè)嚴(yán)峻的問題。哦呵，現(xiàn)在的小孩子真不簡(jiǎn)潔，小小年紀(jì)就懂世道，還把話講得如此圓滑，我不禁感嘆道。坐在去往平遙特教學(xué)校的火車上，按耐不住的是心中的興奮，我很期盼這為期7天的支教生活，在短暫的一個(gè)小時(shí)后，我們來到了這個(gè)目的地——平遙特教中心。我們的支教給他們上課、聽課都變的那么有意義?；蛟S沒有見到他們的時(shí)候，支教只是一種公益的行為，而看到這些孩子們，這不在是一場(chǎng)一般的支教，這是一場(chǎng)幻想的開拓，立刻心中的壓力好大好大！還記得在上其次堂油畫課時(shí)，有一個(gè)小孩，我印象很深，別的小伴侶的天空是藍(lán)色的，而他的天空卻是彩色的，這個(gè)孩子個(gè)子不是很高，平常也不說話，只是乖乖的呆在角落里。這與平日里電子嬉戲的世界相比是那么的真實(shí)，對(duì)于我來說，這是再一次體驗(yàn)童年的愉悅；對(duì)于孩子們來說，和老師打成一片是很好玩的。悄然消逝的時(shí)間，帶走了我們?cè)谄竭b的7天，不盼望將曾經(jīng)在那留下的痕跡也一并帶走。這種奉獻(xiàn)的精神會(huì)影響著特教中心的孩子、老師，還有當(dāng)?shù)責(zé)岢赖娜?，影響著你身邊的伴侶，或許這種愛將會(huì)傳播出去。在喧囂的塵世給自己的心留點(diǎn)空間，讓那種感恩長(zhǎng)存于懷。支教第一天，第一節(jié)課堂為自我介紹與班委競(jìng)選。另外，或許是孩子們認(rèn)為自己生活在農(nóng)村，沒有接受良好的訓(xùn)練或者見世面比較狹窄，所以他們普遍缺乏學(xué)習(xí)的自信念，尤其是在外語學(xué)習(xí)方面，甚至產(chǎn)生排斥心理。面對(duì)一群帶有青春蓬勃?dú)庀⒌暮⒆樱?duì)員們大膽開拓創(chuàng)新教學(xué)模式，以亦師亦友的身份親近孩子們，為他們帶去不一樣的課堂。中考是同學(xué)的一個(gè)人生中的重要轉(zhuǎn)折期。帶著幻想，帶著笑臉，與孩子們共享訓(xùn)練甘甜。聽去過農(nóng)村支教的同學(xué)說，有的地方的確很落后，前不著村后不著店，住宿吃飯都是問題，我不能想象那是一種怎樣的狀況，只能做好充分的心理預(yù)備。站在校門外遠(yuǎn)眺，嶄新的教學(xué)樓，寬敞的操場(chǎng)，干凈的綠化，大家都感嘆如此優(yōu)越的條件根本不需要我們來支教。由于我們來的時(shí)候已經(jīng)放假了，所以沒有見到所謂的“同學(xué)”。支教的小伴侶很聰慧很大膽，活潑好動(dòng)，對(duì)我們一點(diǎn)也不怕生，儼然不把我們當(dāng)“老師”。那天發(fā)覺龔禮佶很適合支教，很會(huì)哄小伴侶快樂，站在講臺(tái)上滔滔不絕，很有老師的風(fēng)范。一個(gè)早上我們?cè)S多時(shí)間都是用來維持紀(jì)律的，這是個(gè)嚴(yán)峻的問題。哦呵，現(xiàn)在的小孩子真不簡(jiǎn)潔，小小年紀(jì)就懂世道，還把話講得如此圓滑，我不禁感嘆道?？蓱z的薛龍，感冒還沒有好，拿著大喇叭主持活動(dòng)，估量下課后嗓子就啞了。每輪競(jìng)賽結(jié)果出來，總是幾家高興幾家愁，不過友情第一競(jìng)賽其次嘛，玩得快樂就好?；剡^來想想覺得他們很可愛，活潑又布滿朝氣，于是我又站起來走進(jìn)他們，融入其中的歡樂。我一大早起來同夢(mèng)穎去學(xué)校，把課件拷到電腦上預(yù)演一遍，由于里面有很多flash，但愿電腦不要臨時(shí)罷工。這節(jié)課上下來很順當(dāng)，我很滿意很快樂，不知他們收獲如何。和孩子們相處的時(shí)間盡管不長(zhǎng)，但在一起時(shí)很融洽，我切身體會(huì)到做一個(gè)老師的責(zé)任、艱辛和榮耀。從支教中我體會(huì)帶小孩需要耐煩和愛心，孩子們的心是很敏感的，極易受傷，要公平地對(duì)待每一個(gè)孩子，不要讓他們覺得你有偏心。轉(zhuǎn)瞬間支教已經(jīng)接近尾聲，雖然時(shí)間無情地消逝，但支教的情形仍歷歷在目，感受仍舊駐留心間。正由于這些活潑可愛的孩子，給我們的生命增加很多感動(dòng)和責(zé)任。他們凝視你那清亮的眼神，布滿盼望和向往，永久駐留在我的內(nèi)心深處。突然想起韓愈《師說》里的一句話：師者，傳道授業(yè)解惑也。小伴侶很聰慧，瞬時(shí)記憶力量很強(qiáng)，一教他們立刻就能把握，提問時(shí)大家都爭(zhēng)先恐后地回答。大家個(gè)個(gè)力倦神疲，但是和小孩多呆一會(huì)兒就多一點(diǎn)兒感受，多一份喜悅和收獲。小伴侶的體力精力果真很好，一個(gè)下午的活動(dòng)讓我們個(gè)個(gè)疲乏不堪，他們照舊活蹦亂跳。我負(fù)責(zé)登記競(jìng)賽分?jǐn)?shù)，程楠拍照，王玲幫忙維持秩序。下午是活動(dòng)課，我和支教組的幾個(gè)同學(xué)一起去學(xué)校幫忙維持紀(jì)律。我旁邊一個(gè)叫王宇軒的男孩就拉著我說自己如何出眾，喜愛數(shù)學(xué)，愛好古典文學(xué)，擅長(zhǎng)書法，一聽說我是教地理的，就和我談起中國(guó)地圖，我不得不承認(rèn)他們很聰慧，而且多才多藝，比我當(dāng)年強(qiáng)多了。支教詳細(xì)事宜由王玲負(fù)責(zé)支配，她很不遺余力，我們支教組有了她工作才開展得井然有序。開頭自我介紹，先是支教的同學(xué)然后是同學(xué)。印象中農(nóng)村的小孩應(yīng)當(dāng)是乖巧害羞的，對(duì)我們的到來生疏又奇怪。我們下榻在訓(xùn)練賓館，盡管住宿條件有些不盡人意，但是訓(xùn)練局局長(zhǎng)郭叔叔的熱忱歡迎讓我們很暖和，少一些旅途的勞累。帶著一份執(zhí)著的信念和一顆熱忱的心，我們暑期實(shí)踐小組經(jīng)過十幾個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉來到江西省泰和縣試驗(yàn)學(xué)校，將在這里度過難忘的七天支教生活。.實(shí)踐活動(dòng)的意義，就在于經(jīng)受生活，體會(huì)生活，感悟生活，感恩生活……第一次支教心情很興奮，有一種神圣的感覺，送人蠟燭，心存完明?！懊髂昃鸵锌剂耍佑?老師在高校等你們!”一句句激勵(lì)的話語化為一股前進(jìn)的力氣，支撐孩子們堅(jiān)決信念，鼓起盼望，為前方的一片藍(lán)天，揚(yáng)帆起航。課后，隊(duì)員們熱心關(guān)心孩子們解決疑難問題，并且依據(jù)他們撰寫的上課心得，不僅準(zhǔn)時(shí)解決孩子們的學(xué)習(xí)上的心理問題，而且為了滿意他們的需求再次設(shè)計(jì)更適合教學(xué)環(huán)節(jié)。課后，他們不敢主動(dòng)請(qǐng)假老師或者同學(xué)，導(dǎo)致許多學(xué)習(xí)疑難問題不能得到準(zhǔn)時(shí)的解決。而后的班委競(jìng)選，沒有一個(gè)孩子情愿上臺(tái)競(jìng)選，即使是被四周同學(xué)“推舉”上臺(tái)，卻小臉通紅憋不出一句話。這樣的山峰，可以轉(zhuǎn)變風(fēng)的走向，可以打算水的流速?？傊?，盼望自己在這個(gè)年月里，能做個(gè)真正的麥田守望者，踏踏實(shí)實(shí)去做，哪怕會(huì)很艱辛很寂寞甚至很委屈。有了愛的接力棒的傳遞，每一年都會(huì)是嶄新的一年！我無悔于這次經(jīng)受！支教心得——.實(shí)踐真正的意義現(xiàn)在，靜下心來，捫心自問，為什么要支教？我們或許幫不了他們什么，但是我們盡力，至少我們可以帶給他們盼望。離別不舍——我們心系他們x月x日，天下沒有不散的宴席，離別的時(shí)刻依舊殘酷的擺在我們每個(gè)人面前。支教的日子很規(guī)律，每天早上7點(diǎn)起床，八點(diǎn)半上課，同學(xué)們都被這里的孩子所感染，都紛紛的省吃儉用，為的就是可以給孩子們多買一個(gè)油畫棒。孩子們由于天生的缺陷，不能用語言來表達(dá)他們的想法，所以對(duì)畫中的世界極為寵愛。特教中心的孩子們很活潑，也很乖巧，每個(gè)都很討人寵愛。x月x日早晨，我跟隨藝術(shù)傳媒系志愿者團(tuán)隊(duì)一起走進(jìn)了平遙。我旁邊一個(gè)叫王宇軒的男孩就拉著我說自己如何出眾，喜愛數(shù)學(xué)，愛好古典文學(xué)，擅長(zhǎng)書法，一聽說我是教地理的，就和我談起中國(guó)地圖，我不得不承認(rèn)他們很聰慧，而且多才多藝，比我當(dāng)年強(qiáng)多了。支教詳細(xì)事宜由王玲負(fù)責(zé)支配，她很不遺余力，我們支教組有了她工作才開展得井然有序。開頭自我介紹，先是支教的同學(xué)然后是同學(xué)。印象中農(nóng)村的小孩應(yīng)當(dāng)是乖巧害羞的，對(duì)我們的到來生疏又奇怪。我們下榻在訓(xùn)練賓館，盡管住宿條件有些不盡人意，但是訓(xùn)練局局長(zhǎng)郭叔叔的熱忱讓我們很暖和，少一些旅途的勞累。帶著一份執(zhí)著的信念和一顆熱忱的心，我們暑期實(shí)踐小組經(jīng)過十幾個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉來到江西省泰和縣試驗(yàn)學(xué)校，將在這里度過難忘的七天支教生活。有人說崮崖不缺漂亮的風(fēng)景，是天上人間。歪歪扭扭的字體，簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的幻想，卻足以讓我們潮濕了眼眶。我們給孩子們們上了一堂關(guān)于幻想的課。孩子們沒有碰過照相機(jī)，當(dāng)我們的支教隊(duì)員拿出相機(jī)給他們拍照的時(shí)候，他們像觀察外星生物一樣奇怪，靈動(dòng)的小眼睛始終盯著相機(jī)，舍不得離開哪怕一秒鐘的時(shí)間。或許我以后去不了那里了，但我始終都在和那里的孩子們保持聯(lián)系，時(shí)刻關(guān)注他們都動(dòng)態(tài)，關(guān)心他們解決一些學(xué)習(xí)上和生活上的問題，同時(shí)和他們交伴侶，鼓舞他們主動(dòng)向上，好好學(xué)習(xí)，為以后能走出那重重的大山而不懈努力!我要用手指那涌向天涯的群崮，我要用手掌那托住太陽的云海，搖曳著曙完那枝暖和美麗的筆桿，助孩子寫下：信任將來。還有一個(gè)同學(xué)，叫吳浪，我們班的男生，小小的個(gè)子，長(zhǎng)得也很可愛，而且特別聰慧，每次我講完的東西他都能很快的消化掉，當(dāng)然也特別貪玩，放學(xué)后我們也會(huì)一起打乒乓球，一起學(xué)滑板，他也是目前為止唯一一個(gè)始終和我保持聯(lián)系的我們班的同學(xué)?！闭f完就轉(zhuǎn)身跑開了，我聽完后腦子有點(diǎn)懵?；蛟S你才不了小孩子的心思，但當(dāng)他們的懂事帶給你的感動(dòng)也會(huì)讓你震撼的。從性格上來說，我總感覺他有點(diǎn)淘氣，和其他學(xué)校生一樣很貪玩，直到有一天，我發(fā)覺他真的很懂事，很踏實(shí)。到晚上11點(diǎn)多。說到吃飯，我們?cè)谕粋€(gè)地方吃了兩周的飯，每天都是炒飯、炒面、手工面或者蓋澆飯，最終吃到我們真的沒有胃口去吃飯了。早上5點(diǎn)多被外面機(jī)器的轟鳴聲吵醒，牽強(qiáng)睡到6點(diǎn)多起床?？墒?，招生的那天許多家長(zhǎng)都是帶著兩三個(gè)孩子來報(bào)名，只能說可憐天下父母心吶，有個(gè)五班級(jí)的女孩是被爸爸從30多里的村里帶過來報(bào)名的，在學(xué)校四周也沒有住的地方，最終她爸爸還是找了一個(gè)阿姨家讓她住，這樣的同學(xué)我們確定也不能拒絕。我們5個(gè)女生和4個(gè)男生住在隔壁，相互有個(gè)照應(yīng)，也挺好的。最終在早上10點(diǎn)多到達(dá)學(xué)校，當(dāng)我們下車的時(shí)候已經(jīng)有好多同學(xué)在學(xué)校門口等著我們了，這也讓我們特別感動(dòng)。7月4日，我們整理自己的東西，給那邊的孩子冒雨拍視頻寄語，沒頭沒尾地忙到下午5點(diǎn)多，然后我們就帶著興奮又期盼的心情動(dòng)身了。每個(gè)人都不會(huì)拒絕感動(dòng)，也正由于感動(dòng)，我們會(huì)甘愿付出許多。假如那是一個(gè)你不熟識(shí)的家，你會(huì)不會(huì)把和善當(dāng)做路牌。支教的時(shí)間很短，而且一去不復(fù)返，但是美好的時(shí)光總是讓人懷念，并鞭策著我更加奮勇向前。與這些孩子們共同相處的這二十三天是我一生難忘的回憶。陪在孩子身邊無論是父母還是爺爺奶奶，他們的一舉一動(dòng)都會(huì)對(duì)孩子造成耳濡目染的影響。然而很多家長(zhǎng)由于自身的局限性并不懂這個(gè)，認(rèn)為把孩子送到學(xué)校就是讓孩子接受教育。還有很多家長(zhǎng)來接孩子的時(shí)候在學(xué)校就是隨地吐痰。有時(shí)候真的不愿意相信這種事怎么會(huì)在這群天真可愛的孩子身上發(fā)生呢。在這二十多天的相處中，雖有很多歡樂，但是孩子們的一些表現(xiàn)實(shí)在讓人大跌眼鏡。我認(rèn)為學(xué)習(xí)也是一種習(xí)慣，而一二年級(jí)則是最佳培養(yǎng)時(shí)間。我在教二年級(jí)的孩子們寫英文字母時(shí)，就受此慣性影響，寫成什么樣的都有。由于貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，民眾受教育程度普遍偏低。六、下一步計(jì)劃我們已經(jīng)和莊劉小學(xué)達(dá)成合作意向，之后暑假還會(huì)有更多的陶學(xué)子赴當(dāng)?shù)剡M(jìn)行支教，把莊劉小學(xué)作為一個(gè)南京理工大學(xué)伯藜學(xué)社暑期支教合作點(diǎn)，持續(xù)發(fā)揚(yáng)當(dāng)代大學(xué)生的奉獻(xiàn)精神，為社會(huì)傳播更多的正能量。這次非凡的經(jīng)歷也讓我更加深刻的剖析自我，看到了自身的很多缺點(diǎn)，從而更加嚴(yán)格的要求自己。很多學(xué)生在心中埋下的種子開始生根發(fā)芽，鞭策著他們奮發(fā)向上。在這次聯(lián)歡會(huì)中，我負(fù)責(zé)兩位主持人的訓(xùn)練、兩位演講同學(xué)的訓(xùn)練以及一位學(xué)生代表的發(fā)言的訓(xùn)練，還有所有的發(fā)言稿的撰寫。村里有一個(gè)食品廠和電子廠，這是村里為數(shù)不多的年輕人和中年人的工作場(chǎng)所。有的家長(zhǎng)有從小教育孩子的思想，或者讓孩子有