【摘要】《翠鳥》教學設計教學要求1、了解翠鳥的外形和活動的特點，進而理解這些特點和翠鳥捉魚本領的關系，初步知道翠鳥的特點是為了適應環(huán)境而漸漸形成的，教育學生懂得愛鳥、護鳥。2、學習作者觀察的順序和抓住特點進行觀察的方法。3、能聯(lián)系上下文理解課文中的一些詞語。4、利用多媒體技術激發(fā)學生學習興趣，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。5、學會本
2024-11-24 18:10
【摘要】18頤和園教案設計設計說明《語文課程標準》指出：教學應該讓學生在積極主動的思維活動中，進行探究性學習，注重情感體驗，發(fā)展感受和理解的能力，受到情感熏陶，享受健康的審美情趣?！额U和園》是一篇游記，不但文字優(yōu)美，而且條理清楚。本課教學設計旨在指導學生通過第一課時初讀課文，探索文路，體會結(jié)構(gòu)美，并借助填空的方式引導學生抓住記敘游覽過
2024-11-24 16:43
【摘要】-1-《方程》教學設計（試行）第三單元單元課題總復習第課課題第1課時設計者藍小輝2020年4月15日一、教材分析教學目標1、使學生進
2024-11-24 16:35
【摘要】荷花教案設計1、通讀全文，能正確、流利地讀課文；2、學習六個生字“挨、蓮、蓬、裂、姿、勢”，理解“挨挨擠擠、花骨朵、飽脹、破裂、姿勢”等詞；3、學習第2、3自然段，感受荷花的美，并能有感情地朗讀這兩段。4、初步學會用“什么怎么樣”的句式概括段意。教學重難點：目標2、3、4教學過程：
2024-11-24 13:59
【摘要】時間課型新授課時2教學內(nèi)容張衡教學重點了解張衡，激發(fā)學生的愛國之情教學難點同上教法以讀代講法、引導點拔法、指導朗讀法學法朗讀理解法、合作探究法、自學法、配樂朗讀法教學目標知識目標1、認識到7個字，會寫3個字，理解詞語，有感
2024-12-13 16:36
【摘要】1/4利率上課解決方案教案設計設計說明本節(jié)課的內(nèi)容屬于百分數(shù)的一種具體應用，在教學設計上有以下特色。，激發(fā)學生的學習興趣。上課伊始，為學生創(chuàng)設情境，使學生自然地融入到有關儲蓄知識的討論中，使學生在初步了解儲蓄好處的同時，產(chǎn)生積極的學習興趣。，完善知識結(jié)構(gòu)。
2025-08-20 18:45
【摘要】《bpmf》教案設計 教學目標： 1、學會bpmf四個聲母，讀準音，認清形。 2、學會聲母ｂ和單韻母ɑ拼成音節(jié)的方法。 3、學會帶調(diào)拼讀音節(jié)ba。 教學重點： 1、bpmf的發(fā)音方法以及...
2024-12-06 00:31
【摘要】《秋天》教案設計 《秋天》教案設計15篇1學目標： 1、學會7個生字：秋、園、紅、黃、勞、動、笑；認識4個偏旁：禾木旁、絞絲旁、力字旁、竹字頭；認識全包圍結(jié)構(gòu)；理解“秋天”“果園”“果子”...
2024-12-06 01:17
【摘要】《老王》教案設計 《老王》教案設計1 【教學目標】 1、品味作者平淡簡捷而富有表現(xiàn)力的語言。 2、學習通過幾個生活片斷表現(xiàn)人物的方法。 3、學習勞動人民的優(yōu)良品質(zhì)...
2024-12-06 01:04
【摘要】 《心聲》教案設計 第一部分： 1．注意下列字的讀音。（6分） 恍惚（）（）簪子（）蜷（）發(fā)窘（）抽噎（） 2．釋詞：（4分） 恍惚：發(fā)窘： 抽噎：棱角分明： 3．課文以“心聲”為標題...
2024-12-06 01:03
【摘要】匆匆教案設計 匆匆教案設計 一、激情導入鞏固延伸 有一個作家他一生勤奮，筆耕不輟，為我們留下了190萬字的文學作品，他一生重病寧可餓死也不領美國的救濟糧，他是誰？他不僅是一位文學家更是一...
2025-04-05 12:21
【摘要】《黃鸝》教案設計 《黃鸝》教案設計 一、導入課文 黃鸝是一種很美麗的鳥，在古代詩人的筆下多有描寫，你能吟出幾句嗎？ 有關“黃鸝”的古代詩句 留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。（...
2025-04-05 07:07
【摘要】《春酒》教學設計單位：太和縣趙集中學姓名：張小悅時間：2020年4月15日《春酒》教學設計【教學目標】知識目標：理解、積累“家醅、炮制、枸杞、薏仁”等詞語。能力目標：
2024-11-24 17:26
【摘要】1/5折扣上課解決方案教案設計設計說明“折扣”在日常生活中經(jīng)常見到，學生并不陌生，但是對于“折扣”的含義，學生不是真正理解，因此在教學設計中突出以下幾點：，激發(fā)學習興趣。教學設計緊緊圍繞學生收集的有關商店的促銷手段以及學生對“折扣”的認識，充分利用生活
2025-08-20 14:08
【摘要】《浣溪沙》教案設計 《浣溪沙》教案設計 教學目標： 1、能有感情地呤誦，并能流利地背誦這首詞。 2、體會詩人借景抒情的寫法。 3、感受詩人傷春之情。 課前準備：了解晏殊...
2025-04-03 12:24
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