【正文】 導(dǎo)思想：貫徹全區(qū)教學(xué)工作會議精神和初中部教學(xué)工作計劃，本著務(wù)實有效的原則，以主題研究、有效解決、整體推進(jìn)為主要工作策略，以提高教師學(xué)科素養(yǎng)為主線，以構(gòu)建自主有效課堂為突破口，提高教學(xué)效益，實現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動發(fā)展的目的?！　?．體現(xiàn)新理念，突破教學(xué)難點(diǎn)，公開課、研究課要起良好導(dǎo)向作用?！　?．完善化學(xué)教學(xué)指導(dǎo)意見，構(gòu)建有效課堂教學(xué)框架。公開課、研究課要在以下兩個方面有所突破：一是要體現(xiàn)新理念，努力探索課改形勢下的教學(xué)組織形式和教學(xué)方法；二是要在教學(xué)難點(diǎn)、課型難點(diǎn)上有所突破，探索不同課型的優(yōu)化教學(xué)模式。提高教師學(xué)科素養(yǎng)，使互動式、參與跟進(jìn)式教研走向深入?！　?．加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量?！　?．加強(qiáng)教師隊伍與教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)　　（1）加強(qiáng)學(xué)科組建設(shè)。　?。?）加強(qiáng)站建設(shè)，利用好初中化學(xué)網(wǎng)上論壇，為教學(xué)教研提供良好的信息平臺?！　?．完善化學(xué)教學(xué)指導(dǎo)意見，構(gòu)建自主有效課堂教學(xué)框架。加強(qiáng)教研組建設(shè)，以先進(jìn)教研組為榜樣，學(xué)習(xí)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使化學(xué)教研組在原有的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)和活力?！　〈_保至少每周一次的集體備課的正常開展。聽課后人證評議，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用、教學(xué)思想的滲透等進(jìn)行反思。做足、做好初三化學(xué)實驗，體現(xiàn)化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生探究問題、動手實驗的能力。　　統(tǒng)一、完善化學(xué)作業(yè)，批、評及時有針對性?！　≌ｉ_展教研組活動、備課組活動、課題活動，并作好臺帳記錄。第 23 頁 共 23 頁?！　〗M織好學(xué)生進(jìn)行化競賽。本學(xué)期本組重點(diǎn)解決問題：提高課堂教學(xué)效果，爭取較好教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)組織實施本組《關(guān)于九年級化學(xué)與“衣食住行”的相互滲透的研究》的課題，利用課余時間積極撰寫教育、教學(xué)文章?！　〖訌?qiáng)實驗室的管理和建設(shè)。做到“目的、進(jìn)度、內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、基本例題、基本作業(yè)”的統(tǒng)一，提高集體備課的質(zhì)量。　　確保每兩周一次的教研活動且做好記錄，在活動中對課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行再學(xué)習(xí)，以進(jìn)一步明確教學(xué)目標(biāo)，確保教學(xué)的正常有序進(jìn)行?！　∷?、主要活動安排（第一學(xué)期）　　九月　　1．初中化學(xué)青年教師核心教研組課堂教學(xué)研討會　　2．參與跟進(jìn)式教學(xué)指導(dǎo)運(yùn)行　　十月　　1．課堂有效教學(xué)研討　　2．送課交流活動　　十一月　　1．期中學(xué)業(yè)水平檢測（初三學(xué)生化學(xué)實驗基本操作能力檢測）　　2．新授課教學(xué)模式研討　　十二月　　1．骨干教師能手送課活動　　2．專題復(fù)習(xí)研討　　一月　　1．課題研究總結(jié)　　2．復(fù)習(xí)計劃交流初中化學(xué)教研工作計劃10　　一、工作指導(dǎo)思想　　認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹有關(guān)教育理論和教育工作會議精神，結(jié)合學(xué)校實際，體現(xiàn)“銳意進(jìn)取,求真務(wù)實,爭創(chuàng)名?！苯逃砟?，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)?！　。?）充分發(fā)揮教研管理職能，促進(jìn)教師隊伍的專業(yè)化成長。開展參與跟進(jìn)式教學(xué)指導(dǎo)策略研究，對新教師跟蹤培養(yǎng)，提高青年教師業(yè)務(wù)知識功底，使教師知識歸納、規(guī)律總結(jié)準(zhǔn)確到位。要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為?！　?．深化課題研究，以課題研究帶動教學(xué)，提高教師的教學(xué)水平?！　?．研究校本研修策略，開展專題研究　　本學(xué)期繼續(xù)努力探索校本教研模式，使互動式、參與式教研走近教師。強(qiáng)化專業(yè)閱讀，深刻領(lǐng)會教材改革和素質(zhì)教育的關(guān)系，牢記使命，在教學(xué)改革及教學(xué)質(zhì)量提高方面有新的突破。　　4．深化課題研究，以課題帶動教師培養(yǎng)。整理相關(guān)資料，發(fā)現(xiàn)典型案例和骨干教師，發(fā)現(xiàn)并整理新課程背景下的教學(xué)規(guī)律，提出教學(xué)改進(jìn)的建議，用于更好地指導(dǎo)化學(xué)課堂教學(xué)改革。課堂上教師的分析歸納意識不夠強(qiáng)，學(xué)科思想與方法的總結(jié)提升能力欠缺，問題設(shè)計過度的指向性影響學(xué)生的深入思考和求異思維，教師教學(xué)的開放性有待進(jìn)一步提高，教學(xué)中重結(jié)果輕過程的現(xiàn)象仍然存在。城區(qū)中學(xué)和部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)有一名骨干教師把關(guān)，各學(xué)校教學(xué)水平差距在逐步縮小。努力做好高初中銜接的研究與指導(dǎo)，研究在知識方面和能力培養(yǎng)方面初、高中的教學(xué)銜接問題,重點(diǎn)研究高中化學(xué)與初中化學(xué)在課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容等方面的銜接，積極倡導(dǎo)初、高中化學(xué)教師相互聽課，交流，真正樹立起“大化學(xué)”的整體發(fā)展意識　　8．高質(zhì)量的命制競賽及統(tǒng)考試題，發(fā)揮命題對課堂教學(xué)改革的導(dǎo)向作用　　認(rèn)真研究奧林匹克競賽試題及xxxx市學(xué)業(yè)水平考試試題，結(jié)合課標(biāo)要求作好試卷分析，并進(jìn)行交流研究，及時把握好競賽命題及中考命題的脈搏，總結(jié)有一定參考價值的規(guī)律性的東西，并在本市組織的學(xué)科竟賽、統(tǒng)考命題中得到充分體現(xiàn)，發(fā)揮命題對課堂教學(xué)改革的導(dǎo)向作用，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,爭取好成績?！　》e極推進(jìn)“菜單式”教研活動的開展，突出教研活動的實效性　　完善“菜單式”教研模式，堅持正確的教研方向，對學(xué)校提出的需要研究解決的教學(xué)問題，通過對話、交流、互動等多種形式加以解決，努力爭取教學(xué)研究能真正解決教師教學(xué)中遇到的困惑問題，突出教研的實效性。加強(qiáng)對學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，積極探討實施自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的有效途徑?！　∩罨n堂教學(xué)研究，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量　　初中化學(xué)教學(xué)要以習(xí)慣養(yǎng)成和夯實基礎(chǔ)為重點(diǎn)，尊重差異，培養(yǎng)興趣，注重體驗，掌握方法，發(fā)展能力健康發(fā)展。初中化學(xué)教研工作計劃8　　根據(jù)xxxx市普通教研室的工作計劃要求，結(jié)合xxxx市教體局教研室xxxx年的教研工作思路，確定化學(xué)教研工作的思路為：以“聚焦課堂，提高效率”為主題，以構(gòu)“建和諧課堂”為重點(diǎn)，以“全面提高初中化學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量，積極推進(jìn)課程改革”為目標(biāo)，立足課堂教學(xué)，關(guān)注師生需求，著力構(gòu)建高效化學(xué)課堂教學(xué)模式。　　分層布置化學(xué)作業(yè)，廣泛吸取好題，批、評及時有針對性?！　￠_足、做好化學(xué)實驗，體現(xiàn)化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生探究問題、動手實驗的能力。通過備課五統(tǒng)一（教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、課后作業(yè)、單元評價），提高備課的整體質(zhì)量，提升教師對教材重點(diǎn)的把握，使學(xué)科質(zhì)量整體提升。　　一、任務(wù)目標(biāo)：　　制定新學(xué)期教研組工作計劃，并抓好日常落實　　繼續(xù)開展思維課堂教學(xué)模式的探索　　把教學(xué)常規(guī)落到實處，提高教學(xué)效率和質(zhì)量　　開展小課題研究，爭取申報市級課題　　二、研討主題：　　加強(qiáng)化學(xué)用語教學(xué)策略　　提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量　　加強(qiáng)實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生能力　　三、工作措施：　　教研組各成員加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，大膽實踐，形成具有學(xué)校特色的思維課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。真心希望功夫不負(fù)有心人，一份耕耘，一份收獲！初中化學(xué)教研工作計劃7　　聚焦常態(tài)課堂教學(xué)，努力創(chuàng)建和諧的化學(xué)課堂，在推進(jìn)新課程實施的同時堅持教師和學(xué)生的共同發(fā)展。若有外來的信心我們將在組內(nèi)公開，真正實行信心透明、公正公平?，F(xiàn)在們?nèi)焕蠋熢谙抡n時討論教育教學(xué)上的問題已經(jīng)是家常事了?！　《⒈緦W(xué)期的教學(xué)進(jìn)度安排　　由于本學(xué)期的教學(xué)時間很短，所