【正文】 法，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，收到很好的效果。我們深知，作為一名教師必須有非常扎實(shí)的專業(yè)理論知作為后盾，對(duì)于新教材必須要認(rèn)真研究，了解最新的教學(xué)理念，力爭(zhēng)掌握良好的教學(xué)方法與手段，用新眼光對(duì)待新教材，對(duì)待思想活躍的新一代。并且充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，積極推進(jìn)與教研工作的有機(jī)整合，使封閉、單一的教研，走向了開放、多元的交流。因此，我們教師認(rèn)真積極參加各級(jí)各類的聽課活動(dòng)。我們相信在這樣的課堂上，學(xué)生的學(xué)習(xí)知識(shí)會(huì)更扎實(shí)，思維會(huì)更靈敏。本學(xué)期我們依然采取集體備課制度，我們互幫互助，在大家的努力下，我們順利地完成本學(xué)期的教育教研活動(dòng)。我們做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)市教研活動(dòng)精神，認(rèn)真鉆研《語文學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》等，進(jìn)一步明確本年級(jí)的教學(xué)要求，把好減負(fù)增效關(guān)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作，開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要基地之一。要求組內(nèi)教師每學(xué)期聽滿10節(jié)課，其中新教師聽滿40節(jié)課，并且每課一反思。為此，本學(xué)期我們加強(qiáng)了教研組的常規(guī)活動(dòng)，使活動(dòng)化大為小，教研組各成員定時(shí)間、定內(nèi)容、定形式開展教研活動(dòng)?！　〉诙?，按學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的要求，組內(nèi)教師做到每學(xué)期聽課“不少于10節(jié)，其中新教師聽滿40節(jié)課”。老教師帶青年教師的工作，已納入正軌，有序地開展“傳、幫、帶”?！　〉谌?，多次請(qǐng)兄弟學(xué)校搞聯(lián)誼教學(xué)活動(dòng)，并及時(shí)組織進(jìn)行研討，請(qǐng)名師給予指導(dǎo)引領(lǐng)。作為教師，要多為他們創(chuàng)造這樣一個(gè)氛圍、一個(gè)情境，使他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力得以培養(yǎng)?！　∫唬畬W(xué)習(xí)制度，制定計(jì)劃。組內(nèi)聽評(píng)課推動(dòng)了我們的教學(xué)工作。作業(yè)建設(shè)方面，我們組有布置，有檢查，有做必改，習(xí)題訓(xùn)練精講精練，以教材為主，適當(dāng)拓展，使學(xué)生學(xué)得認(rèn)真，學(xué)得輕松，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提升。扎實(shí)地進(jìn)行校本教研?！　∽哌^了一個(gè)充實(shí)而又忙碌的學(xué)期，回顧我們組的教研工作，飽含了集體的智慧和汗水，只要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，相信我們一定會(huì)越做越好！二年級(jí)語文教研工作總結(jié)12　　我們二年級(jí)語文教研組是由二年級(jí)的四位語文教師組成的，這是一支具有高素質(zhì)、新觀念，充滿教學(xué)活力的隊(duì)伍，二年級(jí)語文教研組工作總結(jié)。本學(xué)期，我們積極開展課題《識(shí)字教學(xué)生活化》課題研究，　　抓備課　　備課是教學(xué)的第一個(gè)環(huán)節(jié)，我組教師超周認(rèn)真?zhèn)湔n，盡量做到備教材、備學(xué)生，備出本班學(xué)生特點(diǎn)，備出新意。本組教師努力上好每一堂課，幾位年輕教師積極向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，不斷提高上課水平，在學(xué)校組織的課堂月活動(dòng)中，本組教師都取得了優(yōu)異的成績(jī)。少則三十多節(jié)，多則一百多節(jié)?！　∫陨霞词嵌昙?jí)語文教研組總結(jié)。本學(xué)期組內(nèi)老師基本做到按時(shí)進(jìn)課堂，以課堂教學(xué)為中心，重點(diǎn)抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，努力培養(yǎng)學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。利用課余時(shí)間對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行幫扶。通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，老師們初步了解什么是高效課堂，如何進(jìn)行看圖寫話指導(dǎo)，怎樣豐富課堂評(píng)價(jià)性語言等等，對(duì)老師們的教學(xué)能力及業(yè)務(wù)水平都有一定幫助。本學(xué)期組內(nèi)老師在以唐偉華、敖清秀、羅凡為主要成員的帶領(lǐng)下積極參與市小課題的申報(bào)研究，教研氛圍濃厚。　　編寫整理本學(xué)期多媒體課件、電子教案，以及組內(nèi)老師公開課精品課件資源的編寫，敦促組內(nèi)老師完成上傳下載任務(wù)。本組唐偉華、劉琛、胡小芳、王慧敏、敖清秀、羅凡報(bào)送電教文章、教學(xué)設(shè)計(jì)、錄像課、微課等作品。　　二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評(píng)課及教學(xué)診斷活動(dòng)　　認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)?！　∪?、進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度　　“尺有所短，寸有所長。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長取短，同時(shí)通過集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對(duì)教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)　　行探索、改革、創(chuàng)新。王老師課題成功結(jié)題。面對(duì)完全相同的教學(xué)內(nèi)容，我們有著相似的工作感受，有著太多的交談話題。我們教研組的老師堅(jiān)持每周一的教研活動(dòng)，大家在一起學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)；一起討論新教材特點(diǎn)；一起領(lǐng)會(huì)新課改精神。那我想隨著活動(dòng)的穩(wěn)步推進(jìn)，新理念不僅被教師們接受，并且會(huì)融入課堂教學(xué)改革之中，轉(zhuǎn)化為有效的教育行為。在人教網(wǎng)的論壇中發(fā)現(xiàn)了許多教學(xué)的游戲，我們也根據(jù)所學(xué)內(nèi)容自己編兒歌，游戲。通過研究，我們認(rèn)為鼓勵(lì)學(xué)生在生活中識(shí)字，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀是擴(kuò)展識(shí)字、鞏固識(shí)字的良好途徑?！　∪?、注重反思，加強(qiáng)研討，共同成長　　我們組內(nèi)每位老師都各自訂閱了兩三本教學(xué)雜志，經(jīng)常相互借閱，看到好的文章相互推薦?？傮w思路是“分塊備課、集體評(píng)議、個(gè)人修改、注重反思”16個(gè)字。如果說，一學(xué)期來，我們教研組取得了一點(diǎn)成績(jī)，那我想跟大家說，成績(jī)只代表過去，今后的路我們?nèi)詴?huì)塌實(shí)地走下去，我們會(huì)付出更多的努力。即拿到別人教案后，每個(gè)教師根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際和自己在以往教學(xué)中遇到的問題進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)反思，使之教學(xué)過程中有自己的觀點(diǎn)，做到“因班施教”。在學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們強(qiáng)調(diào)吸收，每位教師結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐一般每月寫一篇教學(xué)反思，四篇教育教學(xué)文摘。每周根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)寫話情境要求學(xué)生完成一兩篇習(xí)作，并從中選讀優(yōu)秀作品。讓學(xué)生上課一開始就覺得語文課有意思。我們主要采用了兒歌、游戲、活動(dòng)等兒童喜聞樂見的形式，培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)語文的樂趣。新的課程迫切要求教師更新教育觀念，我組成員普遍樹立了“人才多樣化，人人能成才”的人才觀；樹立了“一個(gè)好的教育者必須首先成為好的學(xué)習(xí)者”，“做個(gè)有智慧的學(xué)習(xí)者和實(shí)踐者”的學(xué)習(xí)觀；樹立“為學(xué)生的一生發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ)”的教育價(jià)值觀?？偨Y(jié)一學(xué)期來，我們教研組的工作，我們有幾點(diǎn)收獲：　　一、抓住契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念　　面臨新課改的挑戰(zhàn)，我們也確實(shí)感到了壓力。二年級(jí)語文教研工作總結(jié)15　　我們二年級(jí)語文教研組有四位老師，李雋、顏悅、陳玉蓮和我。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。其中聽課是大家相互取長補(bǔ)短的很好途徑。二年級(jí)語文教研工作總結(jié)14　　語文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，全面貫徹落實(shí)新課改精神，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：　　一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念　　作為學(xué)校學(xué)科組——語文教研組，我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，開學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了本級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。唐偉華指導(dǎo)學(xué)生黃葭其獲小學(xué)低年級(jí)組三等獎(jiǎng)，鄒芬指導(dǎo)學(xué)生李佳凝獲優(yōu)秀獎(jiǎng)?！　⌒１窘滩摹稌暚槵槨罚龅饺詹婚g斷，持之以恒，適當(dāng)指導(dǎo)，在學(xué)期末檢查中獲校領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。每位老師聽課不少于12節(jié)，博文數(shù)量不少于10篇。　　每周抽時(shí)間進(jìn)行集體備課及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期除李明、付優(yōu)華手寫教案，其余老師都實(shí)行電子備課，課時(shí)總量為88課時(shí)。二年級(jí)語文教研工作總結(jié)13　　一個(gè)學(xué)期又匆匆過去，對(duì)照開學(xué)時(shí)制訂的工作計(jì)劃，回顧總結(jié)一學(xué)期來的工作。　　抓輔導(dǎo)　　全年級(jí)組教師對(duì)于輔導(dǎo)工作非常重視，不僅對(duì)優(yōu)生加以輔導(dǎo)，使之提高更快，對(duì)于后進(jìn)生，也很認(rèn)真的有針對(duì)性地輔導(dǎo)，使他們趕上班中同學(xué)前進(jìn)的步伐。因?yàn)樗麄冇X得聽課是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，決不能放棄。本學(xué)期我們教研組兩位教師劉婷婷、謝莉莉參加區(qū)課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)，均取得了優(yōu)秀的成績(jī)，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定?！　∽W(xué)習(xí)　　對(duì)于新課程背景下的小學(xué)教師，學(xué)習(xí)是很重要的，要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，努力提高理論水平。實(shí)踐證明優(yōu)生在原有的基礎(chǔ)上干勁更足了，學(xué)困生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣也有了明顯的好轉(zhuǎn)。成為他們課余討論的焦點(diǎn)?！　∈紫壤冒喟嗤?，更新教法，提高課堂教學(xué)效率，課堂上做到四個(gè)為主：以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線，以面對(duì)全體為主旨?！　　　”緦W(xué)期我們教研組一幫一結(jié)對(duì)子，互相聽課評(píng)課，從備課、試課、聽課、評(píng)課、都較為認(rèn)真，準(zhǔn)備充分，互相提出中肯的意見，以供及時(shí)改進(jìn)、修繕。但是我們還面臨著許多問題，亟待解決：如我們的科研水平和能力的不足，課題研究還缺乏一定的深度，這些還需要在今后的工作中不斷尋求新途徑、新方法，不斷地完善和提高。這些活動(dòng)的開展留給我們很多的思考——學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)中最活躍的小主人，也是最大的受益者。這樣不僅加快了青年教師的成長過程，而且加強(qiáng)了隊(duì)伍的建設(shè)，使教研組老、中、青三代形成一股教研合力。　　三、提高教師教研水平　　配合學(xué)?？傮w安排，為組內(nèi)教師提供學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)，不斷提高他們的政治思想、業(yè)務(wù)水平、文化素質(zhì)和組織教學(xué)、獨(dú)立工作的能力。每節(jié)教研課的教案提前一周拿出，組內(nèi)老師集中參與研究定案。教師都感到這樣做大有益處，增加了相互間的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使理論更能聯(lián)系實(shí)際?！叭龂?yán)”是教學(xué)紀(jì)律嚴(yán)明，教學(xué)行為嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)程序嚴(yán)格。同時(shí)，組內(nèi)教師積極參加“課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建”的專題培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真完成培訓(xùn)作業(yè)。二年級(jí)語文教研工作總結(jié)10　　本學(xué)期，我們語文教研組根據(jù)學(xué)校總體安排，明確工作目標(biāo)，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)協(xié)作，教研氛圍濃厚，順利地完成了各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù)。他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法也是值得我們年輕教師學(xué)習(xí)、尊重并且認(rèn)可的。在聽課過程中，我們看到了新課標(biāo)理念的滲透，課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)變得更為主動(dòng)，學(xué)習(xí)氣氛很活躍?！　∪⒎e極開展聽、評(píng)活動(dòng)，切實(shí)有效地提高教學(xué)水平。我們二語組的教師能團(tuán)結(jié)一心，認(rèn)真做好常規(guī)事務(wù)，小到一次掃地，重到教育教學(xué)，大家都能按照學(xué)期初的安排，有條不紊的進(jìn)行?！　≡趯W(xué)校創(chuàng)建“書香校園”的同時(shí)，我們組全體教師也積極認(rèn)真地開展了一系列的讀書活動(dòng)。　　繼續(xù)認(rèn)真組織落實(shí)“讀懂學(xué)生，讓課堂更有效” 的課題研究工作，進(jìn)一步研究課堂的預(yù)設(shè)與生成，把課題研究作為我們教研組的一個(gè)重點(diǎn)，通過課題研究，促進(jìn)教師專業(yè)化成長?！　∷?、認(rèn)真查找不足，反思教學(xué)工作　　在組內(nèi)老師們的拼搏、奮斗下我們?nèi)〉昧溯^好的成績(jī)，同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)了自身