20xx年二年級(jí)上新教科版高效教案指南設(shè)計(jì)五篇(文件)
【正文】 讀課文，你還想知道什么?有哪些疑問(wèn)呢? (一)學(xué)習(xí)13自然段。(默讀第四自然段) 感悟詞句：“是凡在太陽(yáng)下都是健康的，漂亮的。 3 懂得珍惜朋友之情，有交朋友的欲望。 教具準(zhǔn)備： 多媒體課件 田字格 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 同學(xué)們，你們喜歡古詩(shī)嗎? 你們以前有沒(méi)有學(xué)過(guò)李白的古詩(shī)? 那你能告訴老師你們都學(xué)過(guò)哪些呢? 老師今天帶來(lái)兩首古詩(shī)，請(qǐng)大家大的讀出來(lái)。(出示ppt)下面請(qǐng)同學(xué)來(lái)讀課題。還有生字“汪” 的拼音。遇到不認(rèn)識(shí)的字讀一讀下面的拼音 。) 師：李白將要走了，汪倫怎樣呢? 師：他怎樣來(lái)送別，從哪個(gè)字可以中可以看到李白不知道他來(lái)的。 生出來(lái)表演。 師：同學(xué)們自由拼讀黑板上的生字。 師：剛剛我們學(xué)習(xí)了李白的《贈(zèng)汪倫》，下面老師帶來(lái)了《贈(zèng)汪倫》的古詩(shī)新唱，會(huì)唱的跟著唱。 師：剛剛聽到我們班的同學(xué)動(dòng)聽的歌聲，下面我們一起來(lái)看看今天學(xué)習(xí)的生字寶寶，先來(lái)觀察它的結(jié)構(gòu)、部首，想想怎樣記。 老師在教學(xué)生寫字時(shí)，采用了自主寫字的方法，給足時(shí)間讓學(xué)生去識(shí)字、寫字，提高了學(xué)生的書寫質(zhì)量。 師：這首古詩(shī)表現(xiàn)了朋友之間的深厚情誼。 第 15 頁(yè) 共 15 頁(yè)。 五、總結(jié)拓展 師：老師還找來(lái)了一些朋友之間的送別詩(shī)句，我們一起來(lái)看看。 鞏固練習(xí)。 生練習(xí)寫字，師巡視。理解“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的含義。 師：請(qǐng)一小老師上來(lái)示范讀。 師：這時(shí)李白想到了什么呢?(ppt示) 師：此時(shí)此刻李白想到了什么? 師(板書)：水深情更深。(踏歌：邊唱歌邊用腳踏地作節(jié)拍。 師：(ppt出示李白)這是誰(shuí)坐在船上?詩(shī)人李白將要做什么呢?是誰(shuí)來(lái)送他? 師：汪倫怎樣來(lái)呢?請(qǐng)同學(xué)們讀以下詩(shī)句。臨走時(shí)，汪倫來(lái)行，于是李白寫這首詩(shī)留別。(師板書課題) 師：剛剛我們學(xué)習(xí)了贈(zèng)的拼音，我們也把拼音寫上，z232。 復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的古詩(shī)，有助于同學(xué)們記憶古詩(shī)。 領(lǐng)會(huì)古詩(shī)意境，有感情地朗讀古詩(shī)。 自主感悟：指生讀第五自然段，想一想從這個(gè)自然段中，你感悟到了什么? 匯報(bào)交流：體會(huì)“一切都活了……都是自由的!” 體會(huì)寫法：找一找這段話主要寫了哪些景物?作者是怎樣描寫這些景物的?你從中感悟到了什么? 表情朗讀：你能把你的感想讀出來(lái)嗎? 小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教案5 《贈(zèng)汪倫》 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)有感情的朗讀古詩(shī)，了解詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)情。 引入：大花園里美麗的花草、昆蟲，還有自然界的萬(wàn)物，你知道他們的生長(zhǎng)靠什么嗎?(萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)。 說(shuō)一說(shuō)鄉(xiāng)村里的大花園給你留下怎樣的印象?密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生興趣。 螞蚱守則絨毛勇敢健康無(wú)限怎么謊花 (1)在生活當(dāng)中，你在哪見過(guò)這里面的生字詞? (2)你有好辦法記住哪個(gè)字? (3)猜詞游戲。 二、設(shè)問(wèn)導(dǎo)標(biāo)明確任務(wù) 看到這個(gè)題目，你的腦海里會(huì)出現(xiàn)怎樣的畫面呢?你好象看到了什么? 下面，讓我們一起看書上的彩圖，從圖中你看到了什么?感受到了什么? 你能用生動(dòng)形象的語(yǔ)句描繪出這豐富多彩的畫面嗎?接下來(lái)，就讓我們一起欣賞作家蕭紅筆下的鄉(xiāng)村里的大花園。 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生字詞，理解精彩詞句。 摘錄文中優(yōu)美語(yǔ)句。 把自己搜集到的童謠和同學(xué)交流。 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)田字格里多數(shù)生字的構(gòu)字規(guī)律和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 四、擴(kuò)展閱讀，培養(yǎng)能力。 (2)分小組朗讀，并派代表在班上讀。 把自己讀得最滿意的地方讀給全班同學(xué)聽。 二、初讀課文，了解內(nèi)容。 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)。 認(rèn)識(shí)10個(gè)字，會(huì)寫12個(gè)生字。背誦自己喜
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