小學(xué)六年級(jí)教研組工作總結(jié)(文件)
【正文】 學(xué)生的實(shí)際，我們也圍繞夯實(shí)學(xué)生的雙基和個(gè)性發(fā)展開展了一些專題教研。 （2）豐富語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子關(guān)注生活。 我們深知成績(jī)只能代表過(guò)去，有了成績(jī)，我們更有信心繼續(xù)把我們的工作做好，天道酬勤，耕耘就會(huì)有收獲。 三、教研組所取得的一些成績(jī)： 這學(xué)期我們也取得了一些成績(jī)： 期末考試，高教組的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文平均成績(jī)均超過(guò)優(yōu)秀。 總結(jié)以前考試經(jīng)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)不太好，原因一方面是家長(zhǎng)——對(duì)孩子的學(xué)習(xí)關(guān)注太少；一方面學(xué)生自制力太差，過(guò)于貪玩；還有是平常學(xué)生訓(xùn)練的不到位。通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，促進(jìn)了老師們對(duì)教育教學(xué)的交流與提高。備課則是上好課的前提。大家在交流中提高，在對(duì)話中成長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，各有所得，實(shí)現(xiàn)“雙贏”，實(shí)現(xiàn)資源共享。這個(gè)時(shí)間段里全組教師都會(huì)準(zhǔn)時(shí)到崗，教導(dǎo)主任身為備課領(lǐng)導(dǎo)，每次都為我們精心準(zhǔn)備了可家課件。 教師是教育改革的關(guān)鍵，是教研活動(dòng)的主體，為提升我們的教育理念，提高教師專業(yè)素養(yǎng)，我們
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