【正文】 四、市場營銷計劃 　　　　　　　 　 產(chǎn)品或服務(wù)主要特征誘人的星座咖啡以星座咖啡為主，并配以冷、熱兩種形式，同時輔以其他各個品種的花式咖啡供顧客挑選。感覺在喧鬧的都市中尋覓寧靜的感覺。批發(fā)商 （4）選擇該銷售方式的原因： 咖啡是一次性銷售的產(chǎn)品選擇最終消費者的銷售方式是讓自身有更加進步的機會。其他 168。要求：內(nèi)容具體，中心突出；有敘述，有描寫；書寫規(guī)范，標(biāo)點使用正確。大家或許都會很好奇我為什么這么高興，呵呵，是因為我在這次考試中打敗了班中眾多高手，得到了總分第一名。注意文體是記敘文。三是要求，做字數(shù)和內(nèi)容上的規(guī)定。如果是說明文，題目中經(jīng)常會出現(xiàn)“介紹……”、“……的自白”、“……的話”等。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達中心的材料。一般來說，我們要描寫一個人，要調(diào)動各種的描寫手段，這些手段是要綜合運用的，我們最常用的主要有四大類，就是神態(tài)描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫。請看王蒙先生的這段話：“喜悅……與其說它是一種情緒，不如說它是一種智慧，一種超拔，一種悲天憫人的寬容和理解，一種飽經(jīng)滄桑的充實和自信，一種光明的理性，一種堅定的成熟，一種戰(zhàn)勝了煩惱和庸俗的清明澄澈。如今回想起那些年的一樁樁一件件，可也是滿心喜悅。我滿心喜悅，因為，這是我交的第一個朋友。我作為語文課代表，那次考試卻差點不及格，一百分的題，我只考了六十分！我?guī)е鴿M心的負罪感去向老師“請罪”求辭，當(dāng)然老師沒答應(yīng)，否則的話現(xiàn)在的我就不用收語文作業(yè)了！老師遞給我一塊糖，語重心長地說：“這個職位是給你壓力，讓您變得更好的，而不是讓你自暴自棄，一次考不好就跑來辭職的。在期末考試時，120分的題，我考了109分！當(dāng)試卷發(fā)下來時，我的內(nèi)心充滿了喜悅！我的努力沒有白費！我還是有一定實力的！我的自信心又回來了！那些年同學(xué)的陪伴和老師的教誨讓我的內(nèi)心充滿喜悅，使我對學(xué)習(xí)充滿了信心?！窘馕觥俊驹斀狻繉忣}：本題考查學(xué)生的寫作能力。所寫在寫作的過程中要體現(xiàn)出“喜悅”是什么，有什么樣的作用。素材積累：1古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。我憑借著一段時期以來參加各類活動積累的經(jīng)驗，落落大方地走向舞臺，通過眼神和表情與評委們快速溝通后，深深地鞠上一躬，隨即投入了表演。“15號，9。到了第四天，綠豆芽長到了約五厘米高，活像一個小巨人，我歡呼雀躍，圍著綠豆芽旋轉(zhuǎn)，興奮地說：“哈哈，小綠豆芽，咱們出頭的日子就要來了。于是，我調(diào)整了毛巾所覆蓋的部分。接著，我把瓶子剪開，取出豆芽，放進準(zhǔn)備好的盆子里，還往里倒了幾杯水，讓它們比較輕松地分開。越來越有感情……在我認真地主持下，升旗儀式順利結(jié)束。層次分析：記敘文可用線形結(jié)構(gòu)。進入附中已 11 周了，想必你曾多次乃至數(shù)十次走過同一條街道，駐足同一一個路口。不得套作。這天早上，我離開家門，外面的景象告訴我昨晚下了一場大雪?？瓷先パ┒紱]有一點不開心，還是躺在那里。損壞的葉脈，我看到了它在大雨中飽經(jīng)風(fēng)霜的昨天。昨天是回不去了，昨天的一切是否還在呢？就象人做錯了一件事，想后悔一樣。念一想，在我們其中的一些人的青春也是被擁有者隨意揮霍，不留一點珍惜與挽留。千萬別枯萎了青春??！珍惜此刻，珍惜所擁有的，不要讓它再失去了。 那么首先我們來了解一下這些“路”附近有沒有什么標(biāo)志性的建筑：察哈爾路、鎮(zhèn)江路、回龍橋附近：南師附中 中山北路附近：南京財經(jīng)大學(xué)、南京大學(xué) 虎踞北路附近：河海大學(xué) 新模范馬路附近：南京工業(yè)大學(xué)、南京郵電大學(xué)、中國藥科大學(xué)，可以看到這些道路附近都有高校、名校，而學(xué)校傳遞給我們的是什么呢，可以是文化，或者 文化的傳承。例如附中校訓(xùn)“嚼得菜根，做得大事?？紙鲎魑模瑧?yīng)慎寫開頭，認真對待第一句，第一段的寫作，最好先在稿紙上寫出開頭的段落，然后再自我感受幾遍，若能讓自己激動起來，那么也定能感動別人。結(jié)構(gòu)要創(chuàng)新，精心布局，創(chuàng)新結(jié)構(gòu)框架，在閱卷者面前樹立完美的整體形象，并產(chǎn)生一目了然的效果。工整的書寫是考場作文給評卷者的良好直觀印象。其實，點點滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是。隨處撿拾，便是幸福。整理好著裝，收拾好心情，一個背包，一壺水，奔向目的地操場。從前，總是斷斷續(xù)續(xù)的去做一件事。戰(zhàn)勝自己的懶惰，是我的幸福。路上，迎來熟絡(luò)朋友的燦爛笑臉。讓自己沉浸在這種忙的喜悅，動的幸福之中。眨眼就到黃昏了，長沙的秋天不見夕陽，卻有著其獨特的美麗。把握好每一次撿拾的機會，便是對幸福最好的珍惜。也許，人活著就是一種心情。具體考查給材料的命題作文的寫作能力。審題：“撿拾幸?！笔且粋€動賓詞組，其中的“幸?！笔顷P(guān)鍵詞，其意是使人心情舒暢的境遇或生活。題目要求寫記敘文，可以選取平常生活中的能表現(xiàn)人情美、人性美、和諧美的人和事來記敘描寫。參考素材：幸福是什么?幸福，時時刻刻圍繞在你的身旁。其實生活中處處都是幸福，而我們卻常常視而不見。我們看得出那是她對親人的思念。狗媽媽說：“傻孩子，幸福你想抓是抓不住的，而你向前走，幸福自然會跟著你。是的，幸福不一定多么宏偉驚人，幸福就像初春新雨后冒出的筍尖，稍一低頭或彎腰便能發(fā)現(xiàn)它遍布足下。幸福可以是寒冬中一絲溫暖。這時的媽媽就像天使一樣，臉上泛著微笑，而我的手被溫暖的母愛包裹著，這溫暖滲透入我的皮膚，流向全身各處，比最好的羽絨服穿在身上還要溫暖。第二天清晨，還在睡夢中的我透過睡眼隱隱約約看見一縷陽光。幸福還可以是平淡中的一次甘甜。人的味覺就是這么容易被滿足，心理也如味覺一樣容易滿足。主題部分選取校園英語角學(xué)習(xí)和寢室安靜的獨處兩個生活細節(jié)，感受不同狀態(tài)下的幸福。要寫好記敘文，考生要從生活中選材，寫好細節(jié)，才能觸動心靈。就是明知道前方有坑，也要睜著眼跳進去；明知道身后有虎，也不愿加快腳步遠行。結(jié)合上述材料，以“美麗的愚蠢”為標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。④不得抄襲、套作。這種“愚蠢”其實就是成長的煩惱。但當(dāng)我成為班里年齡最小的學(xué)員，抱著比自己輕不了多少的手風(fēng)琴時，我明白為此我將付出代價不到半個小時的練習(xí)就讓我連胳膊也抬不起來。在練琴的噪音中，心中充滿了苦惱與無奈，常幻想在一個美麗的花園里與同齡人盡情玩耍，讓疲憊的身體解脫。我呆呆地站了半天，不知該歡呼還是該流淚。上初中后，父母為了讓我更專注地學(xué)習(xí)，每晚把門緊緊地關(guān)上，我看不到那燈光了。5門高考科目就像5輛馬車，而我正像一匹馬。舊的煩惱剛剛過去，新的煩惱又使我消除它而加倍努力。我渴望成長，哪怕帶著一個愚蠢的心。關(guān)鍵句：“少年人聽不進長者的勸誡，是健康也是疾病”。為什么“愚蠢”“美麗”？第二，確定立意。審題立意評判角度：對主體重點闡述少年行為為什么“美麗”的文章，內(nèi)容可判為一等（4550）、二等（4044）。點睛：對于材料加命題作文，在審題時，要通過對材料的理解，對提示語的分析和對寫作要求的了解，來弄清命題的意圖。閱讀下面材料，按要求作文。不得透露個人相關(guān)信息，不得抄襲。是她?！辈粷M的情緒迅速漲滿腦袋，我一把推開她，惡狠狠地說：“考得好了不起嗎？我數(shù)學(xué)就是差，用不著你管！怎么，特意來看我笑話？”她眼中充滿了慌張，連連后退：“我不是這個意思……”又來了，這種驚慌失措小鹿般無辜的眼神，你知不知道我最討厭你這副樣子。加油，我相信你！”媽媽推門進來，手里捧著兩個盤子，奇怪地說道：“咦，人呢？不是來請你吃蛋糕的嗎？”原來今天是她的生日，她只是想來和我一起過生日！窗外，風(fēng)吹得樹葉沙沙作響，明明是初夏，卻令人感到些寒意。她突然“撲哧”笑了一聲，開心地撲到我的身上，雙臂把我抱得那樣緊。我笑著問她許了什么愿，她一臉神秘地說：“不告訴你！”我眼眶突然有些濕潤了，而心里卻偷偷地笑，其實我都聽到了：希望我們都快樂！這個笨蛋，無論我怎么不好，都把我放在心上。一晃兩三年，匆匆又夏天，原來，我也擁有這么多，以為有你。審題：文題中“原來”，表明文中有一個轉(zhuǎn)折的節(jié)點，或是頓悟的時刻，從未曾想到再到恍然大悟；或是點化的瞬間，從忽視到重視。本文適合寫記敘文，或者以記敘為主的文章，不適合寫詩歌和議論文。也可以使用幾個小標(biāo)題，串聯(lián)起自己發(fā)現(xiàn)的幾個瞬間，使文章層次清晰，也很好?！皩氊?，牛奶喝完了嗎？我來收杯子??！”我再次注視著這杯牛奶，臉上漾出了微笑：“哦！快了！”一飲而盡……媽媽轉(zhuǎn)身退出我房間的一剎那，心中竟有些酸楚，點點滴滴的記憶涌上心頭，在我身體不適時，是她徹夜無眠，照顧著我；在我失意彷徨時，是她循循善誘，開導(dǎo)著我；在我開心愉悅時，是她敲響警鐘，提醒著我……哦，原來，我也擁有這么多！回到家，聞到媽媽燉的骨頭湯，爸爸買了我最愛的餃子，雖比不上滿漢全席但在我心中是最美味！我把成績告訴了媽媽，媽媽認真分析了卷了并給予我鼓勵；回到書房，那強烈的燈光又在鞭策我迎難而上了！一切是那樣的美好！那晚，我思考了許多，原來擁有這么多的我也可以發(fā)揮自己的能力，也可以做一株不一樣的小草！穿上那雙鞋，仿佛在激勵我走更長遠的路！原來我也可以擁有這么多！【點睛】從總體來看，命題作文有以下規(guī)律：第一，絕大多數(shù)文題涉及的內(nèi)容充分貼近學(xué)生生活；第二，大題、寬題大大多于小題、窄題，便于考生自由選材；第三，記敘文題大大多于說明文、議論文題；那么，我們都應(yīng)該注意一些什么呢？審題上，要做到“瞻前顧后、一字不漏”對于題目應(yīng)從頭至尾反復(fù)領(lǐng)會、研讀，不得忽略一處。 　?、芪念}中的的標(biāo)點或其它符號及其含義。閱讀下面材料作文。記得那一天我看到了一個問題：生命的價值是什么？這看似普通的問題卻使我為之一振，陷入了沉思。但是更多的人還是在為這短暫的生命染上絢麗的色彩。如果你努力了，那么就算沒有成功，你也問心無愧，因為你的內(nèi)心得到了充實，反之，如果你沒有努力，那么結(jié)局必定是失敗的，你也無力辯解。在命運的天平上，不會有誰輕誰重，也沒有誰的價值會比誰低，每個人都是等價的，就是看你如何演繹自己的生命價值。 　　作為中學(xué)生的我在為自己的美好未來而努力奮斗，我有我自己的價值。這樣，我的生命價值又怎會低于他人？ 　　“天空沒有鳥的蹤跡，但我已飛過。【解析】試題分析：本題是半命題作文，需要把題目補全。瞬息即逝的生活過程，你能愛自己和他人的生命，能尊重自己與他人的生命，這也許就是生活的價值與意義的體現(xiàn)。雖然生命短暫，但只要我們努力拼搏，跨越生命旅途中的艱難路程，我們就可以讓有限的生命體現(xiàn)無限的價值。在完成補題的同時實際上也就是確定了寫作的素材或明確了寫作的中心。半命題作文在調(diào)動學(xué)生生活儲存方面，為同學(xué)們作文提供了方便、自由。將題目抄在答題紙上。要求：橫線處可選中國歷史人物，也可選文學(xué)名著中的人物。游戲等藝術(shù)創(chuàng)作也必然有超越歷史史實的部分。它所體現(xiàn)的正是中國人自古以來的對史實的真實性的重視，甚至不惜付出生命的代價去捍衛(wèi)。而熟悉于游戲中與史實相悖的機器人墨子、美女荊軻與刺客李白，學(xué)生們又如何能在課堂上走進小孔成像實驗中的墨子，課文中刺秦王的荊軻與《夢游天姥吟留別》中縱橫想象的李白？而這些歷史、作品中所蘊含的俠客“義”的精神，文人的高尚情操，先賢的科學(xué)智慧，又將往何處安放，又能被何人理解呢？游戲創(chuàng)作、藝術(shù)創(chuàng)作需要戲說，但絕不是篡改史實的戲說，而是應(yīng)如同《三國演義》一樣保留人物原貌，尊重史實基礎(chǔ)上的藝術(shù)加工，是對傳統(tǒng)文化先賢智慧的集中與升華。假如我與心中的英雄生活一天那是公元前228年，易水岸邊，衰草連天，臨時搭起的草亭內(nèi)，一方黑色木案，一斛清洌燕酒。高漸離擊筑，那樣得凄婉動聽。在駛往秦國的途中，淚水已被風(fēng)干，駕車的手早已凍得失去知覺，臉上的淚已經(jīng)風(fēng)干，只覺得臉凍得生疼。燕地的冬日，滴水成冰，更冷的是送行者的心，友人高漸離收樂而起，曲終，人將散，眾人皆與荊軻訣別，軻重負國家之存亡重任，一人命換燕國之存，此乃重國家而輕個人之義也，一時間嗚咽聲起。眾人心知，此地一別離，再無相見之日，皆白衣冠以送之，雪白的一片，襯映著滄藍的一片易水。我該怎樣做呢？尊重史實，拒絕“如此戲說”。與古代史官為史實付出生命代價相對比，怎能不令今人汗顏？有人說游戲本就是虛擬的，史實是都無所謂的。因為過度的戲說、改變必定會消解歷史傳承的莊重，使得歷史這蘊涵著中國傳統(tǒng)文化與先賢智慧的瑰寶，不再能指導(dǎo)現(xiàn)實，為我所用。這種身份乃至性別的大改變已經(jīng)超過了——在我看來的游戲創(chuàng)作乃至其他一切藝術(shù)創(chuàng)作——范疇。要求：觀點明確，論據(jù)充分，論證合理。從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。要仔細審題，看清題目要求，注意題目所提供的選擇范圍和提示的情境，抓住關(guān)鍵信息，充分吸取其中的有用信息：或有關(guān)文章體裁，或暗示作文中心、感情，或框定了選材范圍，或明確了填詞擬題的要求。一定要珍惜生命，決不白白浪費它，使自己活的更加光彩有力。人生的意義：創(chuàng)造財富和歡樂，為自己、為他人、社會服務(wù)。雖然人的生命短暫，但只要我們努力拼搏，跨越生命旅途中的艱難路程，我們就可以讓有限的生命體現(xiàn)無限的價值。只要把人生的價值綻放在自己一生的路途中，那便是無憾的人生。人的一生那么短暫，青春易逝，我一定要抓住時光，追逐著時光的腳步，實現(xiàn)自己的夢想。剛出生的雛鷹因為自己遠大的理想而努力飛翔，它有自己的價值。當(dāng)一個人從命運的逆境中從容的走出來時，就是呈獻給生活最美的姿容，就是完美演繹了給坎坷命運的一道恬淡的風(fēng)景。生命的價值不是在于你這一生有多成功，也不是在于你這一生有多璀璨，而在于你是否有努力。出生到死亡，無論你這一生多么輝煌，最后都一樣只剩一具冰冷的尸骨。請?zhí)钛a“ 地活著”的空缺處，并以此為題，寫一篇800字的議論文，不得抄襲套作，不得涂改卷面。 　?、吣芊駨念}目以外的語言材料中品味出一點隱含信息。②文題中有沒有點示主題的字詞。素材：不知不覺中，牛奶已經(jīng)成為了我生命中的一部分。觀察生活中我擁有這么多的東西是一種心理體驗，所以文章中一定要有大段的細節(jié)刻畫，各種細節(jié)描寫方式都可以酌情使用。立意：