《畫山繡水》教案(文件)
【正文】 用詞，品鑒文章的意境美。 理解作者以寫景散文反映時代側(cè)影的熱情和努力，引導(dǎo)學(xué)生對本文提出合乎理性的評價。 口語訓(xùn)練：閱讀自選的關(guān)于桂林山水的散文片段、詩歌 導(dǎo)學(xué)讀標(biāo)： 閱讀課文，想象桂林山水的美，欣賞桂林山水的美。今天我們來學(xué)習(xí)著名散文家楊朔的《畫山繡水》，看看他筆底的桂林山水是什么特點(diǎn)。 竹筏子的梢上停著幾只魚鷹，神氣有點(diǎn)遲鈍，忽然間會變得異常機(jī)靈，抖著翅膀撲進(jìn)水里去，山影一時都攪碎了。 教學(xué)過程： 課前先學(xué)：了解關(guān)于劉三姐的故事。 導(dǎo)學(xué)讀標(biāo)：學(xué)習(xí)本文嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)，如過渡、收尾等。過渡：我也算游歷過不少名山大川……這樣泛濫著
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