31比例線(xiàn)段311比例的基本性質(zhì)教案新版湘教版(文件)
【正文】 ＝叫作比例式，ad＝bc叫作等積式，等積式和比例式可以互換．【探究2】 等積式化比例式如果a，b，c，d四個(gè)數(shù)成比例，即＝，那么ad＝＝bc，那么能寫(xiě)出多少個(gè)比例式？師生活動(dòng)：給各小組時(shí)間討論交流，然后展示各組的結(jié)論，各組一定會(huì)出現(xiàn)不同的結(jié)果，鼓勵(lì)學(xué)生就不同的結(jié)果展開(kāi)討論．歸納：從ad＝bc成立，可得出①＝；?、冢?；③＝；?、埽降?從特殊情況出發(fā)，使學(xué)生對(duì)比例的基本性質(zhì)有直觀的感性認(rèn)識(shí)，再讓學(xué)生以一般的形式探索和推導(dǎo)，讓全體學(xué)生充分參與，一步一步得出比例的基本性質(zhì)，體現(xiàn)了“從特殊到一般”的數(shù)學(xué)思想.活動(dòng)三：開(kāi)放訓(xùn)練體現(xiàn)應(yīng)用【應(yīng)用舉例】例1 [教材P63例2] 根據(jù)下列條件，求a∶b的值．(1)4a＝5b；(2)＝. 講評(píng)策略：鼓勵(lì)學(xué)生從多個(gè)角度去變形求解，然后幫助學(xué)生總結(jié)方法的簡(jiǎn)便與
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