【精品原創(chuàng)】蘇教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)“和與積的奇偶性”同步教案(文件)
【正文】 連加算式中，加數(shù)中有1個(gè)、3個(gè)、5個(gè)……奇數(shù)，即奇數(shù)的個(gè)數(shù)是奇數(shù)時(shí)，和是奇數(shù)；加數(shù)中有0個(gè)，2個(gè)、4個(gè)……奇數(shù)，即奇數(shù)的個(gè)數(shù)是偶數(shù)時(shí)，和是偶數(shù)。明確：1+2+3+4+…+100的話一共有100個(gè)加數(shù)，而現(xiàn)在是其中的奇數(shù)相加，應(yīng)該一共有50個(gè)奇數(shù)，所以和是偶數(shù)。 出示學(xué)習(xí)要求：自己探索提示思考：積是奇數(shù)還是偶數(shù)，與乘數(shù)中哪類數(shù)的個(gè)數(shù)有關(guān)系？什么情況下積是奇數(shù)，什么情況下積是偶數(shù)？舉例計(jì)算（連乘）奇數(shù)個(gè)數(shù)偶數(shù)個(gè)數(shù)積的奇偶性（ ）個(gè)（ ）個(gè)積是（ ）數(shù)（ ）個(gè)（ ）個(gè)積是（ ）數(shù)（ ）個(gè)（ ）個(gè)積是（ ）數(shù)（ ）個(gè)（ ）個(gè)積是（ ）數(shù)我的發(fā)現(xiàn) 師：請(qǐng)你按表格順序介紹。追問：為什么幾個(gè)乘數(shù)中，只要有一個(gè)偶數(shù)，積一定是偶數(shù)？明確：乘數(shù)中有一個(gè)偶數(shù)，就肯定是2的倍數(shù)，積就一定是偶數(shù)了。多寫一些算式，并進(jìn)行比較，才能有所發(fā)現(xiàn)。（2）幾個(gè)乘數(shù)中，只要有一個(gè)偶數(shù)，積一定是偶數(shù)。舉例、猜想和驗(yàn)證是發(fā)現(xiàn)規(guī)律的好方法。請(qǐng)大家回顧探索和發(fā)現(xiàn)規(guī)律的過程，說說自己的體會(huì)與收獲。（學(xué)生說時(shí)，教師進(jìn)行圈畫）追問：有沒有不一樣的？3． 結(jié)合小組交流，學(xué)生實(shí)際例子，明確：（1）乘數(shù)都是奇數(shù)，積也是奇數(shù)；乘數(shù)都是偶數(shù)，積也是偶數(shù)。（板書：發(fā)現(xiàn)規(guī)律 靈活運(yùn)用）（二）探究積的奇偶性1．提出話題：剛才我們探究了和的奇偶性，如果把這些加號(hào)變成乘號(hào)，那它們的積在什么情況下是奇數(shù)，在什么情況下是偶數(shù)呢？①347126119939255033的積是奇數(shù)還是偶數(shù)？②135…99的積是奇數(shù)還是偶數(shù)？師：下面，我們就一起來研究積的奇偶性。追問：決定和的奇偶性的關(guān)鍵是什么？（奇數(shù)的個(gè)數(shù)）（4）練習(xí)應(yīng)用：34+7+12+50+611+99+325+3的和是奇數(shù)還是偶數(shù)？指名說明理由。學(xué)生說發(fā)現(xiàn)時(shí)，將奇數(shù)個(gè)數(shù)圈出。（小組內(nèi)每人寫一個(gè)）先猜想和是奇數(shù)還是偶數(shù)，再計(jì)
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