【正文】 和標題。不管怎么說，相信“活”一點的考生應該能寫出有思想、有文采的好文章來！供選立意有：“碰撞”是促使人前進的驅動力；“碰撞”是雙方相識相知的別樣路徑；“碰撞”創(chuàng)造奇跡。此題可采用總分式的結構行文，首先總說自己的觀點是什么，然后分析為什么，最后回扣論點總結全文。千年江南水鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)，因為世界互聯(lián)網大會，正演繹著古與今、舊與新的碰撞與交融。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。展覽將首次呈現(xiàn)莫言在日常生活中的書寫實踐，展示近百幅書法作品，從筆墨方寸之間，展現(xiàn)莫言作為著名的當代作家，與古典、傳統(tǒng)、書法藝術以及當下日常生活的對話。”“知識界要改變一下向錢看的怪病了?！敬鸢浮渴侨艘驎ǘ靛X，還是書法因人而值錢？書法是中華民族的國粹之一，練習書法也是傳統(tǒng)而體面的修身養(yǎng)性之法。李斯，大秦帝國里面的二號人物，以一手漂亮的小篆可為書法界的鼻祖。莫言的小說深刻反映了特殊時期百姓生活的現(xiàn)狀，揭露了一些社會問題，值得一讀再讀。大概一副字畫是否好，評價的標準不是表面的是否美觀，更重要的里面雄厚的浩然之氣，這是不經過幾十年的練字與修身是表現(xiàn)不出來的。書法和繪畫本是相通的，我們想到梵高生前是多么的落魄，整個鎮(zhèn)子的人都希望這個不安定分子，紅頭發(fā)的傻子搬出小鎮(zhèn)。本次作文材料是圍繞諾貝爾文學獎得主莫言10月將在北京辦書法展展開的，材料中說展覽將首次呈現(xiàn)莫言在日常生活中的書寫實踐，展示近百幅書法作品，展現(xiàn)莫言作為著名的當代作家，與古典、傳統(tǒng)、書法藝術以及當下日常生活的對話。并由事及理，由此事展開對藝術的開放與多元、名人藝術展的公共意義、對名人道德綁架等等話題或現(xiàn)象的討論。寫作這類作文，首先要明確寫作要求，弄清任務。在寫作時，可圍繞是非來設置分論點。高考試題（題文）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。一時間輿論反轉,網友紛紛怒指“每年都有這種蹭熱點的營銷雞湯文?！皠e讓孩子輸在起跑線上”.這是如今教育機構，早教中心最有號召力的廣告，因為它 符合了中國父母的那種望子成龍，望女成鳳的心理。王安石筆下的方仲永，五歲能詩，得到了全鄉(xiāng)秀才的贊賞，紛紛請他們父子做客，還 有人用錢求仲永題詩。 只顧眼前利益，急功近利，急于求成，你離成功只會越來越遠。 可是馬云覺得未來人們都離不開網上電子 商務，于是他沒有只顧眼前利益，急于求成，而是堅持走電子商務這一冷道路。是那些一直渴望一夜成名的選秀選手，還是假標 著作等身，身陷“造假門”偽學者?！窘馕觥吭囶}分析：寫作角度:(1)造謠的程某:真實是新聞的第一生命。(3)傳謠的自媒體:明知故犯、影響巨大、個體獲利,這既是本次事件的特征,更是諸多新媒體無底線競爭的一個縮影。在命題上，此類材料具有開放性，可以仁者見仁智者見智。高考試題閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。作為高中生的你，對諸如此類“自由成長”的行為，有怎樣的感想和思考？請寫一篇文章，談談你的觀點和看法。恕我不敢茍同：養(yǎng)花種菜這種無用之用，更能將青年學子帶向詩意和遠方。如果學校的學習活動僅僅是知識的學習，那么中小學直至大學里的各項社團活動大可以休矣。而這種愛護與關心，又何嘗不是急功近利的教育思想導致的短視行為？我們教育的目標是培養(yǎng)全面發(fā)展的人，而不是造就只具備專業(yè)知識和能力的機器。養(yǎng)花種草，與大學里的舞蹈、攝影、足球等業(yè)余活動一樣，是學習生活的有益補充，能培養(yǎng)青年學子的優(yōu)雅的生活趣味，涵養(yǎng)青年學子的人文情懷。而且，當他在思索遇到困頓時，他會拿起琴弓，用優(yōu)美和諧的旋律來開啟自己的物理思路，點燃自己的思維火花?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題主要考查寫作的能力。不同的人對于這群學生“自由成長”的行為有不同的認識。通過分析，我們可以從以下角度進行立意?？梢越Y合材料內容“一群熱愛種植的大學生，把《詩經》與近百種花卉一起融入校園，體驗多姿多彩的生活和自由歡快的成長”，引出大學時光的美好。最后，提出自己的期望。縱觀世界，有多少名人跳出傳統(tǒng)，選擇自由的生活；有多少名人的成就，是基于書海以外的實踐！他們除了有一顆睿智的頭腦外，還擁有一雙看得見真理的眼睛，他們看見了生活的多彩，不只有詩，還有遠方的田野。陶淵明當年正是厭棄這種塵世中的沉浮，才辭官歸家，去欣賞“木欣欣以向榮，泉涓涓而始流”的從容。泰戈爾說：“功利主義的人生就像一把沒有刀鞘的刀子，鋒利但是不好看。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多則，材料本身沒有做價值的判斷，材料意義的容涵性與開放性強，那么考生必須權衡，只有衡量、考慮、斟酌之后，才能做出恰當、準確的選擇，才能有自己真切的認識與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達。作文主要考查的是學生的寫作能力，其中包括思想內容、情感態(tài)度、布局謀篇，以及對這些加以整合的邏輯思維能力。人類探索星空的腳步從未停歇。如果你覺得陷入了黑洞,不要放棄,有路可逃。不少于800字。因為勇于探索，才實現(xiàn)了“可上九天攬月，可下五洋捉鱉”的夢想，成為億萬中國人的驕傲?！碧锏爻蔀樵∑教烊坏霓k公場所。這種敢于探索，不斷嘗試的精神讓我們倍感驕傲。開始時，她的手被扎得起泡，布也被整得亂七八糟。還記得我們第一次站立嗎？從一個躺著的小孩到成功的站立，相信那是我們最偉大的嘗試，那一瞬間是多么美！ 波蘭女孩多明尼卡芭蘭，一名哈佛大學學生，在完全不懂中文的情況下，獨自由伊斯坦布爾經烏茲別克和哈薩克，向東，穿越天山、黃土高原和沙漠到北京，再經深圳、香港轉往臺灣。人生的道路是變幻無常的，每個人都追尋著成功的答案?！緦忣}】所給是有機關聯(lián)的一組材料?？梢試@“科學”談對想象力、好奇心、探索欲、未知世界、不放棄、人類未來、合作精神等的認識和感悟。③探索“黑洞”所代表的未知世界的神秘，思考人類的未來。⑦世界大同，合作共贏，共同進步。達伽瑪率船隊開始了驚天地、泣鬼神的航運壯舉。達十八歲時，他以減費生的身份進人著名的劍橋大學，二十三歲獲學士學位；1665年夏季，為了躲避倫敦發(fā)生的瘟疫，牛頓回到家鄉(xiāng)。3. 馬鈞改進紡織機三國時代發(fā)明家馬鈞，從小口吃，很少說話，但勤于思考，發(fā)明創(chuàng)造很多：他看到母親用織機織續(xù)，天天祟僻腰酸背痛，決心改一革織機。馬鈞住在洛陽時，看到城里有塊荒地，坡卜有個池糖，他苦思冥想，終于設計出“龍骨水車”。他著名的文學作品《西京賦》和《東京賦》，經過十年的深思熟慮、反復修改才發(fā)表。他少年時曾到鐵器之鄉(xiāng)宛城外的白河邊煉鐵場游覽?！柺紫雀鶕?jù)材料，從多個角度立意中確定一種立意，并給文章擬一個鮮明的標題，如：探索鑄就成功。最后，總結全文，強化觀點。任何事物的產生、變化和發(fā)展，都有其內在或外在的原因。從辨明關系入手。材料一：德國哲學家叔本華說：智者，總是享受著自己的生命，享受著自己的閑暇時間，而那些愚不可耐的人總是害怕空閑，害怕空閑帶給自己的無聊，所以總是給自己找些低級趣味的游戲，給自己一點暫時的快感。但是有人覺得，這樣一來。想左右天下的人，須先左右自己?！彼?，你在努力時，他們也在努力！你不努力時，他們還在努力。他們都不曾停下腳步，舉手投足間都讓生命煥發(fā)著光彩，所謂閑暇時間，對于他們來說都是每一次靜下心來思考生命的時機。可如今時代發(fā)展了，很多人的閑暇時光卻黯然失色，高科技本該成為我們發(fā)光發(fā)熱的支點，此時卻成了浪費時間的軀殼。寂寞紅塵，流年就在指?！边@是摘自網絡的一個段子，雖然有些搞笑，有些嘲諷，但卻是一個不爭的事實，被電子產品“綁架”的現(xiàn)代人，所有的閑暇都被其脅迫，我們指尖敲擊的不再是夢，而是低俗游戲充斥著的沒有靈魂的軀殼。他們成了一位位時代巨人，站到了時代巔峰，攀登上與世人不一樣的生命高度。這不禁讓我很快想到那個時代，那些特別的人。是啊，成功人士并非生來就注定成功，而是他們懂得把握自己的命運。要求：題目自擬，立意自定，文體不限，詩歌除外，不得套作與抄襲。于是，大多數(shù)中國人都成了低頭族。事物間的關系主要有依存關系（如學與問）、主次關系（如奉獻與索?。?、取舍關系（如自卑與自強）和條件關系（如繼承與創(chuàng)新）等。從材料情感傾向入手。有的材料為突出中心，有時會在材料中設置關鍵句（開頭句、結尾句、反復出現(xiàn)的句子），抓住這些關鍵句，就能把握材料主旨，準確理解材料，正確立意。然后，利用素材，進行論證，事實論據(jù)和理論論據(jù)相結合，事實論據(jù)中的事實敘述要簡明，重點在分析?！绨啄?波蘭)7. 研究真理可以有三個目的：當我們探索時，就要發(fā)現(xiàn)到真理；當我們找到時，就要證明真理；當我們審查時，就要把它同謬誤區(qū)別開來。這種用水力帶動齒輪和風箱的“水排”，給張衡留下了深刻的印象和思考，使他后來發(fā)明了“渾天儀”。這是一種測員天文的銅制儀器，上面刻著日月星辰，什么星從東方升起，什么星向西方落下，都能在渾天儀上看清楚。4. 張衡發(fā)明“渾天儀”東漢的張衡既是科學家，又是文學家和畫家。馬鈞下停地思考：怎么才能改革織機，減輕母親的勞動。1666年，牛頓受到“蘋果落地”的啟發(fā)，開始考慮把重力伸展到月球軌道上來解釋月球環(huán)繞地球運動的研究，最后，創(chuàng)造了“萬有引力”定律。2. 勤于思考的牛頓牛頓出生在英國林肯郡農村，父親在他出生前兩個月去世了，母親在他兩歲多時改嫁，牛頓由外祖母和舅舅撫養(yǎng)成人。伽瑪?shù)呐炾犜谕窘浤１瓤撕?，不久即抵達肯尼亞的馬林迪港。他的這次航行開辟了東西方向的海上通道，對世界歷史的發(fā)展產生了重大的影響。⑧首張“黑洞”照片彰顯中國貢獻，為中國科技發(fā)展喝彩。⑤積極面對未知世界，不悲觀，不放棄。②好奇心改變世界。第二、三段談科學家對“黑洞”的認識?！备矣谔剿鳎屝撵`放飛夢想！敢于探索，讓生命因此舞動！做一個敢于探索的人，鑄就輝煌人生！【解析】【詳解】本題考查學生材料作文的寫作能力。那么，是什么使她決心這樣做并能堅持下來？我想是因為多明尼卡具有一種百折不撓的毅力，更有一種勇于探索創(chuàng)新的精神。終于她在不斷探索的路上找到了亮點，她成為當時最有名的商人，而是當年被人唾棄的那個。起初，她是一個蠶婦，蠶吐絲是她最高興的事。十年中，探索是他生活的動力，是他前行的路燈。他就是袁隆平。——題記因為敢于探索，才解答了蘋果為什么會落地的謎底，才得到了牛頓第二定律，鑄就成功。讀了以上材料,你有哪些感悟、聯(lián)想與思考?請選取一個角度,寫一篇文章。1915年,愛因斯坦以其天才的想象力預言了“黑洞”的存在,當時人們認為黑洞吞噬一切。任務驅動型材料作文更能貼近社會生活，注重材料的啟發(fā)和引導作用，更能體現(xiàn)學生分析問題、解決問題的能力，同時在角度、立意、文體和標題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。試題是否具有思辨性，能否引導學生進行思辨?！薄军c睛】任務驅動型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點。任憑風吹雨淋，任憑炎炎暴曬，任憑人生遇到多少阻礙，我們依然要挺直身子傲然笑著前行。他們的成功，來源于生活的自由選擇。我們應該去探索和追求的，是那多姿多彩的生活和自由歡快的成長。如于田野間自由成長，讓我們學會沉心靜氣，耐心等待；于花香中自由成長，讓我們學會責任與擔當；于草林間自由成長，讓我們學會堅韌不拔，勇往直前等。、教師角度來說，在大學中開墾荒地進行種植能讓學生明白勞作的艱辛，品味收獲的喜悅，這是一種成長；保護學生的理想，給予學生一份自我成長的空間，這是學校教育體現(xiàn)出的成長?！俺砷L”是指個體的人不斷變得成熟的過程，既是自我對外在世界的深入思考，也是自我對內心精神的真實關照；既是對理想信念堅韌不拔的成功追求，也是敢于面對失敗殘酷但不失內心溫熱的不凡境界；既包含對人生經驗的種種獲得，更包含難以掌控的一次次失去后的揚帆起航。本作文題目由兩個部分組成，提示語和要求。生活是豐富多彩的，青年學子在進行專業(yè)學習和專業(yè)實踐的同時，不妨可以培養(yǎng)多方面的興趣和愛好。相對論的創(chuàng)始人愛因斯坦一生酷愛小提琴。大學生們養(yǎng)花種菜，當然不是為了謀生，或者訓練生活技能，而是為了體驗生生活。顯然，這樣偏執(zhí)的教育思想，已經無法適應時代潮流了。蔡元培先生在就任北大校長的儀式上就告誡青年學子“須抱定宗旨，為求學而來”。【答案】無用之用，方為大用在南方一所大學，有一群學生在校園里成立協(xié)會，開荒種地。對于這群學生“自由成長”的行為，有人認為，大學時光那么寶貴，理應花在汲取知識營養(yǎng)、增加實踐閱歷上，而不是浪費在花花草草上。寫作時注意 扎實而評（事實性），新聞事實是時評成敗的關鍵，是時評可信性的源泉。點睛：新聞類材料，提供的往往是現(xiàn)實生活中鮮活的時事新聞熱點。(2)信謠的公眾:謠言得以迅速傳播,除了反映人們缺乏常識以外,更反映了公眾對高考的過度關注,形成了一種高考娛樂和高考焦慮。遠高功利之心就會遠高淺薄與庸俗，就會保持 心中的一片凈土。同時我們不得不佩服馬云 目光的長遠，有著實的高見才華。一開始馬云決定搞電子商務，全面運營網絡購物的這個想法 得到很多人的不解與冷嘲熱諷。于是，十二、三歲時，方 仲永和常人已經沒有什么不同了。 ”這個變成了父母理所當然的理由，可孰不知他們這種急功近利的心理只 會加重孩子們的負擔，影響孩子們的身心發(fā)展。【答案】拒絕急功近利“這里是高考中考小升初考前培訓中心，速成培訓，保證你考試過關，效果顯著。點贊4萬多個。第四，圍繞材料就事說理，類比論證展開寫作。第三，選好角度，圍繞是非，確立觀點。【點睛】任務驅動型作文題主要特點有三個方面：一是作文材料本身是有爭議性的實事或時事；二是材料盡可能體現(xiàn)時代價值觀多元化這一特點，要求學生就事論理，把理說清，話道明，并且分析事件要貫穿寫作始終；三是帶有明顯的驅動任務。而展覽如期舉行后，中國書協(xié)名譽主席沈鵬卻對莫言書法給予一定的肯定。所以，真正的大師作品是都在當時是否受人們的熱捧是沒有多大關系的，經得起時間和書法界的檢驗的才是好書法。有術無道，止于術。曾國藩的老師唐鑒曾給曾國藩一副字畫叫他反復臨摹，后曾國藩從這幅書法中悟出為人為官處事的道理。李斯雖有一手漂亮的字，但使他出名的還是他對秦的政治功績和他那個以鼠