【正文】 這時，又一老者走了過來，看見流浪漢，肩扛一袋沙子，腰纏一根大水管，像要穿越一樣，便睜大眼睛，驚異地看見他，對他說：“啊，好人，你為什么扛一袋沙子？路上這么多得沙子？又帶這么一根大水管？路邊到處溪水潺潺？小橋流水？時常伴隨著你走過好長的一段路？你為什么不扔掉它啦？”流浪漢突然醒悟，他謝過周邊告訴他的人，便扔掉這些東西。結(jié)構(gòu)示例：“背包”，文體：記敘文。【點(diǎn)睛】高考記敘文寫作的四大要領(lǐng)：。優(yōu)秀的記敘文，往往構(gòu)思精致巧妙，情節(jié)引人入勝，高明的作者都在故事情節(jié)的完整及構(gòu)思的巧妙方面下功夫。寫人千萬不能寫成紙人，站立不起來，鮮活不起來。簡單地說，就是用真摯的語言來抒發(fā)內(nèi)心的情感。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。當(dāng)你身處其間，總有一抹微笑為你而展現(xiàn)，鼓勵著你，溫暖著你，讓你不憚于路上的風(fēng)雨，再一次揚(yáng)帆起航。你迫不及待地打來了盒子：“來，孩子，給你看看媽年輕時的照片！”你的眼睛瞇成了那可愛的月牙兒。你聽后笑得更歡了。是歲月的太無情，還是你的太有情？我一直覺得是后者，都是為了我們，你才會那么辛苦，不知疲倦。我，已迷戀上你那微笑。讓我如花似玉般成長，你總把這看做你的使命，就這么樂在其中。即使狂風(fēng)再猛，暴雨再強(qiáng)，你還是微笑如故。這是一則命題作文。你關(guān)注過身邊人發(fā)自內(nèi)心的微笑嗎？你感受過微笑中美的神韻嗎？這些都可以是考生描寫的內(nèi)容?？忌€可以聯(lián)系與“微笑”相關(guān)的藝術(shù)作品，如李清照面對磨難，笑得清醇而堅(jiān)韌；彌勒佛“笑口常開”，給苦難人多少心靈的安慰；蒙娜麗莎神秘的微笑，讓多少人心旌搖蕩……考生可以擷取藝術(shù)品中的“微笑”，并用明確的主題串起眾多的材料。最后還要看材料在文體上的限制，比如本題要求寫“記敘文”，這就要求考生在寫作中要注意所敘之事必須真實(shí)感人，把握好感情基調(diào)，主題要積極向上，注意在行文中將一些真實(shí)細(xì)膩的情感生動細(xì)膩地描寫出來；要敘議結(jié)合，在敘事中恰當(dāng)?shù)卮┎迨闱樽h論，深化主題?？蚨ㄒ欢ǖ牧?，即對出現(xiàn)在筆下的這篇作文中的人與事、情與理、時與空的量，作出某種限定：或一人或多人，或一事或數(shù)事，或瞬間或久遠(yuǎn)等等。正中自己的生活儲存，突出個人感受最深的材料。近年來，“厲害了，我的”成為人們表達(dá)對某一對象贊嘆、敬佩、熱愛等情感的流行語。以尊敬的馬校長為管理團(tuán)隊(duì)的學(xué)校如同我們的第二個家，他是我們學(xué)習(xí)的樂園、人生的搖籃。馬校長曾經(jīng)在期中表彰大會上說過，“進(jìn)步就是優(yōu)秀，用優(yōu)秀表現(xiàn)優(yōu)秀。貢獻(xiàn)最大的還是由馬校長帶領(lǐng)的這支優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)。厲害了，我的雙語，騰飛吧，我的雙語！【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查寫作的能力。弄清了題意之后，就要考慮補(bǔ)充文題了。要確定體裁。有的考生往往填上一些消極、不健康的內(nèi)容，給半命題作文帶來了一些負(fù)作用，自然也降低了作文的品位。可以寫成散文，需要綜合運(yùn)用表達(dá)技巧，抒發(fā)自己的情感等。然后從不同的角度分析論述，如讓閑置資源的供求雙方連結(jié)以進(jìn)行共享，共享經(jīng)濟(jì)讓閑置資源，由不被使用去到可被充份利用，這活化可以賦予它附加價值或延續(xù)價值；透過分享以充份善用閑置資源，減少浪費(fèi)，既最大化資源的已有價值，又能創(chuàng)造新的價值，并讓共享者能各取所需、獲得回饋等；越來越多的共享資源正在與我們每個人產(chǎn)生密切的關(guān)聯(lián)，例如“共享書店”，“共作文享籃球”……更為我們的生活帶來無與倫比的沖擊與驚喜。GDP位居世界第二，中國已經(jīng)是名副其實(shí)的世界強(qiáng)國。中國現(xiàn)在厲害了，中國現(xiàn)在富強(qiáng)了。如朋友間彼此交換各自不想再用的物品，如衣服、影帶、漫畫，不用花費(fèi)而能使用對方分享的物品，已是小規(guī)模的閑置資源共享，這得益已屬回饋的一種。欣賞自己，就是要喊出“我真棒”，這是肯定自己后的進(jìn)一步表現(xiàn)，是在你取得一定成功后給你的更大的動力?！军c(diǎn)睛】半命題作文要求補(bǔ)填的內(nèi)容往往是寫作的中心內(nèi)容。半命題作文在調(diào)動學(xué)生生活儲存方面，為同學(xué)們作文提供了方便、自由。開學(xué)已經(jīng)有一段日子了，我們對新的環(huán)境有了一定的了解。②字?jǐn)?shù)不少于800字。我總是不耐煩地回答你的問題，你也總是很溫柔地問我的問題。面對悲傷憔悴的你。你總會忘記這，忘記那，你最愛忘記吃藥。下午，我上了山，山上的蚊子就在我的臉旁邊打轉(zhuǎn)，趕走一個又來一個。我望了你一眼。我在后面就對你說：怎么后面全是紫痕？好幾天了，那幾天全身都脹痛，所以就叫你爸刮了幾下。放心，媽，下半輩子絕對不會讓再這樣過！【解析】試題分析：這是一篇材料加命題作文。考生可以寫高中生活中某一個讓你心靈為之一動的瞬間，這可以是同學(xué)的一句話、一個眼神、一塊手絹，也可以是老師的一個安慰的笑容、一次嚴(yán)厲的批評。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。寓意性的命題作文需注意兩點(diǎn)：（1）可以寫本義，但一般不是“就事論事”地寫本義，而是重點(diǎn)寫出其寓意，即便你的作文要從其本義入手，但最終還得要寫出它的寓意，這樣才會使主題得到開掘。有一些命題作文題比較寬泛，可以采用“增補(bǔ)信息法”，即在理解命題作文題的內(nèi)涵和外延的基礎(chǔ)上，在題目的前或后或中間加上限制詞，增補(bǔ)新的信息或新的因素，從而達(dá)到縮小外延、化大為小、明確范圍的目的。我們在審題時要重點(diǎn)對表修飾或限制的“偏”的部分進(jìn)行深入思考，才能使立意不走偏?！耙詥栴I(lǐng)想法”可使考生多角度地審視題目，發(fā)散思維，最終使中心論點(diǎn)周密而深入。比如本則作文，“觸動”，必然是打動人心的事件，考生在寫作的時候應(yīng)注意使用細(xì)節(jié)描寫、場面描寫。請以“守望”為標(biāo)題寫一篇記敘文。她整天坐在那里，似乎家里只有她一個人。她的目光一直投向遠(yuǎn)方，直到我走到她的跟前，她才意識到有人來了。老奶奶抱起小花，愛撫著它?！蔽矣行@訝和難過。她們的目光隨著夕陽灑向村口，那是老人對兒女的守望。守望在季節(jié)的輪回里，等待日光演變成最后一抹夕陽，把那思戀刻在最深的守望里，期待季節(jié)重返春暖花開。此題可根據(jù)材料中的關(guān)鍵詞和分析要素之間的關(guān)系進(jìn)行立意?！笆赝币辉~，《現(xiàn)代漢語詞典》解釋為“看守瞭望”“等待盼望”——守望的含義。【立意】（注意不同的角度）①軍人守望著祖國②父母守望著孩子③我們守望著夢想【素材】三年前，縣上應(yīng)征消防員，她那擁有英雄夢的父親果斷報(bào)名了。很多幸福都是在相互守望中產(chǎn)生，在你思念著他人時，也會有人守望著你，守望著你平安，能變得更好?；蛟S是因?yàn)槌鞘刑^于燈火通明，突然陷入黑暗的我才會如此不習(xí)慣?？傆羞@么一些人，他們在黑暗之中默默的守望，卻給了他人以光明與希望。 就在這時，伴著一陣滋啦啦的聲響，他背后的燈一盞盞接著亮起來。守望初心，是態(tài)度上的轉(zhuǎn)變，更是行動上的堅(jiān)持?！度A嚴(yán)經(jīng)》云：不忘初心，方得始終。就是將一件事情從開端、發(fā)展、高潮到結(jié)局一條線寫下來。其次列提綱，對考場作文來說，這項(xiàng)很重要。不管在中餐還是在漢字里,神奇的“味”字,似乎永遠(yuǎn)都充滿了無限的可能性。②以敘述、描寫為主,兼用抒情、議論等多種表達(dá)方式。她沒有一丁點(diǎn)兒的靦腆，也沒有絲毫的急切，更沒有向誰打過招呼，就那么自然地、理所當(dāng)然地來了。那拌了蜂蜜的大棗干兒、葡萄干兒，吃上一口，能甜上好些時候。那甜甜的粽子餡，讓我的童年生活變得十分甜蜜。準(zhǔn)備在端午的一早拿到城里去賣，每年都能賺個一二百元，買些平時吃不到的好東西回來給我們吃。晚上，還要用艾蒿水泡泡腳。一大早，母親總是親身給我綁五彩線。小時候，覺得母親就應(yīng)該做這些事情?！窘馕觥吭囶}分析：本題為命題作文，首先要注意審題，本題重點(diǎn)在于“味道”，那就要通過敘事寫出生活的一些感受，這種感受用比喻的手法說即是“味道”。閱讀下面文字，按要求作文。③不少于700字。這可怎么辦呢？自從有了手機(jī)后，我就瘋狂地?zé)嶂杂谒?，我們絕對是形影不離?？涩F(xiàn)在手機(jī)不在身邊，我就好像丟了魂兒一樣，難受極了。我抓緊時間帶著身份證快速去營業(yè)廳辦掛失手續(xù)，補(bǔ)回了電話號碼。這是一道材料作文題目，分析這則材料需抓住關(guān)鍵句理解其含義和要求，本題要求就“如果人類歷史上的某項(xiàng)發(fā)明在社會生活中消失，將會發(fā)生什么？請展開想象，以“假如沒有了__________”為題寫一篇記敘文”。人類的發(fā)明創(chuàng)造促進(jìn)了科學(xué)技術(shù)和人類文明的進(jìn)步，提高了人們的生活水平，使我們享受到許多科技進(jìn)步所帶來的好處。如果沒有這些發(fā)明，人類將會處于蒙昧的時代，人類文明的腳步將會遲緩。多虧有了那些古代著作，我們才能了解他們的過去。更別說，現(xiàn)在的手機(jī)是如此普及，幾乎無論你處于世界的哪個位置，彼此都可以交流。如果沒有書籍，那些歷史，那些美好的記憶和思想將如何傳遞？電話，在通訊方面，可以說，電話的出現(xiàn)是一個巨大的突破。書籍保持了大量的共享信息，同時也是一種比較方便的傳輸格式。如果電腦消失，將會引起人們的反思，人類是否對高科技過于依賴。這類“假如……”的題目，可以更好地鍛煉學(xué)生的思維能力、想象能力和表達(dá)能力。想到這里，我很慶幸我的手機(jī)還在身邊?！边€沒等妹妹說完，我就毫不客氣地接過了她的手機(jī)?？墒乾F(xiàn)在，我已經(jīng)慌了，覺得渾身不自在，坐在位子上噘著嘴，鎖著眉，好像眼前的人都是我的仇人似的，我看誰都像偷我手機(jī)的賊?？墒牵憧稍氲?，假如我們沒有了手機(jī)，我們將面臨怎樣的情形呢？下面開始設(shè)想。要求：①請?jiān)陬}目中的橫線處填上一個名詞，使題目完整?？磥淼摹⒙爜淼?、間接知道的事雖然也可以寫，但缺少真切感受，不能感染人。端午的味道包含在童年的回憶中，蘊(yùn)含在父親的勤勞里，縈繞在母親的關(guān)懷中。早飯時候，母親總是為我挑選樣子容貌最好的咸鴨蛋，讓我吃餡最滿的粽子。那清新的艾蒿香，混合著父親身上勤勞的汗水，似乎永遠(yuǎn)縈繞在我的身邊?；貋碇?，母親便念叨著“清明插柳、端午插艾”，插在門窗上。端午的前一天，父親一定會去田野里割艾蒿。我也會動手包幾個，只是往往會多一個角、少一個角。從我記事開始，每年臨近農(nóng)歷五月，母親就開始著手準(zhǔn)備端午節(jié)的吃食：粽子。④抒發(fā)真情實(shí)感,不得套作和抄襲。請以“________的味道”為題目,按要求寫一篇記敘文。要想文采飛揚(yáng)，邏輯縝密還需平時多讀多練、多留心，多積累素材?！军c(diǎn)睛】考場作文，首先要審清要求，把握好關(guān)鍵詞，弄明白作文的立意?！窘Y(jié)構(gòu)】記敘文可用線形結(jié)構(gòu)。初心易得，始終難守。學(xué)習(xí)從來不是輕松的事情，初心有了，更重要的是守望初心的行動。 我終于拿起板凳走下樓：“師傅，坐下來歇歇。 街道，一片黑暗。 天空，一片黑暗。女孩的祖母百般不同意，她認(rèn)為這是危險(xiǎn)的工作，女孩已經(jīng)沒有母親了，不能在沒有父親。記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。抓住材料關(guān)鍵詞：守望，看守，瞭望，等待，盼望，軍人守，祖國，父母，孩子，我們，夢想，守望者，被守望。命題作文中的審題重點(diǎn)放在材料上。爺爺奶奶有時也會邀她到家里坐坐。她笑瞇瞇地看著我，眼睛里充滿慈祥?！闭f完，她低下頭揉了揉眼睛，向村口望了望。我問老奶奶：“家里有人陪您嗎？”老奶奶說：“有，有小花陪我。我下意識的向那座灰暗的房子望去，令我驚訝的是老人正在向屋里說著什么，難道她的家里有人，還是她的親人回來了？ 正好現(xiàn)在是過年，我決定給她們家拜個年。【答案】守望有一次我回家過年，為了陪陪我的年過80的爺爺奶奶。“守望”一詞，《現(xiàn)代漢語詞典》解釋為“看守瞭望”“等待盼望”。有些命題或題目中的某個詞語僅僅是一個很抽象的概念，這時，就需要我們化抽象的概念為具體可感的形象、事物或事例，稱為“化意為象法”?！耙詥栴I(lǐng)想法”就是通過對題目進(jìn)行不同角度的提問來打開思路的方法。所謂“重心”是指命題中最能體現(xiàn)題旨的關(guān)鍵字詞，也就是寫作的重點(diǎn)。這就要求作者捕捉到自己最熟悉而又理解最深的一點(diǎn)去寫作文。探究寓意法。只要能打動人心的事件都可以拿來寫。“觸動”的意思是“因某種刺激而引起感情變化”。家里的藥箱全是你的藥，我甚至不會想到你的痛苦，而抱怨你總是浪費(fèi)錢，買來了藥又不吃。這樣的活計(jì)對于我來說，根本就是一種折磨，半天下來，肩膀就痛得不行了，一碰就痛。你為了減輕我負(fù)擔(dān)，讓我背了最輕的那一頭，剛開始還勉強(qiáng)承受過來，可是走了十幾步，肩就痛得不行了。我可是從來沒有做過的。我明白了，你在奶奶眼里你是最孝敬的媳婦。當(dāng)你和爸爸對賬目時，爸爸總會說你辦事不力，所以，我一直認(rèn)為你很沒用?！敬鸢浮坑|動學(xué)校發(fā)給你獎學(xué)金了呀？沒有。請以“觸動”為題，寫一篇記敘文。閱讀下面文字，按要求作文。在擬題時，首先必須進(jìn)行選材上的思考，然后根據(jù)所選材料再去擬定一個合適的題目。從遠(yuǎn)古的造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針、火藥，到現(xiàn)在的高鐵、移動支付、網(wǎng)上購物、共享單車等等。至于規(guī)模小至鄰舍、社區(qū)，大至城市以至全世界，都可以進(jìn)行共享經(jīng)濟(jì)。習(xí)主席說，“大家擼起袖子加油干”；“天上不會掉餡餅，努力奮斗才能夢想成真”；“小康路上一個都不能掉隊(duì)”?，F(xiàn)在，中國和發(fā)達(dá)國家已經(jīng)站在了同一起跑線上?！舅夭摹俊秴柡α耍业膰氛故玖宋覈迥陙砣〉玫闹T多成就，展現(xiàn)了中國無死角的強(qiáng)大，真是厲害了，我的國。行文結(jié)構(gòu)：首先，補(bǔ)全標(biāo)題《厲害了，我的共享時代》?？梢詫懹洈⑽模瑢懽鲿r要圍繞所選的人或事物突出敘寫其“厲害”之處，寫出其傳遞出的價值影響、正能量。要內(nèi)容健康。補(bǔ)寫文題時應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：要易寫作。考生在審題時要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨，結(jié)合標(biāo)題的要求，確定自己作文的立意。并不是每一塊泥土都能成器，但“陶工們”還是努力思考、塑造！馬校長作為一校之長，從事教育工作已經(jīng)很多年了，他經(jīng)常會走進(jìn)同學(xué)們中間，在每個星期一升旗儀式時都會發(fā)表講話，不管是嚴(yán)寒還是酷暑，不管是金秋還是寒冬。我們班班長學(xué)習(xí)很好，但她從不吝嗇給大家傳授她腦中的知識，當(dāng)同學(xué)在學(xué)習(xí)中遇到困難前來請教的時候，總是熱心地手把手地教同學(xué)，一直講到會為止。每個教室都可以由師生們共同決定如何布置，這種開明的教育理念，讓我們立刻愛上了雙語。要求：將題目補(bǔ)充完整；主題明確，有細(xì)節(jié)，有描寫；字?jǐn)?shù)不少于700字。為此，我們一定要把文題與自己熟悉的內(nèi)容對接，正中自己的生活儲存，把作文引入得心應(yīng)手、揮灑自如的境地。命題人總是從《新課程標(biāo)準(zhǔn)》出發(fā)，緊扣教材，巧擬文題，從某個角度去測試考生的認(rèn)識能力、表達(dá)能力、應(yīng)變能力。命題人往往通過題面中的某個字詞或字詞之間的某種關(guān)系，向考生展示一些信息，我們要認(rèn)真地領(lǐng)會和推敲。材料中說“在成長過程中總會經(jīng)歷歡樂，也會經(jīng)歷痛苦和坎坷?？忌梢越柚拔⑿Α眮眢w現(xiàn)情感，如同學(xué)情、師