部編版語文三年級下冊教材分析及教學(xué)計劃和進度(文件)
【正文】 的故事”，對講述人和聽者都提出了明確的要求。教學(xué)時，要注意創(chuàng)設(shè)學(xué)生積極參與體驗的教學(xué)活動，充分感受故事的趣味性，激發(fā)學(xué)生的想象力和表達力，整理和積累復(fù)述的方法。掌握形聲字的識記規(guī)律。2. 引導(dǎo)學(xué)生在具體的口語交際過程中，學(xué)習(xí)用恰當?shù)恼Z言表現(xiàn)春天的美。2. 學(xué)會動用所有的感官系統(tǒng)，看一看，摸一摸，聞一聞等方式，多角度了解所觀察的植物。，并把這種感受融入到自己的朗讀中。識字加油站詞句段運用日積月累第二單元課文5守株待兔2，會寫33個生字。4. 聯(lián)系生活實際理解寓意。，擴展圖畫內(nèi)容，聯(lián)系說話?！癆ABC”和“ABAC”格式的詞語特點，并能進行獨立列舉。詞句段運用書寫提示日積月累快樂讀書吧11. 了解寓言一般比較短小，但往往蘊含深刻的道理的特點。，交流節(jié)日的風俗習(xí)慣，寫一寫過節(jié)的過程。，發(fā)現(xiàn)生活之美?！冻菸鳚尽返暮x，能夠背誦并正確默寫。抓住關(guān)鍵詞感受想象的神奇，并能激發(fā)學(xué)生的想象思維。讀例文，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，啟發(fā)學(xué)生思維，學(xué)習(xí)構(gòu)段方法。，觀察體會等方法理解難懂的句子。4．圍繞一個事物，用比喻、擬人、排比等修辭方法和優(yōu)美的形容詞把這個事物寫具體生動。，把握單元主題“帶著問號在天地間遨游”。，讓人更愿接受你的勸說。語文園地七交流平臺2，并學(xué)會運用。4． 感受故事的趣味性，激發(fā)學(xué)生的想象力。2. 通過動作、語言、心理活動等細節(jié)描寫突出故事的趣味性。4．通過標點和人稱轉(zhuǎn)換,掌握轉(zhuǎn)述的方法并加以運用。，積累“口”字旁和“言”字旁的生字。2. 聽故事要認真，能清楚地交流和表達。2． 分角色朗讀課文，通過不同的語氣、神態(tài)來體現(xiàn)人物不同的性格特點及內(nèi)心情感。，注意內(nèi)容和格式。5. 學(xué)會要求初步學(xué)會整合信息，介紹一種事物。第七單元課文22我們奇妙的世界2“藏、呈、模、型”等27個生字，會寫“秦、莊、稼”等34個生字。2．根據(jù)詞語的意思想象畫面。19剃頭大師220肥皂泡221我不能失信1習(xí)作身邊熟悉的那些有特點的人1。第六單元課文18童年的水墨畫2，會寫34個生字。17我變成了一棵樹2習(xí)作交流平臺3回顧單元課文，感受想象的神奇。指導(dǎo)寫好帶有這類偏旁的字。，并學(xué)會表達。14蜜蜂215小蝦1習(xí)作看圖畫，寫作文2。第三單元課文9古詩三首3，會寫37個生字。，并能根據(jù)相關(guān)要求進行寫作。語文園地二交流平臺2，并用自己的語言進行簡單的復(fù)述。；分角色朗讀課文，讀好對話。，何為形旁，何為聲旁？各有什么作用。4. 寫作的時候，要抓住這種植物的特點，重點寫這種植物的形樣子、顏色、氣味以及其他特性。4. 通過口語交際中的交流、評價，讓學(xué)生在增強口語交際能力的同時，豐富自己的見解和感受。3. 培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和熱愛大自然的思想感情。建議本組教學(xué)可用12—14課時。語文園地既有單元知識的整理與鞏固，又有知識的拓展運用與積累?！堵穭t圍繞老夫婦雨夜說“漏”，老虎和賊怕“漏”為線索，為我們呈現(xiàn)了一個想象奇妙、情節(jié)奇特、趣味十足的民間故事。四篇課文四個故事，有的以對話的形式展開，有的以心理描寫的形式展開。并在習(xí)作中根據(jù)查找的資料了介紹大熊貓，學(xué)以致用。邊讀邊啟發(fā)學(xué)生想象畫面。《海底世界》圍繞景色奇異、物產(chǎn)豐富兩方面介紹了海底世界?！段覀兤婷畹氖澜纭凡捎每偡挚偟慕Y(jié)構(gòu)方式，從顏色、形狀、尺寸等幾方面介紹了存在于天空和地球的寶藏、財富。另包括“口語交際”內(nèi)容是如何正確的勸說同學(xué)不坐在樓梯的把手上往下滑。
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