【正文】 要結(jié)合個(gè)人的認(rèn)識，言之有理，沒有語病 故答案為：（1）檐；ｚｈ236。 （5）A （6）人山人海、摩肩接踵、人聲鼎沸 （7）描寫閱兵式的部分是一種典型的場面描寫。先寫主席，再寫群眾。 【點(diǎn)評】（1）準(zhǔn)確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。 （3）考查學(xué)生對反復(fù)、比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點(diǎn)的一致性。 （7）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。③“記住，這，這是，大家的!”他驀然地抽回手去，深深地吸了一口氣，用盡所有的力氣舉起手來，直指著正北方：“好，好同志……你……你把它帶給……”盧進(jìn)勇覺得自己的臂彎猛然沉了下去!他的眼睛模糊了。一心想著部隊(duì)，對革命事業(yè)無比忠誠的崇高精神。愛護(hù)集體財(cái)物，嚴(yán)肅認(rèn)真的精神。（3）表現(xiàn)了無名戰(zhàn)士的一心想著部隊(duì)，對革命事業(yè)無比忠誠的崇高精神。8．閱讀毛澤東《十六字令三首》，回答問題：十六字令三首一九三四年到一九三五年其一________其二________其三________山，________山，________山，________快馬加鞭未下鞍。________萬馬戰(zhàn)猶酣。鍔________B.D.；du242。9．課外閱讀燈 巴金哪里是山。這些深夜還燃著的燈，它們 （似乎只有它們）默默地在散布一點(diǎn)點(diǎn)的光和熱，不僅給我，而且還給那些寒夜里不能睡眠的人，和那些這時(shí)候還在黑暗中摸索的行路人。我似乎走進(jìn)了 一個(gè)迷陣，永遠(yuǎn)找不到出口。但是看見燈光，我卻忽然感到安慰， 得到鼓舞。我應(yīng)該感謝這些我不知道姓名的人家的燈光。我愛這樣的燈光。哈里希島上的姐姐為著弟弟點(diǎn)在窗前的長夜孤燈，雖然不曾喚回那個(gè)航海遠(yuǎn)去的弟弟，可是不少捕魚歸來的鄰人都得到了它的幫助。有一個(gè)夜晚暴風(fēng)雨把火炬弄滅了，讓那個(gè)勇敢的情人溺死在海里。光驅(qū)散了我心靈里的黑暗，熱促成它的發(fā)育。醒過來時(shí)他發(fā)覺自己躺在一個(gè)陌生人的家中，桌上一盞油燈，眼前幾張誠懇、親切的臉。我最近還見到這位朋友。（1）本文寫了哪幾類燈？請簡要概括。（2）光明與希望【解析】【分析】本題涉及課文的理解，講述了無意中使人受惠的燈；（平房射出的燈光，雪夜豆大的燈光）有意為親人、情人而點(diǎn)的燈；（哈里希島的長夜孤燈，希洛點(diǎn)燃的火炬，友人看見的油燈）有意 為陌生人所點(diǎn)的燈。10．閱讀短文，然后按要求做。 北美洲生活著一種墨西哥藍(lán)鴉，這是一種體格弱小的鴉，可是卻有著驚人的繁殖速度。它們把隱秘的巢深藏在老橡樹的樹冠中，借助橡樹茂密的葉片，把巢遮蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。 接下來的問題是，除了隱藏巢穴，藍(lán)鴉幾乎也不能發(fā)出叫聲。n）在的危險(xiǎn)，都在召（zhāo讓雛鳥不發(fā)出叫聲何其困難。在藍(lán)鴉這個(gè)大家庭里，一份愛，全體成員都可以分享。 正是愛的分工和協(xié)作，正是愛的平均分配，讓藍(lán)鴉在險(xiǎn)惡的環(huán)境中戰(zhàn)勝天敵。藍(lán)鴉有無數(shù)天敵，只要猛禽們發(fā)現(xiàn)藍(lán)鴉的巢，頃刻之間，就可能將藍(lán)鴉群撲殺得一個(gè)不留。n；“召”是多音字，召zh224。（3）、（4） 此題考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（2）主要測試學(xué)生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。 有的人騎在人民頭上：“呵，我多偉大！”有的人俯下身于給人民當(dāng)牛馬。刻畫了反動(dòng)統(tǒng)治者的外強(qiáng)中干和自我吹噓的丑態(tài)（3）“俯下身子給人民當(dāng)牛馬”的含義是（全心全意地為廣大人民服務(wù)12．快樂閱讀，我能行：地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。 （4）根據(jù)理解完成填空。ng；h233。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來記住不同的音節(jié)。n”不能拼寫為“h233。認(rèn)真閱讀文本，第一句寫到“映入眼簾的是……”引出地球描寫的語句，作答并不難了。 陸地 可愛對于多音字，我們讀的時(shí)候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音，做到認(rèn)真、細(xì)致。（3）考查學(xué)生提取有效信息的能力。（2）正確讀準(zhǔn)字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別。 搖籃n（3）映入眼簾的是一個(gè)晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。故答案為：（1）宇航員在太空看到的地球的樣子（2）y236。（3）考查對課文內(nèi)容的理解能力。ng”不要讀成“y236。（4）海洋；陸地；大氣層；搖籃；母親；可愛；贊美 【解析】【分析】（1）考查概括段意，可先看看這段有幾句話并了解每句話的意思，接著找出每句話中的重點(diǎn)詞或中心詞語，然后把這些詞語連起來，組成一句通順的話。②這段話中將地球比作________和________，說明它的________，表達(dá)出對地球的________之情。 （2）給劃線的字注音。一心一意地為革命事業(yè)而奮斗【答案】 （1）A（2）B（3）A 【解析】【分析】解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀這節(jié)詩的內(nèi)容，比較判斷正誤。 ） A.深刻地揭露了反動(dòng)統(tǒng)治者驕橫的形象和兇暴的本質(zhì)B.（1）一個(gè)“騎”字（（3）、（4）此題考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（4）　【點(diǎn)評】（1）正確讀準(zhǔn)字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別。（2）本題主要考查學(xué)生對近義詞的辨析情況，有助于學(xué)生更深刻的認(rèn)識和理解課文。【解析】【分析】（1）本題主要考查學(xué)生對本課我會認(rèn)的字的掌握情況，學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字。n；召zh224。①從短文中找出近義詞：荒涼________隱蔽________光臨________多么________②盡量多寫幾個(gè)：頃刻________藍(lán)鴉用食物一刻不停地堵住雛兒的嘴，當(dāng)雛鳥的父母離巢外出，其他老藍(lán)鴉承擔(dān)起愛的義務(wù)，給予所有雛兒如同己出的照顧，巢中的雛兒個(gè)個(gè)嘴里幾乎時(shí)時(shí)都含著食物，不再發(fā)出危險(xiǎn)的聲音。o）喚猛禽的靠近和死神的光顧，大自然對于藍(lán)鴉的考驗(yàn)，正在于此。可是，每一聲鳴叫都是潛（qiǎn從自然條件講，藍(lán)鴉的生存極為困難。包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。（3）①運(yùn)用比喻的修辭，把馬路比作大海，表現(xiàn)出環(huán)境的黑暗，表達(dá)作者內(nèi)心的苦悶和痛苦，希望之燈永照人間；表達(dá)了作者高昂的樂觀主義精神。①夜是漆黑的一片，在我的腳下仿佛橫著沉睡的大海，但是漸漸地像浪花似的浮起來灰白色的馬路。 在這人間，燈光是不會滅的——我想著，想著，不覺對著山那邊微笑了。我沒有跟他重談起燈光的話?！敖^望”沒有了，“悲觀”消失了，他成了一個(gè)熱愛生命的積極的人。他懷著滿心難治的傷痛和必死之心，投到江南的一條河里?！蔽易匀灰彩侨绱恕?再回溯到遠(yuǎn)古的年代去。他們點(diǎn)燈不是為我，在他們的夢寐中也不會出現(xiàn)我的影子。 我對自己的這個(gè)疑問不能夠給一個(gè)確定的回答。我的生活中有過好些大的變化。②但是我始終挺起身子向前邁步，因?yàn)槲铱匆娏艘稽c(diǎn)豆大的燈光。只有一點(diǎn)微弱的燈光，就是那一點(diǎn)仿佛隨時(shí) 都會被黑暗撲滅的燈光也可以鼓舞我多走一段長長的路。影子走得極快，好像在跑，又像在溜，我了解這個(gè)人急忙趕回家去的心情。有一兩次我以為燈會滅了。①夜是漆黑的一片，在我的腳下仿佛橫著沉睡的大海，但是漸漸地像浪花似的浮起來灰白色的馬路?！军c(diǎn)評】（1）是對拼音的掌握，（2）是對詩句的掌握與考查?！敬鸢浮?（1）ān；l225。C.A.墮________巨瀾________ （1）給加橫線字注音。刺破青天鍔未殘。（2）主要考查學(xué)生結(jié)合課文對代詞的掌握情況。（3）B 【解析】【分析】（1）人物