二年級【部編語文】二年級下冊閱讀理解專項訓練100(附答案)(文件)
【正文】 陽高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。 我畫了個金黃的太陽,送給秋天。陽光溫暖著小朋友凍僵的手和臉。 （3）夏天，我畫了個________的太陽，秋天我畫了個________的太陽。 小貓等到太陽出來的時候，小貓就會在陽光里滾來滾去，有時它會跟一只蒼蠅尋開心；有時，它會跟一只螞蟻到處走，鼻子離地很近很近……小貓高興的時候還會用粗糙的舌頭舔我的手。） A.高興（2）填空 ________的腦袋 ________的舌頭 ________的眼睛________的毛 ________的臉蛋（3）用“________”畫出中心句。句中把________比作________。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。這段話的中心句在段首。比喻句的基本結構分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關系的詞語)和喻體。在續(xù)寫時緊扣所給原文的中心，使主題得以深化和升華。銜接處要自然、圓滑。 【點評】（1）此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息的能力。 （3）考查學生掌握找中心句的方法并運用。要注意本體和喻體特點的一致性。（不會寫的字，用拼音代替）大自然的郵票夏天的樹上，掛滿肥肥的葉片。（1）短文共有________句話，寫出第三句話。 ________嫩芽土壤【答案】 （1）五；秋天的樹上，樹葉涂滿鮮紅和金黃。 小猴子學會了燒火煮東西，很高興?！敝笫炝艘粐L，根本不如生的好吃！這是怎么回事？ （3）這個故事告訴我們______的道理。 ） A.C.________、________、________（2）用最后一段中劃線詞語造句。””杜鵑說：“我一叫天氣就暖和。 大象站長高興地說：“真沒想到你們都有預報天氣的本領，我都收下了！”（1）短文共________個自然段。 【解析】18．閱讀下文，回答問題紅領巾真好嶄新的木片上寫著“不許打鳥！”小鳥在樹頭高唱：“紅領巾，真好！”（1）短文有________個自然段。②“紅領巾”保護________。（1）這篇短文一共有________個自然段。 【答案】 （1）6（2）珍珠；沾了雨的柳絲（3）B（4）柳條 【解析】”（1）選字填空。 ②坐（2）元元遲到了，他的表現(xiàn)是怎樣的？用“________”畫出相關語句。 【解析】看來，睡懶（lǎn）覺的習慣真不好??！ （4）請你想一想，第二天鬧鐘響后，元元會怎樣做呢？ 【答案】 （1）②；①（2）元元紅著臉，低著頭，坐到了自己的座位上。元元紅著臉，低著頭，________到了自己的________位上。 柳樹把溪水映綠了。 A. （3）“溪水給映綠了”一句的意思是（ 幾陣春雨，給柳絲穿上珍珠，像一掛透明的簾子，懸掛在堤邊。 溪水給映綠了，讓絲絲柳條一點一個笑窩。 堤邊，垂柳吐芽了，披一身綠，發(fā)出淡淡的清香，在春風里飄揚。【答案】 （1）3（2）少先隊員（3）樹苗；小鳥；好朋友 【解析】19．讀短文，完成練習。 （3）根據(jù)短文內(nèi)容填空。 （3）烏龜是如何預報天氣的？ （4）杜鵑是如何預報天氣的？ 【答案】 （1）4（2）4；蜜蜂；烏龜；青蛙；杜鵑（3）烏龜背上出汗，不久就會下雨。 小蜜蜂飛來了，說：“我能預報晴雨。 動物氣象站站長大象貼出廣告，要招聘氣象預報員。（3）選文共有________個自然段，主要寫________有了鄰居很________，喜鵲有了________也很快樂。 樹很快樂，喜鵲也很快樂。天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺了?！敬鸢浮浚?）南瓜；冬瓜；瓜總是要煮一煮才好吃的（2）刺猬大叔（3）C 【解析】16．閱讀下文，回答問題B.” （1）小猴煮了________、________，覺得熟的比生的好吃，所以他就認為________。 小猴子不服氣：“南瓜，冬瓜是瓜，西瓜難道不是瓜嗎？”他又煮熟了一個冬瓜，還是比
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