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正文內(nèi)容

二年級(jí)【部編語(yǔ)文】二年級(jí)下冊(cè)閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練100(附答案)(文件)

 

【正文】 陽(yáng)高山、田野、街道、校園,到處一片清涼。 我畫了個(gè)金黃的太陽(yáng),送給秋天。陽(yáng)光溫暖著小朋友凍僵的手和臉。 (3)夏天,我畫了個(gè)________的太陽(yáng),秋天我畫了個(gè)________的太陽(yáng)。 小貓等到太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候,小貓就會(huì)在陽(yáng)光里滾來(lái)滾去,有時(shí)它會(huì)跟一只蒼蠅尋開心;有時(shí),它會(huì)跟一只螞蟻到處走,鼻子離地很近很近……小貓高興的時(shí)候還會(huì)用粗糙的舌頭舔我的手。) A.高興(2)填空 ________的腦袋 ________的舌頭 ________的眼睛________的毛 ________的臉蛋(3)用“________”畫出中心句。句中把________比作________。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容,就能找到答案。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。這段話的中心句在段首。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分:本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ))和喻體。在續(xù)寫時(shí)緊扣所給原文的中心,使主題得以深化和升華。銜接處要自然、圓滑。 【點(diǎn)評(píng)】(1)此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 (3)考查學(xué)生掌握找中心句的方法并運(yùn)用。要注意本體和喻體特點(diǎn)的一致性。(不會(huì)寫的字,用拼音代替)大自然的郵票夏天的樹上,掛滿肥肥的葉片。(1)短文共有________句話,寫出第三句話。 ________嫩芽土壤【答案】 (1)五;秋天的樹上,樹葉涂滿鮮紅和金黃。 小猴子學(xué)會(huì)了燒火煮東西,很高興。”煮熟了一嘗,根本不如生的好吃!這是怎么回事? (3)這個(gè)故事告訴我們______的道理。 ) A.C.________、________、________(2)用最后一段中劃線詞語(yǔ)造句?!薄倍霹N說:“我一叫天氣就暖和。 大象站長(zhǎng)高興地說:“真沒想到你們都有預(yù)報(bào)天氣的本領(lǐng),我都收下了!”(1)短文共________個(gè)自然段。 【解析】18.閱讀下文,回答問題紅領(lǐng)巾真好嶄新的木片上寫著“不許打鳥!”小鳥在樹頭高唱:“紅領(lǐng)巾,真好!”(1)短文有________個(gè)自然段。②“紅領(lǐng)巾”保護(hù)________。(1)這篇短文一共有________個(gè)自然段。 【答案】 (1)6(2)珍珠;沾了雨的柳絲(3)B(4)柳條 【解析】”(1)選字填空。 ②坐(2)元元遲到了,他的表現(xiàn)是怎樣的?用“________”畫出相關(guān)語(yǔ)句。 【解析】看來(lái),睡懶(lǎn)覺的習(xí)慣真不好??! (4)請(qǐng)你想一想,第二天鬧鐘響后,元元會(huì)怎樣做呢? 【答案】 (1)②;①(2)元元紅著臉,低著頭,坐到了自己的座位上。元元紅著臉,低著頭,________到了自己的________位上。 柳樹把溪水映綠了。 A. (3)“溪水給映綠了”一句的意思是( 幾陣春雨,給柳絲穿上珍珠,像一掛透明的簾子,懸掛在堤邊。 溪水給映綠了,讓絲絲柳條一點(diǎn)一個(gè)笑窩。 堤邊,垂柳吐芽了,披一身綠,發(fā)出淡淡的清香,在春風(fēng)里飄揚(yáng)?!敬鸢浮?(1)3(2)少先隊(duì)員(3)樹苗;小鳥;好朋友 【解析】19.讀短文,完成練習(xí)。 (3)根據(jù)短文內(nèi)容填空。 (3)烏龜是如何預(yù)報(bào)天氣的? (4)杜鵑是如何預(yù)報(bào)天氣的? 【答案】 (1)4(2)4;蜜蜂;烏龜;青蛙;杜鵑(3)烏龜背上出汗,不久就會(huì)下雨。 小蜜蜂飛來(lái)了,說:“我能預(yù)報(bào)晴雨。 動(dòng)物氣象站站長(zhǎng)大象貼出廣告,要招聘氣象預(yù)報(bào)員。(3)選文共有________個(gè)自然段,主要寫________有了鄰居很________,喜鵲有了________也很快樂。 樹很快樂,喜鵲也很快樂。天一黑,他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里,安安靜靜地睡覺了?!敬鸢浮浚?)南瓜;冬瓜;瓜總是要煮一煮才好吃的(2)刺猬大叔(3)C 【解析】16.閱讀下文,回答問題B.” (1)小猴煮了________、________,覺得熟的比生的好吃,所以他就認(rèn)為________。 小猴子不服氣:“南瓜,冬瓜是瓜,西瓜難道不是瓜嗎?”他又煮熟了一個(gè)冬瓜,還是比
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