人教人教版五年級數(shù)學(xué)下冊期中考試試題(含答案)-圖文(文件)
【正文】 【點睛】本題考查解析：千米【分析】由題意可知，第一周修了千米，比第二周少修了千米。23．（1）8厘米（2）1760平方厘米【分析】（1）根據(jù)長方體的體積公式：長寬高，把數(shù)代入求出水的體積，即201032，由于以這個容器的前面為底放在桌面上，此時的底面積是：4020，用水解析：（1）8厘米（2）1760平方厘米【分析】（1）根據(jù)長方體的體積公式：長寬高，把數(shù)代入求出水的體積，即201032，由于以這個容器的前面為底放在桌面上，此時的底面積是：4020，用水的體積除以底面積即可求出水深。800＝6400247。24．【分析】水面上升到3分米，說明上升了：3－＝?！驹斀狻浚?2＝（dm179。25．（1）（2）見詳解；（3）3；7【分析】（1）根據(jù)軸對稱圖形的特征，對稱點到對稱軸的距離相等，對稱點的連線垂直于對稱軸，找出圖形A關(guān)鍵點關(guān)于對稱軸的對稱點，依次連接即可。【詳解】（1）（2）作圖如下：（3）把原圖形A向下平移3格，再向右平移7格，可到圖形D的位置?！痉治觥浚?）觀察統(tǒng)計圖，找出2018年分類垃圾和沒分類垃圾的噸數(shù)，用分類垃圾除以分類垃圾與沒分類垃圾的和；（2）觀察分類垃圾的趨勢，找出哪年分類垃圾超過沒分垃圾的數(shù)量；（3）根據(jù)統(tǒng)計圖提供的的信息，說說你對分類垃圾的意義。（答案不唯一）【點睛】本題考查根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息，解答問題。（12＋10）＝10247。26．（1）（2）分類垃圾的數(shù)量逐年增加；2020（3）人們對分類垃圾的意識在逐漸增強(qiáng)，繼續(xù)推行垃圾分類，爭取所有垃圾都能分類。（2）根據(jù)平移的特征，把圖形A的關(guān)鍵點分別向下平移4格，依次連接即可?！军c睛】此題需要注意的是關(guān)鍵字“上升到”，那么上升的高度＝上升到的高度－原來水的高度?！驹斀狻浚?2＝（解析：【分析】水面上升到3分米，說明上升了：3－＝。（2）4020＋（408＋208）2＝800＋（320＋160）2＝800＋4802＝800＋960＝1760（平方厘米）答：此時水與容器接觸的面積是1760平方厘米?！驹斀狻浚?）201032247?！驹斀狻浚ǎ剑剑ㄇ祝┐穑簝芍芤还残蘖饲?。兩周一共修的路＝第一周修的＋第二周修的，據(jù)此可解答。8）（24247。21．（1）576平方厘米（2）12張【分析】（1）由題意可知，正方形的邊長是8的倍數(shù)又是6的倍數(shù)，至少是8和6的公倍數(shù)，由此求出正方形的邊長最小是多少，再根據(jù)正方形的面積公式：邊長邊長，把數(shù)代入解析：（1）576平方厘米（2）12張【分析】（1）由題意可知，正方形的邊長是8的倍數(shù)又是6的倍數(shù)，至少是8和6的公倍數(shù)，由此求出正方形的邊長最小是多少，再根據(jù)正方形的面積公式：邊長邊長，把數(shù)代入即可求解。【點睛】本題考查分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)解析：米【分析】把3m彩帶平均分給4個小朋友，求每人分得的米數(shù)，平均分的是具體的數(shù)量3米，求的是具體的數(shù)量；用除法計算。【詳解】解：；解：；解：；解：解析：；；；【分析】“”將等式的左右兩邊同時加上，解出；“”將等式的兩邊同時減去，解出；“”將等式兩邊同時減去，解出；“”用，解出。【點睛】優(yōu)化運(yùn)籌問題的實際應(yīng)用，關(guān)鍵是理解其中蘊(yùn)含的最優(yōu)策略：三分法及平均分，此外在敘述時注意語言文字的表述是否簡略合理。據(jù)此解答?！军c睛】此題考查了從不同方向觀察物體和幾何體，鍛煉了學(xué)生的空間想象力和抽象思維能力。6＝3（個），53＝15（個），所以至少可以剪15個這樣的正方形。13．6 【分析】分析題意，剪出的面積最大的正方形的邊長是30和18的最大公因數(shù)，據(jù)此先求出正方形的邊長?！驹斀狻?490、1282的倍數(shù)有：8，90，283的倍數(shù)有
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