五年級數學下冊期中考試試卷帶答案(2)(文件)
【正文】 ）－（＋），再進行計算。B＝，結果化為最簡分數；（2）把雞蛋總數看作單位“1”，剩下雞蛋占總數的分率＝單位“1”－五年級得到的雞蛋占總數的分率?！驹斀狻?50247?！驹斀狻?＝22解析：6月13日【分析】求下一次到兩位老人家搞衛(wèi)生，是幾月幾日，先求出下次搞衛(wèi)生的所需天數，即6和4的最小公倍數，再加上1，就是下次搞衛(wèi)生的天數，再根據天數，確定月份，即可解答。22．（1）（2）（3）7人【分析】（1）用參加數獨的占全班的幾分之幾＋參加“24點”的占全班的幾分之幾＋參加七巧板占全班的幾分之幾。全班同學的份數擔任文化節(jié)工作人員的同學的份數即可。407＝7（人）答：擔任文化節(jié)工作人員的同學有7人。（長寬），求出長方體的高；再根據長方體表面積公式：（長寬＋長高＋寬高）2，代入數據，即可解答。24＝9（cm）表面積：（122＋129＋29）2＝（24＋108＋18）2＝（132＋18）2＝1502＝300（cm2）答：長方體的高為9cm，長方體表面積是300cm2?！驹斀狻浚?2＝（解析：【分析】水面上升到3分米，說明上升了：3－＝?！军c睛】此題需要注意的是關鍵字“上升到”，那么上升的高度＝上升到的高度－原來水的高度。2，求出兩個三角形面積再相加；（2）如果將四邊形ABCD向右平移3個單位，行數不變，列數加3即可；（3）已知圖形的一個底為4厘米，高為2厘米，面積為10平方厘米，根據梯形的面積公式求出另一個底，就可以把圖補充完整。（2）如果將四邊形ABCD向右平移3個單位，這時A點的位置是（4，5）；（3）先將方格圖中右圖補充完整，使它成為一個面積是10cm2的直角梯形EFGH。則乙車＝（130－6x）247。【點睛】運用未知數x表示出甲乙兩車之間的關系，再根據兩車數量都是自然數進行推算具體輛數，從而得到全部方案是解決本題的關鍵。4＝16－x＝16＋因為兩車數量都是自然數，所以，1－3x必須是4的倍數，所以，甲車3輛，乙車14輛；甲車7，乙車11輛；甲車11，乙車8輛；甲車15，乙車5輛；甲車19，乙車2輛。26．甲車3輛，乙車14輛；1670元；填表見詳解【分析】設用甲卡車x輛，用x表示出乙車數量，通過字母表示的算式，確定取值范圍；根據甲車運費數量＋乙車運費數量＝總運費，分別求出各方案費用，找出最低解析：甲車3輛，乙車14輛；1670元；填表見詳解【分析】設用甲卡車x輛，用x表示出乙車數量，通過字母表示的算式，確定取值范圍；根據甲車運費數量＋乙車運費數量＝總運費，分別求出各方案費用，找出最低運費即可。2＋53247。25．（1）；（2）（4，5）；（3）（15，4）【分析】（1）連接AC，把四邊形ABCD分成兩個底為5厘米的三角形，再根據三角形的面積＝底高247?！驹斀狻浚?2＝（dm179。24．【分析】水面上升到3分米，說明上升了：3－＝。（122）＝366247。23．高9cm；表面積300cm2【分析】根據題意，由于體積不變，先求出正方體的體積，根據正方體的體積公式：棱長棱長棱長；熔鑄成長方體，再根據長方體的體積公式：體積＝長寬高，高＝體積247。（2）1－＝答：五年級①班擔任文化節(jié)工作人員的同學占了班上的。（2）將五①班學生人數看作單位“1”，用1－參加三項數學游戲的同學一共占了班上的幾分之幾＝擔任文化節(jié)工作人員的同學占了班上的幾分之幾。答：下一次同一天到兩位老人家搞衛(wèi)生是6月13日?！军c睛】掌握A占B的幾分之幾計算方法是解答題目的關鍵。180解析：；【分析】（1）A占B的幾分之幾計算方法：A247?！驹斀狻拷猓航猓航猓航馕觯?；；【分析】等式的性質：等式的左右兩邊加上或減去同一個數，等式左右兩邊大小仍然相等，據此解方程即可。【詳解】第一次：把13瓶糖水分成1三組，每邊放6瓶，若天平平衡，則未拿的那瓶略重，若天平不平衡，則略重的那瓶在天平較低端的6瓶中；第二次：將含有略重的瓶子的6瓶水分成2三組，把其中的兩份放入天平兩端，若天平平衡，則略重的那瓶在未拿的一組中，若天平不平衡，次品在天平較低端的2瓶中；第三次：將含有略重的瓶子的2瓶水放入天平兩
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