【正文】 郁的綠陰；天高氣爽，霜色潔白，冬天溪水落下，露出石頭，就是山里的四季景象。來到溪邊捕魚，溪水深，魚兒肥；用釀泉的泉水來釀酒，泉水清，酒水甜；野味野菜，錯(cuò)雜地?cái)[在面前的，那是太守在宴請賓客。樹林里的枝葉茂密成陰，鳥兒到處啼鳴，游人離開，鳥兒快樂。太守是誰？是廬陵的歐陽修。又，著殼一重白肉，剮取之，皆可與瓤、糖煎為果汁，色如白酒，其味如瓤。（1）“但微虛”中“但”在文中的意思是________。（3）圍繞“以椰殼為酒器，測試酒是否有毒”回答即可。據(jù)此答題即可。【點(diǎn)評】⑴本題考查對文言詞語含義的理解能力。 ⑵此題考查賞析句子的能力。答題時(shí)要在疏通文意的基礎(chǔ)上從中篩選出有關(guān)內(nèi)容即可。 椰子打開之后，有如乳汁般的汁液，極其香甜，自是一種與眾不同的氣味。然而稱之為酒，是好事的人當(dāng)日牽強(qiáng)地為它命名的。 【甲】大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。余強(qiáng)飲三大白而別。自嘆每有欲往，輒復(fù)不遂。②敲戛：敲打。（兩處） 暗 ①余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。 （5）【甲】【乙】兩文各自展現(xiàn)了文人高雅的情趣，他們的雅趣體現(xiàn)在哪里？請分別寫出。（4）湖中人鳥聲俱絕；夜的寂靜（或：寂靜）（5）【甲】文趣在：①晚上獨(dú)往湖心亭賞雪；②湖心亭巧遇知音，把酒言歡。據(jù)此斷句為：暗窗紅火/任意看數(shù)卷書/亦復(fù)有少趣。③總是不能成行。 （3）文言語句的翻譯要注意重點(diǎn)詞語及特殊句式的理解，如：拏：撐；獨(dú)：獨(dú)自；至：到；競：竟然；為：被。 “萬竹中雪子敲戛，錚錚有聲”“暗窗紅火任意看數(shù)卷書亦復(fù)有少趣。 ⑷湖中人鳥聲俱絕；夜的寂靜（或：寂靜） ⑸【甲】文趣在：①晚上獨(dú)往湖心亭賞雪；②湖心亭巧遇知音，把酒言歡。 ⑵本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識(shí)的遷移能力。 ⑷本題考查對文章內(nèi)容的理解能力。自己嘆息每次有想去的地方，總是不能成行。 （一）），浙人，少孤，寄居京江，事母極孝。方以阻行期為郁郁，忽睹樓側(cè)貯書四架，悉經(jīng)、史、子、集，喜甚，伏而誦之，焚膏繼夜，諰諰②恐不能遍覽。張泓《滇南憶舊錄》）（二）嘗得瓜果，輒進(jìn)叔母任氏。謐乃感激，就鄉(xiāng)人席坦受書，勤力不怠。 居貧躬身稼穡帶經(jīng)而農(nóng)遂博綜典籍百家之言。(選自《晉書 y)：這里指肚子里的學(xué)問。常云于湖州置貸( 辦貨)三牲之養(yǎng) ， 猶為不孝（供養(yǎng)）C.D. ①貧不能供甘旨，棄舉業(yè)作賈，往來蘇、揚(yáng)間。 ②勤奮讀書：余文坼沒有錢來買書，就借書來讀，一次做生意被洪水阻了行程，發(fā)現(xiàn)書夜以繼日地讀書；皇甫謐勞動(dòng)的時(shí)候帶著儒家經(jīng)典著作學(xué)習(xí)，終于博覽通曉各種典籍和諸子百家的著作。據(jù)此可知這句話的正確斷句方法為：居貧/躬身稼穡/帶經(jīng)而農(nóng)/遂博綜典籍百家之言。②闕：通缺，缺欠，何：什么；爾：你。 ②（是我的）教育方法有所缺欠么，不然，你怎么會(huì)如此魯莽愚蠢呢！ ⑷ ①孝敬長輩：余文坼事母極孝，是一個(gè)極其孝敬母親的人；皇甫謐曾經(jīng)得到瓜果后，就進(jìn)奉叔母任氏，并聽從叔母任氏勸說改過向?qū)W。 ⑵文言斷句的題目，注意一些常見的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對稱，這是基礎(chǔ)，一般考核較少，大多集中在人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞?，還要注意一個(gè)事件不要強(qiáng)行斷開，不然句子就會(huì)支離破碎，相反兩個(gè)事件句子再短，也要斷開。 ⑷本題考查分析人物形象的能力。 雖然他的志向是讀萬卷書，但是卻沒有錢來買書，只能靠借書來讀。 任氏說：“《孝經(jīng)》說‘即使每天用牛、羊、豬三牲來奉養(yǎng)父母，仍然是不孝之人。 13．閱讀文言文，回答問題。 世有伯樂，然后有千里馬。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？”君遣之。馬今至矣！”于是不能期年④ ， 千里之馬至三。③捐：花費(fèi)。策：________②其真無馬邪聞：________④有以千金求千里馬者 ①祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。） 例句：千里馬常有，而伯樂不常有A.C. 【答案】 （1）鞭打；表示加強(qiáng)詰問語氣；聽說；用（2）①只屈辱在奴仆的手里，（和普通馬）一同死在馬槽里，不以千里馬而著稱。 （2）本題要解釋清楚關(guān)鍵詞語有：祇：只是。以：按照，介詞。（3）A項(xiàng)，表修飾。故選C。 【點(diǎn)評】⑴本題考查理解對文言實(shí)詞含義的辨析能力。 ⑵本題考查文中重點(diǎn)句子的翻譯。 ⑷本題考查對比閱讀。喂馬的人不懂得要根據(jù)它的食量多加飼料來喂養(yǎng)它。 鞭策它，卻不按照正確的方法，喂養(yǎng)它，又不足以使它充分發(fā)揮自己的才能，聽它嘶叫卻不能通曉它的意思。 【乙】“我聽說古時(shí)有一位國君想用千金求購千里馬，可是三年也沒有買到。國君大怒道：‘我要的是活馬，死馬有什么用，而且白白扔掉了五百金？’這個(gè)近侍胸有成竹地對君主說：‘買死馬尚且肯花五百金，更何況活馬呢？天下人一定都以為大王您擅長買馬，千里馬很快就會(huì)有人送了。東趨數(shù)百步，有棄地，縱廣③合五六十尋，三向皆水也。予愛而徘徊，遂以錢四萬得之，構(gòu)亭北碕⑦ ， 號(hào)‘滄浪’焉。形骸?既適則神不煩觀聽無邪則道以明；返思向之汩汩?榮辱之場，日與錙銖利害相磨戛? ， 隔此真趣，不亦鄙哉！【注】①阜f249。③縱廣：縱橫。o：低洼。ng：搖槳，劃船。?踞：蹲坐。（1）下列對文中劃線句斷句正確的一項(xiàng)是（ 形骸既適則神/不煩/觀聽無邪則道/以明B.下列不符合文意的一項(xiàng)是（ 經(jīng)過郡學(xué)，發(fā)現(xiàn)東面的棄地。通過走訪，了解這塊地的來歷。”請摘抄本文中思想情感、表達(dá)作用都與之相近的句子。） A.旁無民居 肉食者鄙（《左傳 （2）ACD符合原文意思，B原文中說縱廣合五六十尋，因此本文中思想情感、表達(dá)作用都與吳均的“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反” 相近的句子是最后一句話：返思向之汩汩榮辱之場，日與錙銖利害相磨戛，隔此真趣，不亦鄙哉！ （4）A更加；好處。故選D。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，在把題目中的這幾句話與原文進(jìn)行比較，分析其細(xì)微差別，然后作出選擇。 ⑷本題主要考察一詞多義。從高高低低的地勢上還約略可以看出當(dāng)年的遺跡。 形體已然安適，神思中就沒有了煩惱，所聽所聞都是至純的，如此人生的道理就明了了。北面是竹南面是水，水的北面又是竹林，沒有窮盡，澄澈的小河翠綠的竹子，陽光、陰影在門窗之間交錯(cuò)相接，尤其是在有風(fēng)有月的時(shí)候更宜人美麗。循著水邊雜花修竹掩映的小徑，向東走數(shù)百步，有一塊荒地，方圓約六十尋，三面臨水。 體會(huì)作者思想感情的具體方法是：①統(tǒng)觀全文，篩選出能直接體現(xiàn)作者思想感情的句子；②從材料的中心內(nèi)容入手來分析作者的思想感情；③從作品的表達(dá)方式入手來分析作者的思想感情。斷句方法：①通讀文段，領(lǐng)會(huì)基本意思，在此基礎(chǔ)上，將能斷開的先斷開，一步一步縮小范圍，然后集中精力分析難斷句與上下文的聯(lián)系；②抓住“曰”“云”“言”等表示對話的詞語進(jìn)行斷句；③根據(jù)虛詞進(jìn)行斷句；④根據(jù)固定句式進(jìn)行斷句；⑤根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)成分進(jìn)行斷句。C山的南面，水的北面稱作陽；太陽。與里是不一樣的，故縱橫合計(jì)尋找了五六十里路這句話不符合文意。根據(jù)句意及和虛詞則，這句話正確的斷句方法是： 形骸既適/則神不煩/觀聽無邪/則道以明 。 已而夕陽在山（歐陽修《醉翁亭記》）D.周亞夫軍細(xì)柳》）C. 自以為大有所益（《資治通鑒喜歡這塊地，于是買下了它?？v橫合計(jì)尋找了五六十里路。形骸既適/則神不煩/觀聽無邪/則道以明D.?汩汩：沉浮。⑩灑然：暢快的樣子。：彎曲的堤岸。⑤虧蔽：掩映。②并b224。 予時(shí)榜⑧小舟，幅巾⑨以往，至則灑然⑩忘其歸。澄川翠干，光影會(huì)合于軒戶之間，尤與風(fēng)月為相宜。訪諸舊老，云錢氏有國，近戚孫承右之池館也。 一日過郡學(xué)，東顧草樹郁然，崇阜①廣水，不類乎城中。”14．閱讀文言文，回答問題。’國君就派他去了。千里馬經(jīng)常有，可是伯樂卻不會(huì)經(jīng)常有。 【附參考譯文】 并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。涉及的詞語都是常見的文言實(shí)詞。 故答案為：⑴① 鞭打 ；② 表示加強(qiáng)詰問語氣 ；③ 聽說 ；④ 用 ⑵ ①只屈辱在奴仆的手里，（和普通馬）一同死在馬槽里，不以千里馬而著稱。C項(xiàng)，與例句都是表示轉(zhuǎn)折。且：尚且。奴隸人：古代也指仆役，這里指喂馬的人。 【解析】【分析】（1）此題注意一詞多義詞，如，策：鞭打，動(dòng)詞。D.B. （1）解釋下列劃線的詞語。燕策一》）【注】①涓人：國君的近侍。馬已死，買其首五百金，反以報(bào)君。 臣聞古之君人，有以千金求千里馬者，三年不能得。 馬之千里者，一食或盡粟一石。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。 ”他于是嘆息說：“從前，孟母三遷，使孟子成為仁德的大儒；曾父殺豬使信守諾言的教育常存，難道是我沒有選擇好鄰居，教育方法有所缺欠么？不然，你怎么會(huì)如此魯莽愚蠢呢！修身立德，專心學(xué)習(xí)，受益的是你自己，跟我有什么關(guān)系呢！”叔母面對皇甫謐流淚。 （二） 皇甫謐到二十歲還不好好學(xué)習(xí)，終日無限度的游蕩，有的人認(rèn)為他是傻子。恰巧春季發(fā)大水，村子被洪水包圍，為了安全起見他移到主人的樓上暫住，剛開始還在為洪水阻礙了他的行程郁郁寡歡，突然看到樓上一側(cè)有四架書，都是經(jīng)史子集一類的書，非常高興，于是夜以繼日的讀書，唯恐怕時(shí)間不夠讀不完這些書，到最后竟然連讀了幾個(gè)月的時(shí)間把做生意的時(shí)候都忘記了。他是一個(gè)極其孝敬母親的人。 【參考譯文】 我們在翻譯句子的過程中，只要字字對譯，不丟關(guān)鍵字，語句通順就可以拿滿分了?！军c(diǎn)評】⑴本題主要考查點(diǎn)是文言詞語的理解。從“方以阻行期為郁郁，忽睹樓側(cè)貯書四架，悉經(jīng)、史、子、集，喜甚，伏而誦之，焚膏繼夜，諰諰恐不能遍覽”“稼穡帶經(jīng)而農(nóng)遂博綜典籍百家之言”等可以看出兩人都勤奮讀書①舉業(yè)：讀書；作賈：做生意。D“帶經(jīng)而農(nóng)”中的“農(nóng)”這里是干農(nóng)活的意思。 【答案】 （1）D（2）B（3）①但是家里太窮了供不起他讀書，于是他就放棄讀書轉(zhuǎn)而開始在蘇州和揚(yáng)州之間做起生意。D.居貧/躬身稼穡/帶經(jīng)而農(nóng)/遂博綜典籍百家之言C.居貧躬身/稼穡帶經(jīng)/而農(nóng)遂博綜典籍/百家之言⑥卜：選擇。④腹笥(f249。②諰諰(xǐ xǐ)：恐懼的樣子。著《禮樂》、《圣真》之論?！杲衲暧喽?，目不存教，心不入道，無以慰我。迄水將退，而腳氣大發(fā)，住養(yǎng)匝月，架上書悉歸腹笥④矣。志欲破萬卷，而無錢購書，惟憑借讀。（這就是）魯直所說的“沒有一處不可以寄一夢”。 【乙】晚上，下起大雪，當(dāng)時(shí)正想要坐船到沙市，竟然被雨雪阻擋。 ⑸本題考查兩文的比較閱讀，考生要根據(jù)題干的要求，在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析。 ⑶本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯?！军c(diǎn)評】⑴本題考查文言語句的斷句能力。 ⑵古人罰酒時(shí)用的酒杯；客居；成功；說（認(rèn)為） ⑶①我撐著小船，裹著裘皮衣服，圍著火爐，獨(dú)自前往湖心亭看雪?！疽摇课膶懙臅r(shí)間是夜里，寫夜晚聽見落雪敲打竹子的聲音，襯托夜晚的寂靜。（這就是）魯直所說的。①句：我勉強(qiáng)喝了三大杯酒，然后告別離去?！窘馕觥俊痉治觥俊浚?）文言語句的斷句要結(jié)合句子的意思進(jìn)行斷句。（2）古人罰酒時(shí)用的酒杯；客居；成功；說（認(rèn)為）（3）①我撐著小船，裹著裘皮衣服，圍著火爐，獨(dú)自前往湖心亭看雪。（4）【甲】文中“________”寫出了西湖的天寒地凍，萬籟俱寂。（2）解釋下列劃線詞在文中的意思。④魯直：黃庭堅(jiān)。魯直④所謂“無處不可寄一夢”也。 夜，雪大作，時(shí)欲登舟至沙市，競為雨雪阻。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。 到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已?，F(xiàn)在的人都在里面涂漆，就完全失去了使用椰子的用意。紋路像婦人裙子上的褶皺，它的味道也如同汁液的味道。答題時(shí)要結(jié)合具體內(nèi)容選擇賞析角度和分析表達(dá)效果。還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的字詞。示例：這句話運(yùn)用比喻的修辭，生動(dòng)形象地說明瓤上帶有褶皺的情狀。 （2）認(rèn)真閱讀這句話，可以看出這句話把“椰子”的紋理比作是婦人的裙褶，運(yùn)用了比喻的修辭手法，結(jié)合語境分析，這個(gè)比喻句生動(dòng)形象地說明瓤上帶有褶皺的情狀。 （3）“今人皆漆其里，則全失用椰子之意”，作者認(rèn)為“用椰子之意”是什么？ 【答案】 （1）只，只是（2）圍繞“比喻的修辭及其表達(dá)效果”回答即可。取其殼為酒器，如酒中有毒，則酒沸起。中又有一塊瓤，形如瓜蔞，上有細(xì)壟起，亦白色，但微虛。椰子而人們只知道跟隨太守游玩的樂趣，卻不知道太守以游人的快樂為快樂。容顏蒼老，頭發(fā)花白，醉醺醺地坐在眾人中間，是太守喝醉了。 至于背負(fù)著東西的人在路上歡唱，走路的人在樹下休息，前面的人呼喊，后面的人應(yīng)答；老人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走。四季的景色不同，樂趣也是無窮無盡的。 又如太陽出來而樹林的霧氣消散了；煙云聚攏來，山谷就顯得昏暗了。欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在喝酒上。建造這個(gè)亭子的人是誰？是山里的和尚智仙。它西南方的山峰，樹林和山谷格外秀美?！靖絽⒖甲g文】解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對常見文言詞語進(jìn)行積累。 故答案為：⑴居高面下；秀麗；遮蓋 ⑵①野花開放，散發(fā)清幽的香氣，好的樹木枝葉繁茂，形成濃郁的綠蔭。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順?！芭R”的意思就是：高居面下；“望之蔚然而深秀者”句意是：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，樹木茂盛，又幽深又秀麗的。②老人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走。D.文章一開始寫道：“名之者誰？太守自謂也。本文第一段由峰而山，由山而泉，由泉而亭，由亭而人，由人而酒，由酒而醉翁，再由“醉翁之意不在酒”引出“山水之樂”這一全文的核心命意。（3）下列對文章內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（②望之蔚然而深秀者 （________）③樹林陰翳醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈