【正文】 革命烈士陵園里出現(xiàn)的“小學(xué)生在墓碑前大聲喧嘩、歡奔亂跳”、“情侶在談情說愛”“中老年人或翩翩起舞或舞刀弄劍”等這些情景，顯然和革命烈士陵園的莊嚴(yán)肅穆的氛圍不協(xié)調(diào)，因?yàn)楦锩沂苛陥@是緬懷烈士的地方。立意：（1）敬重英雄，社會應(yīng)有的價值認(rèn)同（2）英雄不容詆毀，脊梁不能折斷（3）褻瀆英雄，就是在踐踏文明底線（4）褻瀆英雄就是遺忘歷史素材：（1）我們要大力弘揚(yáng)崇尚英雄精神，我們要讓我們的英雄在今天更加熠熠生輝，我們要通過法律的手段維護(hù)英雄尊嚴(yán)，呵護(hù)英雄形象；我們要通過各種活動，認(rèn)識英雄，紀(jì)念英雄，傳承英雄精神。如何正確看待英雄，增強(qiáng)全社會對英雄的價值認(rèn)同，也體現(xiàn)著民眾的文明修養(yǎng)與道德自覺。”堅(jiān)決捍衛(wèi)英雄們的“光輝與夢想”，這是每一個中國人都義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。我們必須對否定英雄的錯誤思潮說不。戈?duì)柊蛦谭驎r期，受“新思維”影響和西方敵對勢力蠱惑，蘇聯(lián)的歷史觀發(fā)生了動搖。文章列舉英雄的例子，闡述英雄是社會主義核心價值觀中最為豐厚的精神養(yǎng)料；英雄，激發(fā)的是向上的力量，指引的是人生的航向?！军c(diǎn)睛】材料作文，是根據(jù)所給材料和要求來寫文章的一種作文形式。(2)許多畢業(yè)生打算畢業(yè)后當(dāng)網(wǎng)紅。要求：角度自選，立意自定，題目自擬；不得脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；除詩歌外，文體不限；不少于800字；不得抄襲、套作。當(dāng)然，職業(yè)的追求亦有高下之分。魯迅先生棄醫(yī)從文，選擇用筆來喚醒麻木的民；孫中山先生棄醫(yī)從政，通過革命來救國救民；錢偉長棄文從理，立志造出中國人自己的飛機(jī)大炮。其次，青年擇業(yè)還得考慮自己的才華，靠扎扎實(shí)實(shí)的辛勤付出，實(shí)現(xiàn)人生價值。唯有認(rèn)清自己，了解世界，我們才能對自己有個準(zhǔn)確的定位。再次，選好了職業(yè)，我們還應(yīng)該為之扎實(shí)奮斗。在學(xué)校，抓緊一分一秒，刻苦學(xué)習(xí)，以知識充實(shí)自己；到社會，拒絕自滿懈怠，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，創(chuàng)造優(yōu)異成績。我的發(fā)言完畢，謝謝大家！【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。試題提供了兩則材料：第一則材料是孔博大學(xué)畢業(yè)回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的事，第二則材料是許多畢業(yè)生打算畢業(yè)后當(dāng)網(wǎng)紅的事。運(yùn)用第二則材料時要特別注意，不能極力批評當(dāng)網(wǎng)紅，因?yàn)楫?dāng)網(wǎng)紅并沒有錯，應(yīng)該批判的是材料中透露出的“網(wǎng)紅不需要努力工作”的不良思想?！薄捌浯危嗄険駱I(yè)還得考慮自己的才華，靠扎扎實(shí)實(shí)的辛勤付出，實(shí)現(xiàn)人生價值。對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費(fèi)。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會是一場空。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！　理想是帆，載著我們駛往成功的彼岸；理想是燈，照亮漆黑的夜晚。”不僅是使命，更是責(zé)任。② 議：是對材料中提供的信息進(jìn)行分析議論，對人物關(guān)系的分析，對結(jié)果的預(yù)測，對原因的追問等，目的是為了提出觀點(diǎn)做鋪墊，這部分不能太長，百字左右即可。⑤ 深：深入分析原因，說明好處（或危害），找出癥結(jié)?！庇腥苏f：“人要為自己活著，自己幸福了才能帶動身邊的人幸福，而不是活在別人的世界里。③不少于800字。有人說，我的名字是蠟燭，并把我放進(jìn)抽屜里。姥姥的年紀(jì)一定很大，她的手抖得多厲害啊，晃得盤子“咯咯”直響，真擔(dān)心她端不住把盤子摔得粉碎！有時，我也能聽見姥姥在向小主人發(fā)脾氣，還有苦口婆心地勸誡，多半是由于小主人作業(yè)寫得慢或不想學(xué)習(xí)。潘，拋下媽媽跑到永無島永遠(yuǎn)玩耍。唉！任性的小孩子啊，會不會被溺愛壞了？ 就這樣，從抽屜的縫隙中，我看到外面一回回的亮了又暗了，玻璃窗外一回回的見到風(fēng)揚(yáng)起柳絮，又一回回地?fù)Q成雪花。然而，我又是多么痛苦啊！我想出去！我渴望融入這個家！讓我看看那些聲音的主人，哪怕只能為他們做一件事，哪怕只有短短的瞬間，也勝過毫無意義的長久存在！機(jī)會在毫無預(yù)料中來了。一瞬間，我想到了，這正是我大展身手的時機(jī)，讓我來還給大家一片光明吧，這是我唯一能為大家做的事！ 一朵火花跳出來，點(diǎn)燃了燭芯，溫暖的光暈伴著我的喜悅蔓延開來，照亮每一張臉龐：小主人睜大眼睛看著我，媽媽微笑著把我舉在手中，姥姥端來了削好的水果，那個笑嘻嘻收拾火柴的一定是爸爸…一切正如我想象的一樣，不過，沒想到小主人這么高了姥姥的面貌卻要年輕一些。材料表現(xiàn)了兩種幸福觀?？忌梢匀芜x一種立意,也可綜合考慮,從更高層面思考“為誰而活是幸福”的問題。幸福在于完善自我的同時造福他人。若是他懂得欣賞藺相如成功的幸福,以此鞭策自己做得更好,與藺相如團(tuán)結(jié)協(xié)作,趙國必定會因此更加安定繁榮。這才是欣賞他人幸福的最高境界,犧牲 小我完成大我,讓天下人都能得到幸福。論證觀點(diǎn)時，可按照先古后今的時間順序?qū)懽?，材料可以古今中外多方引證，例子要有典型性，如杜甫的“安得廣夏千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”、高爾基的“給，比拿的快樂更重要”、魯迅的“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！钡?，考生要贊美“為他人謀福便是自己最大的幸福”的語意?！军c(diǎn)睛】對于材料作文，考生寫作時應(yīng)全面理解材料，真正吃透材料，總結(jié)出材料的主旨，緊扣材料，從材料的主旨出發(fā)，選好角度，確立一個具有相當(dāng)新意、深意的觀點(diǎn)，才能勝出。結(jié)構(gòu)：確立好恰當(dāng)?shù)牧⒁獠拍荛_始寫作?！案毁F非吾愿,帝鄉(xiāng)不可期”,于是“采菊東籬 下,悠然見南山”。這對于藺相如來說是一份莫大的幸福,但廉頗卻不懂得藺相如的幸福,反而揚(yáng)言要公開羞辱藺相如。立意：幸福在于奉獻(xiàn)；為別人謀福利是幸福的；為自己而奮斗是幸福的。一種是“為自己而活著”,即主張人的幸福具有自我性?；秀敝蟹路鹂~緲的歌聲傳來：心之所想，何畏險(xiǎn)難；云胡不喜，求仁得仁……【解析】【詳解】本題考查作文寫作的能力。我聽見大家大聲叫著停電了，一陣兵荒馬亂之后，我被從抽屜里找了出來。曾經(jīng)疑惑過，為什么家人為她做那么多還甘之若飴，現(xiàn)在漸漸明白了。只是每當(dāng)小主人有愿望要滿足、有事情辦不妥時，就會不客氣的大喊爸爸幫忙。有時，我能聽見小主人在向媽媽請教難題，或者和媽媽交流思想。 白天時間總是靜寂的，我的樂趣隨著夜幕降臨?！敬鸢浮糠段模何覐姆瞰I(xiàn)中感受到幸福我從記事起就是這幅模樣——瘦小而挺拔的身體，裹著凝脂般的蠟衣，一小段燭芯斜斜的露在外面，就像是將軍頭盔上的雉雞翎——至于有人說我之前是在工廠被加工出來，我已經(jīng)完全不記得了。（注意）①立意自定，題目自擬。閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。④ 聯(lián)：這是文章的關(guān)鍵，可由材料推開去，可聯(lián)系歷史人物、歷史故事，可聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，今人今事；可以正面舉例也可以反面證明；可以擺事實(shí)，也可以講道理。在我心中，他們的職業(yè)是最偉大的，最崇高的。我的理想是什么呢？教師？工程師？設(shè)計(jì)師？我更愿意成為一名醫(yī)生。其實(shí)，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。有了目標(biāo)，才會有動力?！弊詈蟀l(fā)出倡議，激勵自己，正確擇業(yè)，辛勤付出，成就卓越人生。行文結(jié)構(gòu)：文章開頭結(jié)合材料事例，提出“職業(yè)的選擇自當(dāng)去追逐理想，以成就卓越人生。審題：寫作中應(yīng)該對兩則材料進(jìn)行辯證分析。本題所提供的材料具有很強(qiáng)的思辨性和社會性。春至?xí)r和，花尚鋪一段好色，鳥且囀幾句好音。苔花如米小，也學(xué)牡丹開。“深處種菱淺稻，不深不淺種荷花。每一個網(wǎng)紅都需要成千上萬的粉絲助力出資，所以網(wǎng)紅永遠(yuǎn)是少數(shù)?！卞X偉人質(zhì)樸的話語道出了那個時代中國脊梁的擇業(yè)心聲。有些畢業(yè)生愿當(dāng)網(wǎng)紅，本無可厚非，動機(jī)卻“網(wǎng)紅不需要努力工作，拍拍視頻就能出名”，理想之低，懶惰之甚，頭腦之簡單，見識之淺薄，令人頓覺可憐。是山，就要挺拔，直聳云天；是水，就要奔流，潤澤萬物。調(diào)查顯示，的確有一部分網(wǎng)紅憑借顏值等獲得暴利，卻往往是曇花一現(xiàn)，而真正的網(wǎng)紅需要在網(wǎng)絡(luò)上“深耕細(xì)作”。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。文章接下來舉例子論證了誰忘記英雄，誰就會在靈魂上生病。否定本民族英雄、否定這段歷史的惡果就是人們的思想混亂，歷史虛無，最終導(dǎo)致了蘇聯(lián)的解體。（4）詆毀英雄就是背叛歷史，就是自斷脊梁，必然走向消亡。但近來，社會上出現(xiàn)了一股否定英雄、歪曲歷史的錯誤思潮，一些別有用心者大肆詆毀狼牙山五壯士、邱少云、黃繼光等家喻戶曉的革命英雄，嚴(yán)重?cái)_亂了人們對英雄形象的認(rèn)知，沖擊了社會主流價值觀。不妨多花點(diǎn)時間，好好了解一下有關(guān)他們的歷史。（2）“一個沒有英雄的民族是可悲的民族，而一個擁有英雄卻不知道愛戴他、擁護(hù)他的民族則更加可悲。尊重英雄應(yīng)該是社會基本規(guī)則，崇尚英雄應(yīng)該是社會基本風(fēng)尚，捍衛(wèi)英雄應(yīng)該是社會基本生態(tài)，我們的時代需要英雄文化，英雄文化能為我們的時代注入磅礴的精神力量。選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。”只要每個人都循著英雄的足跡，高擎英雄的旗幟，領(lǐng)悟社會主義核心價值觀的真諦，就一定能營造健康的精神家園，催開社會的文明之花，強(qiáng)固社會的道德根基。金是反抗種族歧視的精神領(lǐng)袖，對其任何不敬都會遭到普通公民的譴責(zé)。他們的險(xiǎn)惡用心、丑惡行徑、卑鄙伎倆，不僅會遭到英雄親人和戰(zhàn)友的反擊，還會遭到全社會的反對。 英雄者，國之干，軍之魂。 英雄，激發(fā)的是向上的力量，指引的是人生的航向。尊重英雄、敬仰英雄，理應(yīng)成為全社會最起碼的情感認(rèn)同和價值認(rèn)同。材料作文審題立意的方法還有很多，可以綜合運(yùn)用幾種方法。材料往往會牽涉許多人和事。有些材料作文的材料比較散，常常會出現(xiàn)許多人和事，好像根本就沒有一個明確的中心。五、分析關(guān)系法。事物有時是以因果關(guān)系互相聯(lián)系的。二、抓關(guān)鍵句法關(guān)鍵句。本題即此審題，寫作即可。（2）圍繞中心，擬定文章的標(biāo)題。（2）作文