【8科技發(fā)展造福人類】精品優(yōu)質(zhì)教案(文件)
【正文】 小吊蘭?！ 〉跆m傳遞給了我快樂……傳遞她的快樂 那天上樓時,我看到我的小鄰居——一個小女孩正拿著一張畫紙小聲啜泣,那張紙上是她畫的花草,然而她的努力卻換來了老師的“不及格”。我知道,她成功了。雖然進步的名次并不多,但我堅信,只要努力,終有一天會收獲成功?！皞鬟f快樂”就是指把“快樂”傳送給別人，自己快樂也讓別人快樂。所以可以根據(jù)你的生活積累，確定一個主題，或敘寫“傳遞快樂”的過程，或論述“傳遞快樂”的意義。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關鍵性詞語，只有抓住了關鍵性詞語，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文。因為只有想到?jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴大選材的范圍?！耙涣Ｉ忱镆娛澜?，一瓣花上說人情”。要求：120字左右，內(nèi)容符合設置的情景，語言簡潔連貫得體。這一切我都看在眼里，我也都銘記在心。對父母的感激之情，主要著眼于在初三這一年，父母辛苦地為你做了哪些事值得你去感激。同學們，就讓我們帶著微笑出發(fā)吧，相信你定會有美好的收獲。那是一個冬日，天氣如同我的心情一樣，一直陰沉沉的，云層壓得很低，路上冰冷冰冷的，大雪馬上就要從天而降?！吧成成场?，一陣刺耳的腳步聲打斷了我的思緒。姑娘見服務員沒有反應，繼續(xù)有禮貌地打聽著。但面對這種場面，我卻沒有勇氣去幫助這位姑娘。這個微笑，穿過人群的嘈雜與喧鬧聲。這時，天空飄起了雪花，雪花飄呀飄，它似乎在洗滌著這個似清似濁的世界。我們可以進行發(fā)散思維，將“微笑”理解為“勇往直前的態(tài)度”“積極參與的熱情”“從容淡定的心態(tài)”等。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細琢磨，找出題目的關鍵字眼在哪兒。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達中心的材料。寫作時注意結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫出真情實感。想到此，我的心情暢快了許多……【解析】【詳解】這是一道命題作文試題，難度較大。我箭一般地沖出茶館，想再見她一面，可她已經(jīng)消失了。我思忖著，這姑娘要不是生活所迫，怎么會在這么寒冷的大雪天出來討工作呢？又不幸碰上一個沒有同情心的服務員，她心里該多難受??！這一走，不會出什么事吧。姑娘還是不愿放棄，仍然誠懇地說：“干粗活，俺啥都會，俺肯吃苦的，請你相信俺。她漲紅了臉對服務員說：“小姐，你這兒，這兒有事做嗎？俺想找點事做。于是，走進了一家茶館，想喝杯茶來解悶。要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；④書寫要正確、規(guī)范、美觀。語言上盡量表達得生動一點兒。有你們的支持，我會加倍努力的！【解析】【詳解】這道題考查的是學生的語言表達能力，培養(yǎng)學生感恩的品質(zhì)。每天早上，媽媽很早就起來給我準備早餐；每天晚上，爸爸下班后都帶著疲憊的身體來接我回家。要解決這一問題，不妨采取“化大為小”、“化虛為實
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