【正文】 題時(shí)應(yīng)注意，把各個(gè)選項(xiàng)對(duì)照相應(yīng)語(yǔ)段，找到關(guān)鍵語(yǔ)句，然后結(jié)合文章內(nèi)容、寫(xiě)法、感情，分析判斷各個(gè)說(shuō)法，比照辨析正誤。答題時(shí)應(yīng)注意，了解文章內(nèi)容，找出描寫(xiě)人物的語(yǔ)句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來(lái)分析。6．閱讀下文，回答問(wèn)題好日子當(dāng)然，她并不是那種不會(huì)算計(jì)常使債臺(tái)高筑的女人，她今天能有魄力去賒欠一桌美餐，是因?yàn)樗龑?duì)于很快就可以還賬有信心。 車(chē)鈴響3聲，是爸爸回家的信號(hào)。 吃飯的時(shí)候，我?guī)状位仡^探望爸爸掛在墻壁釘子上的那件中山裝，左上口袋好像鼓鼓的，又好像不鼓。 “相當(dāng)好！”爸爸咂咂嘴，點(diǎn)點(diǎn)頭。 媽媽又說(shuō)：“今天的牛舌才15塊錢(qián)，不算貴。 果然，爸爸仿佛想起了一件重要的事?！薄蔽乙豢跉庹f(shuō)完了，靜候發(fā)落。 媽媽聽(tīng)了沒(méi)說(shuō)什么，她把薪水袋一倒提溜。 媽媽笑了，一個(gè)黃銅錢(qián)立刻遞到小妹的手里——今天只有小妹實(shí)現(xiàn)了全部愿望。 就這樣，我們的好日子又過(guò)去一個(gè)。 （4）文中劃線部分與下面的句子都極富表現(xiàn)力，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它們?cè)趯?xiě)法上的共同特點(diǎn)，并具體分析其表達(dá)效果。（3）①能干，會(huì)持家。③富有愛(ài)心。⑤自信樂(lè)觀，對(duì)生活充滿信心?！陡`讀記》中的文字寫(xiě)“我”能再次“竊讀”時(shí)的欣喜、慶幸、滿足的心情，刻畫(huà)了一個(gè)因買(mǎi)不起書(shū)而只能在書(shū)店里怯怯地“竊讀”的小女孩形象。④要自信樂(lè)觀，對(duì)未來(lái)充滿希望。與后文“我們”的愿望大都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)形成對(duì)比，使文章更有波瀾。⑶本題考查分析人物性格。文中畫(huà)線句“希望那個(gè)釘子不牢，爸爸的衣服掉下來(lái)” 表現(xiàn)了“我”在爸爸發(fā)工資后好奇、忐忑的心情，很有孩子氣。表達(dá)上的優(yōu)劣會(huì)成為關(guān)鍵因素。故答案為：⑴文中運(yùn)用動(dòng)詞“搶”、形容詞“小心”和副詞“趕緊”，寫(xiě)“我們”對(duì)爸爸“特別殷勤”的背后，流露出“我們”對(duì)爸爸發(fā)工資、每個(gè)人都有實(shí)現(xiàn)自己愿望的急切期待；寫(xiě)出了人物的天真、純樸、可愛(ài)，同時(shí)與后文各自的愿望大都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)形成強(qiáng)烈反差（對(duì)比），使文章更有波瀾。②民主。④關(guān)愛(ài)家人，疼愛(ài)兒女。⑷這兩段在寫(xiě)法上的共同點(diǎn)是：都運(yùn)用了細(xì)膩的心理描寫(xiě)（細(xì)節(jié)描寫(xiě)）。①要體貼理解父母（辛勞、持家不易）。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查品析關(guān)鍵詞語(yǔ)的能力。⑶本題考查分析人物性格。答題時(shí)應(yīng)注意，首先判斷共同點(diǎn)心理描寫(xiě)（細(xì)節(jié)描寫(xiě)），再分析不同點(diǎn)，本文是爸爸發(fā)薪水后大家的表現(xiàn)，《竊讀記》寫(xiě)“我”的欣喜、慶幸、滿足的心情。7．閱讀下面的文字，完成下列小題。 ①遇到他們，是在去南方的火車(chē)上。他們居住的地方是棚戶區(qū)，來(lái)這里的都是農(nóng)民工。當(dāng)然，醫(yī)生也曾暗示過(guò)，說(shuō)這種病發(fā)現(xiàn)時(shí)已是晚期，不是花錢(qián)的事了。但是，沒(méi)人信他。 ⑩他和妻子，幾次去過(guò)那個(gè)女孩的家。他們的女兒上學(xué)時(shí)，正好經(jīng)過(guò)女孩家門(mén)口，看到屋內(nèi)的她。還有可恨的灰太狼，被喜羊羊捉弄得好慘呀……躺椅上的女孩蒼白的面容上飛來(lái)了一抹嫣紅。只是女兒沒(méi)想到，為了返途順利，父母提前買(mǎi)好了火車(chē)票，且在第二天就出發(fā)了?！薄爆F(xiàn)在我知道，說(shuō)是為了生命即將隕落前的悲憫也好，還是為了捍衛(wèi)并踐行承諾也罷，但有一點(diǎn)是不爭(zhēng)的事實(shí)——這份承諾，在美好得令人心疼的同時(shí)，卻也熠熠閃動(dòng)著人性的光輝和彰顯著生命的尊嚴(yán)。 ） ④段的兩個(gè)疑問(wèn)句既寫(xiě)出了“我”心中的疑惑，也推動(dòng)了本文故事情節(jié)的發(fā)展。（2）文章采用了什么記敘順序?請(qǐng)按照事件發(fā)生的先后順序概述農(nóng)民工一家人的故事。工地上一個(gè)農(nóng)民工的女兒得了癌癥，男人和他的妻子幾次去看望生病的女孩。同時(shí)用燦爛的笑容從側(cè)面烘托出兩個(gè)女孩純潔、美好的心靈，凸顯了文章真善美的主題。也指農(nóng)民工一家人身上表現(xiàn)出的人性光輝，踐行承諾的行為，彰顯生命的尊嚴(yán)的優(yōu)秀品質(zhì)。因此C項(xiàng)理解有誤。通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動(dòng)，注意時(shí)間地點(diǎn)的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事有什么結(jié)果來(lái)概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔通順。同時(shí)用燦爛的笑容從側(cè)面烘托出兩個(gè)女孩純潔、美好的心靈，凸顯了文章真善美的主題。點(diǎn)明了文章主題：農(nóng)民工一家人身上表現(xiàn)出的人性光輝，踐行承諾的行為，彰顯生命的尊嚴(yán)的優(yōu)秀品質(zhì)。視角：以“我”為線索來(lái)敘事，使事件顯得真實(shí)可信。要答出對(duì)讀者對(duì)行文的益處。放假農(nóng)民工夫婦帶著女兒回到北方老家，得知女兒的承諾后，次日又買(mǎi)票返回南方，幫助女兒兌現(xiàn)承諾。農(nóng)民工一家人在生活拮據(jù)的情況下顛簸往返的精神令人感動(dòng)。①以“我”的視角來(lái)敘事，使事件顯得真實(shí)可信；②以“一個(gè)北方人，為何在年關(guān)去南方”為話題，引出關(guān)于農(nóng)民工一家人的故事，引起讀者的閱讀興趣；③用對(duì)話以及轉(zhuǎn)述的形式，敘述一家人的經(jīng)歷，使敘事更加集中。8．閱讀下文，回答問(wèn)題最后的母愛(ài)她的一雙兒女將她送來(lái)時(shí)，她雖然已經(jīng)非常憔悴，但依然保持著一個(gè)女人并未隨時(shí)光老去的優(yōu)雅——頭發(fā)沒(méi)有白，梳理的非常整齊；黑色開(kāi)衫毛衣套在一件墨綠色的襯衣上，黑色短裙，方口皮鞋；她人略痩?？吹贸鰜?lái)，她的兒女很孝順，目光里滿是焦灼和憂慮，但在她面前，還是努力保持著一份輕松?！彼膬号疀](méi)有太過(guò)悲傷，如她所說(shuō)，他們付出了能夠付出的一切，在母親最后的時(shí)間里，用盡力氣去愛(ài)了一場(chǎng)，雖然母親的離開(kāi)依然讓他們難過(guò)，但他們已經(jīng)沒(méi)有遺憾——因?yàn)楸M力了。 在對(duì)母愛(ài)的詮釋中，她的表達(dá)方式讓我震撼。（4）文段第7第9中的“愣”、“再次愣住”這兩處表心理的詞語(yǔ)所指的內(nèi)容是一樣嗎?請(qǐng)你做簡(jiǎn)要分析。（2）本文采用倒敘的記敘方法。（5）略【解析】【分析】（1）此題考查學(xué)生的對(duì)題目的理解，題目的作用一般是：①象征意義；②語(yǔ)帶雙關(guān)；③作者感情的出發(fā)點(diǎn)；④概括文章的主要內(nèi)容；⑤文章線索；⑥文眼；揭示文章中心；⑦吸引讀者、新穎。用“很長(zhǎng)時(shí)間了，我一直無(wú)法忘記她”開(kāi)頭，設(shè)置懸念，能起到吸引讀者、提高閱讀興趣的作用。抓住文章中的主要信息，從“人物”“事件”兩個(gè)信息點(diǎn)上概括。9．閱讀下面文章，完成相關(guān)問(wèn)題。 按事先約定，旅行社的中巴將于下午1時(shí)離去。湖區(qū)一帶森林茂密，人煙稀少，早年還有“湖怪”吞噬駱駝的傳聞，會(huì)不會(huì)發(fā)生什么意外？他們幾個(gè)人不像缺心眼兒的二桿子啊。 2時(shí)半，失蹤者總算出現(xiàn)了，每人騎一匹馬，由哈薩克族小孩牽著，優(yōu)哉游哉，毛發(fā)未損。向?qū)в魏退緳C(jī)求助，也未遂。車(chē)上的人適時(shí)轉(zhuǎn)了話題，談起奶茶和伽師瓜。有人小聲說(shuō)：“得了，出門(mén)在外，都不容易。 （2）“憤怒了半天，只有一個(gè)來(lái)自北京的女人獨(dú)自下車(chē)，前往交涉，其他人則留下來(lái)繼續(xù)憤怒。 【答案】 （1）擔(dān)憂；憤怒（2。 （3）“誰(shuí)知道大家不肯當(dāng)救兵，只是在車(chē)內(nèi)嚷嚷一通，算做一種遠(yuǎn)距離的聲討?！睙o(wú)人接話，幾個(gè)八九歲的孩子困惑地看著成人，中巴改換低檔運(yùn)行，地勢(shì)陡峭起來(lái)?！倍颊f(shuō)于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷，其實(shí)許多時(shí)候無(wú)聲處不一定有驚雷。誰(shuí)知大家不肯當(dāng)救兵，只是在車(chē)內(nèi)嚷嚷一通，算做一種遠(yuǎn)距離的聲討。遲歸者中的一個(gè)冷冷反駁道：“大家都沒(méi)有說(shuō)什么，你一個(gè)人就代表大家了？” 北京女人進(jìn)了飯館，試圖阻止那三人點(diǎn)菜，建議他們買(mǎi)點(diǎn)干糧帶走。 憤怒了半天，只有一個(gè)來(lái)自北京的女人獨(dú)自下車(chē)，前往交涉，其他人則留下來(lái)繼續(xù)憤怒。 人們震驚了，憤怒了，這么晚回來(lái)，還好意思吃飯？素質(zhì)太差!這不是欺負(fù)人吧？拿我們當(dāng)什么了？誰(shuí)去說(shuō)一說(shuō)，快開(kāi)車(chē)吧，太晚了不安全，盡是盤(pán)山道，車(chē)翻了大家一起玩兒完，誰(shuí)也跑不了。不料那三人下了馬，并不上車(chē)，和導(dǎo)游打了招呼，就旁若無(wú)人地鉆進(jìn)路邊的一個(gè)小飯館。 2時(shí)，人還沒(méi)回來(lái)，大家開(kāi)始擔(dān)憂，頻頻向遠(yuǎn)處張望。 1時(shí)半，那三人仍不知去向，大家難耐車(chē)內(nèi)的燥熱，紛紛躲到樹(shù)陰下抱怨，歷數(shù)三個(gè)家伙的種種不是：從第一天上車(chē)就看他們不順眼，沒(méi)有一回準(zhǔn)時(shí)的，耽誤大家的時(shí)間就是圖財(cái)害命，別是潛逃的特務(wù)吧？就他們那熊樣，哪有人家特務(wù)那兩下子。大多數(shù)游客戀戀不舍地告別神秘秀麗的喀納斯湖，按時(shí)上了車(chē)，只有三個(gè)人遲遲不歸?；蛞晃簧砘冀^癥的母親在自己生命即將凋零時(shí)給了兒女們最后的母愛(ài)。（4）“理解詞義題”基本解題方法就是根據(jù)上下文用“代入法”， 去理解詞語(yǔ)的比喻義和引申義。（2）此題考查文章的寫(xiě)作順序。（3）采用了比喻的修辭手法，“將“母愛(ài)”比喻成“花”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了母親在生命的最后時(shí)刻母愛(ài)的輝煌、燦爛、無(wú)私、偉大，表達(dá)了作者內(nèi)心的震撼和對(duì)母愛(ài)的贊美之情。結(jié)合實(shí)際談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（1）“最后的母愛(ài)”在選文中具體指什么事？（2）本文在記敘的順序上有什么特點(diǎn)，簡(jiǎn)要說(shuō)一下這種記敘有什么好處。 手術(shù)很順利，但已毫無(wú)意義，轉(zhuǎn)回病房的一個(gè)月里，每次去查房，我都會(huì)看到她的兒女在那里無(wú)微不至地照顧她。 10天后，她在兒女的注視下被推上了手術(shù)臺(tái)。兒女們一直努力地計(jì)劃怎樣瞞她，卻不知道，母親為了給他們短暫的希望，不惜額外承受一份身體的痛苦和折磨?！薄薄薄薄薄钡珯z查的結(jié)果很無(wú)情，腦瘤，已經(jīng)晚期。情節(jié)主要分析文章的情節(jié)以什么為主，結(jié)構(gòu)看文章的標(biāo)題是否能串聯(lián)文章的內(nèi)容或是否是文章的線索，人物（或物象）看標(biāo)題是否能暗示人物的命運(yùn)或物象的特征，主旨上看是否能夠暗示或點(diǎn)明主旨，有時(shí)還從制造懸念和吸引讀者的角度進(jìn)行分析，有時(shí)還要分析標(biāo)題中藝術(shù)手法，如雙關(guān)、反語(yǔ)等。也指農(nóng)民工一家人身上表現(xiàn)出的人性光輝，踐行承諾的行為，彰顯生命的尊嚴(yán)的優(yōu)秀品質(zhì)。同時(shí)用燦爛的笑容從側(cè)面烘托出兩個(gè)女孩純潔、美好的心靈，凸顯了文章真善美的主題。工地上一個(gè)農(nóng)民工的女兒得了癌癥，男人和他的妻子幾次去看望生病的女孩。用對(duì)話以及轉(zhuǎn)述的形式，敘述一家人的經(jīng)歷，使敘事更加集中?！懊篮谩敝干∨?duì)美好世界的渴望、期待；也指農(nóng)民工一家人身上表現(xiàn)出的優(yōu)秀品質(zhì)。（4）考查標(biāo)題的作用?！澳樕闲v如花；……面頰上陽(yáng)光朵朵”的運(yùn)用了典型的比喻修辭手法。一問(wèn)，8自然段開(kāi)始為插敘。（5）①以“我”的視角來(lái)敘事，使事件顯得真實(shí)可信；②以“一個(gè)北方人，為何在年關(guān)去南方”為話題，引出關(guān)于農(nóng)民工一家人的故事，引起讀者的閱讀興趣；③用對(duì)話以及轉(zhuǎn)述的形式，敘述一家人的經(jīng)歷，使敘事更加集中。農(nóng)民工一家人在生活拮據(jù)的情況下顛簸往返的精神令人感動(dòng)。放假農(nóng)民工夫婦帶著女兒回到北方老家，得知女兒的承諾后，次日又買(mǎi)票返回南方，幫助女兒兌現(xiàn)承諾。 （4）請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)文章標(biāo)題《一邊疼著，一邊美好》的理解。?段寫(xiě)到女兒“把心事壓在心底”，可以看出他們女兒的懦弱和不守信用。 ?回家后，她才把心事告知于父母。她也知道，現(xiàn)在的火車(chē)票是多么難買(mǎi)。下周四上午我們放寒假，中午我就來(lái)看你。那個(gè)女孩反問(wèn)，你來(lái)看我干嗎?女兒揉揉鼻子，略微想了想，便答道，我來(lái)給你講講外面的世界：這幾天，花開(kāi)了，冰融了，水在歡快地唱歌。 ?幾個(gè)月后的一天，星期一。他們能表心意的，也只能如此了。所以，誰(shuí)也沒(méi)敢去看她。但在這一年的十二月里，一個(gè)民工兄弟的女兒卻得了病，醫(yī)院下的診斷觸目驚心：癌。 ⑦他們?cè)谀戏叫〕谴蚬ぃ艢q的女兒，就在他們工地旁的民工子弟學(xué)校讀書(shū)。 ⑤男人看我疑惑，剛要說(shuō)話，卻被他的妻子給打斷了。他們?cè)谀戏叫〕谴蚬ぃ现芎貌蝗菀踪I(mǎi)好車(chē)票，準(zhǔn)備回北方老家過(guò)年，這剛到家第二天，便又急著返回南方。聽(tīng)他們口音，應(yīng)是北方人，我便問(wèn)：“年關(guān)將近，你們?cè)趺赐戏饺?？在南方定居？”答題時(shí)應(yīng)注意，要在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上融入自己的閱讀體驗(yàn)、閱讀感受。概括時(shí)要做到既全面，又要突出重點(diǎn)。⑵本題考查分析人物心理變化和原因。③要將父母對(duì)自己的愛(ài)轉(zhuǎn)化為努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力，學(xué)好本領(lǐng)，回報(bào)家人和祖國(guó)?！陡`讀記》中的文字寫(xiě)“我”能再次“竊讀”時(shí)的欣喜、慶幸、滿足的心情，刻畫(huà)了一個(gè)因買(mǎi)不起書(shū)而只能在書(shū)店里怯怯地“竊讀”的小女孩形象。⑤自信樂(lè)觀，對(duì)生活充滿信心。③富有愛(ài)心。⑶①能干，會(huì)持家。對(duì)主觀題的基本要求是：第一，簡(jiǎn)明；第二，條理清晰；第三，表達(dá)要富于美感，自然流暢，有感染力。⑸本題考查學(xué)生思維的拓展能力。⑷此題考查賞析句子的表達(dá)效果。需要學(xué)生在理解文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章相關(guān)語(yǔ)句來(lái)分析人物的心理。品味關(guān)鍵詞要分析怎樣寫(xiě)、寫(xiě)得怎樣和寫(xiě)出什么、給讀者怎樣的感受或表達(dá)了作者怎樣的情感或效果。②要珍惜今天的幸福生活。（4）這兩段在寫(xiě)法上的共同點(diǎn)是：都運(yùn)用了細(xì)膩的心理描寫(xiě)（細(xì)節(jié)描寫(xiě)）。④關(guān)愛(ài)家人，疼愛(ài)兒女。②民主。 【答案】 （1）文中運(yùn)用動(dòng)詞“搶”、形容詞“小心”和副詞“趕緊”，寫(xiě)“我們”對(duì)爸爸“特別殷勤”的背后，流露出“我們”對(duì)爸爸發(fā)工資、每個(gè)人都有實(shí)現(xiàn)自己愿望的急切期待；寫(xiě)出了人物的天真、純樸、可愛(ài)，同時(shí)與后文各自的愿望大都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)形成強(qiáng)烈反差（對(duì)比），使文章更有波瀾。 （2）試揣摩媽媽分配完爸爸的工資后“我”的復(fù)雜心理。 媽媽見(jiàn)我和大哥的眼睛還盯住她手里的一小沓票子，又補(bǔ)了一句：“剩下要買(mǎi)的，等下個(gè)月再說(shuō)吧！””又抽出一張紅票子給我：“這是你的學(xué)校捐款5塊。 我們的家庭是最民主的。爸爸的薪水項(xiàng)目繁多，還是那個(gè)老行市！爸爸是薦任6級(jí)，官拜科長(zhǎng)。”現(xiàn)在我們悶悶地吃著飯，簡(jiǎn)直叫人沉不住氣！答題時(shí)應(yīng)注意，先答能否能刪，再分析不能刪的原因（即這么寫(xiě)的好處）那么這道題就成功轉(zhuǎn)化成了該句的作用。答題時(shí)應(yīng)注意，根據(jù)相對(duì)應(yīng)的情節(jié)內(nèi)容，體會(huì)人物心理感情的變化，盡量找原文詞語(yǔ)，有的需要自己歸納?！拔摇北弧安祭侍焙葱l(wèi)、堅(jiān)守愛(ài)情的事跡感動(dòng)，因此常去看看房屋，更能體現(xiàn)出“我”是一個(gè)有良知的生意人。去掉最后一段不會(huì)影響文章內(nèi)容。多次去說(shuō)服“布朗太太”賣(mài)房，都被拒絕，心里有怒火，但一直克制情緒，保持紳士風(fēng)度。②有眼界的生意人。 故答案為：⑴D； ⑵ ①被“布朗太太”默默地捍衛(wèi)，堅(jiān)守自己的愛(ài)情感動(dòng)或被“布朗太太”“情勝于利”（感情比金錢(qián)更重要）的價(jià)值觀感動(dòng)；②因?yàn)樽约簩?duì)“布朗太太”的誤解而感到的愧疚之情。 ⑷此題為開(kāi)放題，答案不唯一，關(guān)鍵在于理由的闡述。但是布朗太太留給“我”的信，讓“我”明白了她不愿買(mǎi)房子的原因，“我”被她對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著堅(jiān)守而感動(dòng)，同時(shí)也為之前誤解布朗太太而內(nèi)疚。每天，葡萄架下都會(huì)有一些伴侶拿著鮮花來(lái)祭奠！”?！拔摇币蛘`會(huì)“布朗太太”而內(nèi)疚。（4）認(rèn)同，文章情節(jié)在倒數(shù)第二段已經(jīng)很完整，主題已經(jīng)很清楚的表現(xiàn)出來(lái)。③有耐心有教養(yǎng)的人。不惜天價(jià)收購(gòu)“布朗太太”的房屋。 （4）有人認(rèn)為小說(shuō)最后一段可以去掉，你是否認(rèn)同？談?wù)勀愕目捶?，并?jiǎn)述理由。“我”，“我”也沒(méi)多大損失。每天，葡萄架下都會(huì)