【正文】 起。在我心里，您有一張永遠年輕的臉。 ⑥是啊，母親的額頭是不老的，那里面，寫滿了永恒的母愛。 （4）文章平靜的敘述中蘊含著感人的力量，這主要來自那些不事渲染、本色呈現(xiàn)的細節(jié)。（2）記憶檔案指保留在記憶中的文件和材料。流露出“我”對母親因為家庭操勞而漸漸衰老的淡淡的憂傷之情。 示例二：例句：母親的額頭又習(xí)慣性地跟她貼在一起。②“不老”寫出了在“我”心里母親永遠是年輕的，既表達了母親對子女永恒的愛又表達了“我”對母親的感恩之情。 （3）結(jié)合句子分析劃線句運用了比喻的修辭，把“聲音”比作“樂章”，比喻的表達效果是能是語言生動形象。細節(jié)描寫在刻畫人物性格、豐滿人物形象、連接故事情節(jié)、豐富作品內(nèi)涵等方面具有重要作用?！狈治觯耗赣H在“我”生病的時候總能馬上為我判斷病情，而在自己生病的時候總是“悄悄”瞞著。 ⑵ 記憶檔案指保留在記憶中的文件和材料。流露出“我”對母親因為家庭操勞而漸漸衰老的淡淡的憂傷之情。 示例二：例句：母親的額頭又習(xí)慣性地跟她貼在一起。標(biāo)題的風(fēng)格大致有四類：準(zhǔn)確鮮明、新穎生動、簡潔凝練、含蓄雋永；標(biāo)題的特點要從修辭的角度來分析；標(biāo)題的作用主要有：吸引讀者；點明文章主旨；蘊含作者的思想情感；是文章的線索；概括文章主要內(nèi)容等。賞析的角度有：①修辭：運用了何種修辭。⑤結(jié)構(gòu)作用：總領(lǐng)全文，開啟下文。 ⑷本題考查分析細節(jié)描寫及其作用的能力?！薄崩掀牌乓琅f哆嗦著說，而且，說完就留下了兩行淚水。 “住在稅務(wù)局那塊兒。 男士離開老婆婆的餐桌，進了經(jīng)理室。 男士用左手拿著箱子走過三桌，三桌都沒抽中。老婆婆還是茫然，但是她照做了，拿出來一小張粉色的方塊紙。 大家鼓起掌來?！崩掀牌畔裨诤湍惺空f話，又像是自言自語：“今天我的運氣真好，吃了贈送的面，還中了這么大的獎，看來老天還是舍不得讓我和老頭子死的。 一名男服務(wù)員拿著一串汽車鑰匙走到老婆婆身邊說：“阿婆，正好我下班，順路送您回家吧。”另一人說：“你們都是好人，我會常來這里吃飯的。 客人都離開后，最先接待老婆婆的服務(wù)員問：“經(jīng)理，你怎么想到這個點子的？太棒了！”經(jīng)理說：“還得感謝你呢，我經(jīng)過時正好聽到了你和阿婆的對話，又看到你在前臺拿出二十多元錢給阿婆買飯，決定幫老人家一把，匆忙中策劃了抽獎活動，卻被人看穿了。 開車出去的男服務(wù)員回來后，把車鑰匙交給經(jīng)理后說：“車上和老婆婆聊天，她已經(jīng)80多歲了，太可愛了，像我太奶奶。”此自然環(huán)境描寫有什么作用？ （3）婆婆已“抽中”一等獎，達到了經(jīng)理的目的。因為天冷，老婆婆才會想要喝一碗熱湯。表明顧客受到經(jīng)理善心的感染，突出了善心的傳遞，深化了小說的主題。關(guān)愛老伴，有責(zé)任心。認(rèn)真閱讀相關(guān)段落，概括內(nèi)容即可。其作用有：交代故事發(fā)生的時間、地點及人物活動的空間；渲染了環(huán)境氣氛；烘托人物情感；推動故事情節(jié)的發(fā)展；揭示文章主題。（3）本題考查情節(jié)作用和內(nèi)容理解。（4）本題考查描寫方法的判斷與作用分析。（5）本題考查分析人物形象。推動情節(jié)的發(fā)展。寫繼續(xù)抽獎才能引出顧客看穿這一活動并放棄領(lǐng)獎的內(nèi)容。（5）為人實誠，本分?！军c評】（1）本題考查概括情節(jié)內(nèi)容。根據(jù)文章內(nèi)容對照回答。答題時應(yīng)注意，先判斷是動作語言描寫，再分析作用，動作描寫突出人物的個性和性格特點，考慮動詞的準(zhǔn)確性，原因，表達效果，反映人物心態(tài)，思想品質(zhì)等內(nèi)容 。概括時要做到既全面，又要突出重點。最初，他用審視的、提防的眼神看著樂樂。院中的老楊樹上，住著一只松鼠，阿保爬到樹杈上去抓，樂樂緊張得心都要跳出來了。樂樂說：“我媽媽說吃剩飯對身體不好，容易得癌癥。阿保告訴樂樂，上學(xué)要步行三里路，路兩邊都是稻田，一汪一汪的水里面有很多青蛙?！卑⒈＞拖耄耗堑枚啻蟮穆窡舭?！要是每一盞路燈都跟月亮一樣大，那該多神奇呢！對了，媽媽爸爸肯定每天都能看到那么大的月亮。 ⑥明天小長假就結(jié)束了，這是最后的月夜?！翱墒菋寢屨f，平板電腦對眼睛不好！”樂樂一本正經(jīng)地說。 ⑦阿保抬頭望向天空，不知什么時候，絲絲縷縷的幾片薄云遮住了月亮，月夜似乎暗了下來。 （2）結(jié)合語境，品析下面句子中劃線詞語的表達效果。【材料一】20世紀(jì)80年代初，隨著我國現(xiàn)代化進程的不斷加快，農(nóng)村剩余勞動力開始大規(guī)模向城市轉(zhuǎn)移。（2）“觍”是厚著臉皮的意思，“賤兮兮”運用反語（或神態(tài)描寫），生動形象地寫出了樂樂天真可愛，在父母面前撒嬌的樣子，表現(xiàn)父母對樂樂的疼愛之情。（可以從阿保生活學(xué)習(xí)、安全、身心、情感等現(xiàn)狀談起,體現(xiàn)對阿保的擔(dān)優(yōu)之情，希望阿保父母能想盡辦法關(guān)注陪伴阿保成長。⑵此題比較容易，因為題干已經(jīng)給出了分析方向，即從品味詞語的角度分析作答。”此句話與下文的內(nèi)容構(gòu)成鮮明的對比：父母曾經(jīng)對阿保十分關(guān)愛，但之后阿保已經(jīng)很久沒有得到父母陪伴和關(guān)愛。答此題，必須答出景物描寫對阿保和樂樂兩個人的作用?？梢詮膶Π⒈５膿?dān)優(yōu)之情的角度，從希望阿保父母能想盡辦法關(guān)注陪伴阿保的角度作答。⑵“觍”是厚著臉皮的意思，“賤兮兮”運用反語（或神態(tài)描寫），生動形象地寫出了樂樂天真可愛，在父母面前撒嬌的樣子，表現(xiàn)父母對樂樂的疼愛之情。（可以從阿保生活學(xué)習(xí)、安全、身心、情感等現(xiàn)狀談起,體現(xiàn)對阿保的擔(dān)優(yōu)之情，希望阿保父母能想盡辦法關(guān)注陪伴阿保成長。句子往往是通過一、二個動詞、形容詞、副詞、數(shù)量詞等關(guān)鍵詞語傳遞出來的。③結(jié)合人物的性格和感情分析。②環(huán)境描寫可以渲染氣氛、烘托的心情（情緒、感情）、奠定的感情基調(diào)、為作鋪墊。9．閱讀陳振林的《秦瓊賣馬》，完成小題 屋子里的正北方，用磚石切成八仙桌大小的臺子，高尺許。屋外立一對聯(lián)：漢蕭何追韓信聞香下馬，周文王訪子牙知味停車。 鐵嘴劉正是屋子的主人，江州城婦孺皆知的大名人。鐵嘴劉剛過不惑之年，因其喜好蓄須，倒是有了些仙風(fēng)道骨。但仍然喜歡來聽，聽過三四遍的，不下百人，但仍然來捧場?！拌F嘴劉”這名號已傳下來三代人了。四只桌腿像初生牛犢的小腿細，搖搖欲墜，隨時會散架到下的樣子。 進江州城的人，有一處必去，就是書場。⑸開放性試題。從對比的角度突出：父母曾經(jīng)對阿保十分關(guān)愛，但之后阿保已經(jīng)很久沒有得到父母陪伴和關(guān)愛。先說出詞語的含義和效果，再進行分析表達效果，具體解答方法是：①詞的意思或內(nèi)容。審題的過程中，通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動，注意時間地點的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事有什么結(jié)果來概括，不要遺漏主要情節(jié)。⑷渲染了月夜寧靜的氣氛，烘托了阿保對未來的期待卻又迷茫的矛盾心情，也表現(xiàn)了樂樂對農(nóng)村月夜的喜愛之情。要談到陪伴對于阿保成長的重要性。在解讀時要能從文中與材料中提取關(guān)鍵性的信息來支撐自己的觀點。而樂樂卻感到耳邊蛐蛐兒的鳴唱越來越響，青蛙也跟著伴奏。答題時首先要點明描寫人物的方法，然后在文中找到語句的位置，結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會語句所表現(xiàn)的樂樂在父母面前撒嬌的樣子和父母對樂樂的疼愛之情。組織語言時，最好以“樂樂”為陳述的主體。（4）渲染了月夜寧靜的氣氛，烘托了阿保對未來的期待卻又迷茫的矛盾心情，也表現(xiàn)了樂樂對農(nóng)村月夜的喜愛之情?！静牧隙繐?jù)調(diào)查，農(nóng)村“留守兒童”在成長中面臨人身安全、身體健康、學(xué)習(xí)、品行、情緒、交往等等一系列問題。（3）聯(lián)系全文內(nèi)容，說說第②段中作者為什么要寫“阿保也有不少玩具，斷腿的奧特曼、缺了頂棚的托馬斯，還有變了形的小火車軌道”？ （4）說說文中第⑦段中景物描寫的作用。臺階上的兩個孩子都不肯回屋，他們望著天空，各自想著心里的月亮。這時奶奶出來嚇唬他：“你爸媽說明天把你放這里，讓你每天和阿保哥哥一起上學(xué)。這些讓樂樂聽得入了迷，抬頭望見月亮已經(jīng)升得老高了，照著小院對面那片亮洼洼的萊畦。阿保奶奶抱怨道：“阿保腦子笨，我和他爺爺又不能輔導(dǎo)，他回回都考不好。 ④樓梯是用鐵焊的，看上去很陡，但是站到二樓陽臺上就能夠到樹上的橘子。最后松鼠逃到樹梢去了，阿保從樹上下來，帶樂樂去二樓淘他的玩具箱。阿保也有不少玩具，斷腿的奧特曼、缺了頂棚的托馬斯，還有變了形的小火車軌道。對六歲的樂樂來說，鄰居家九歲的阿保就像他的閏土哥。少年的月夜（5）本題考查分析人物形象。答題時應(yīng)注意，作用安排是讓大家看到抽獎是正式的活動，顧客看穿這一活動并放棄領(lǐng)獎，突出了善心的傳遞。（2）本題考查環(huán)境描寫的作用。堅強樂觀。（4）動作描寫，語言描寫。環(huán)境的寒冷和服務(wù)員，經(jīng)理的熱心形成了對比，突出了小說的主題。老婆婆在這么冷的天氣里為老伴出門買藥，可知她是一個關(guān)心老伴，有責(zé)任心的人；從她只想喝一碗熱湯，可知她是一個容易滿足，要求不高的人。細讀畫線句可知，這個句子中有經(jīng)理的語言，還有他的動作，所以描寫方法是語言描寫和動作描寫。細讀文本可知，經(jīng)理之所以安排繼續(xù)抽獎有兩個原因：一個是因為這是經(jīng)理的承諾，不能食言；一個是正是因為抽獎繼續(xù)，所以顧客們才會看出抽獎的真相，并放棄的領(lǐng)獎。正是因為天氣寒冷，所以老婆婆才會想起喝一碗熱湯，才會有下文的故事發(fā)生。過了十來分鐘，服務(wù)員端著一碗熱騰騰的打鹵面、一碗熱湯，還有一個肉餅，送到了老婆婆的餐桌上”可知第一次特殊的對待是服務(wù)員背著老婆婆給她買了一碗打鹵面，一個肉餅。要求不高，容易滿足。突出經(jīng)理不想讓客人看穿他刻畫安排這次抽獎活動為幫助老婆婆的心理，表現(xiàn)了經(jīng)理的善良和機智。（3）二三等獎還未抽出，如果不繼續(xù)的話，經(jīng)理就食言了。 【答案】 （1）服務(wù)員背著老婆婆給她買了一碗打鹵面，一個肉餅（2）交代故事發(fā)生的時間，地點和環(huán)境。請概括老婆婆受到的第一次特別對待。結(jié)賬時，這兩桌客人都按原價結(jié)清了飯錢?！崩掀牌耪f：“我不能要你的錢，我家里有錢?！崩掀牌琶Ｈ坏赝惺?。”” “您今天這是出來做什么呀？” 一會兒，一位帥氣的男士走到老婆婆身邊問：“阿婆，怎么不吃肉餅啊？是不好吃嗎？”老婆婆微微一笑：“拿回去，給癱在床上的老伴吃，他很長時間沒吃過肉了。 老婆婆吃著面條，喝著湯，臉上掛著笑容?！狈?wù)員親切地說。 傍晚，一個老婆婆蹣跚走在大街上，她遇到餐館就往里看兩眼，直到看見這家義連香飯店。 立冬的一場雨，讓這個小城的路面變得更涼了。7．閱讀下面的微型小說，完成下列小題。總結(jié)全文，突出中心，深化主題。③寫作手法：襯托、對比、借景抒情、托物言志、聯(lián)想、想象、象征等。解答此題要在理解句子字面意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章的內(nèi)容與主旨，分析出其深層內(nèi)涵?！军c評】⑴本題考查分析文章標(biāo)題的作用的能力。”分析：母親在“我”生病的時候總能馬上為我判斷病情，而在自己生病的時候總是“悄悄”瞞著。表現(xiàn)了母親為我們、為家庭的辛苦操勞。 故答案為：⑴ ①“額頭”是文章的線索，貫穿全文，使文章條理清晰。文中有多處細節(jié)描寫，從中找到一處并進行分析即可。 （4）細節(jié)，指人物、景物、事件等表現(xiàn)對象的富有特色的細枝末節(jié)。 （2）結(jié)合具體的語言環(huán)境透過語言的表象去描摩領(lǐng)悟其中的深意?！窘馕觥俊痉治觥浚?）結(jié)合一般文章標(biāo)題的作用和本文的內(nèi)容和主旨分析，這篇文章按照時間順序?qū)懥伺c母親的額頭有關(guān)的一些片段，如母親用額頭給我診病，母親拍額頭的習(xí)慣性動作，母親的額頭上一道道的皺紋，母親用額頭給孫女診病等表達了母親對子女永恒的愛，最后則用抒情性的語言表達了“我”對母親的感恩之情。”分析：母親在“我”生病的時候總能馬上為我判斷病情，而在自己生病的時候總是“悄悄”瞞著。表現(xiàn)了母親為我們、為家庭的辛苦操勞。 【答案】 （1）①“額頭”是文章的線索，貫穿全文，使文章條理清晰。 （2）結(jié)合語境，理解第②段中劃線詞語的含義。母親仔細端詳著孫女，不由感慨萬千：“奶奶老了，瞧這額頭上的皺紋，多深！”我伸過手，輕撫母親的額頭：“媽，誰說您老呀。一道道皺紋，在一個個不經(jīng)意的夜晚，悄悄爬上了母親的額頭。好些回，我看見母親渾身無力地躺在床上，父親用濕毛巾捂著她的額頭，才知道母親已被病魔折騰多時。那時候，年輕的母親，以光潔而溫馨的額頭為紙，為這個家，書寫著人生的喜怒哀樂。要找出有明確的表示感情的詞語，意思對即可； ⑷本題主要考查的是對文章的思想感情和表達方式的知識的掌握，以及文章行文安排的思考，具體分析文章和所給語段，言之有理即可； ⑸擬寫頒獎詞，要求至少使用一種修辭，結(jié)合文章內(nèi)容，適當(dāng)運用比喻修辭和排比修辭，言之有理，符合頒獎詞的特色即可?！拔摇睂钕壬鷳延芯磁濉⒏屑?、懷念之情； ⑷示例一：從“思想內(nèi)容”角度分析：這段文字主要介紹楊絳重要的個人信息和主要成就，而本文主要是贊揚楊絳的人格美、氣質(zhì)美、精神美，兩者內(nèi)容不統(tǒng)一；示例二：從“表達方式”角度分析：這段文字主要運用敘述、說明的表達方式，語言簡潔、平實；本文主要運用敘述、描寫兼有抒情的表達方式，語言生動形象，將前者放入不協(xié)調(diào)； ⑸她，舉止文靜，高雅脫俗，氣質(zhì)美；她，堅毅剛強，堅持正義，性格美；她，筆耕不輟，著作等身，才華美。 （4）這段文字主要介紹楊絳重要的個人信息和主要成就，而本文主要是贊揚楊絳的人格美、氣質(zhì)美、精神美，兩者內(nèi)容不一致。（5）她，舉止文靜，高雅脫俗，氣質(zhì)美；她，堅毅剛強，堅持正義，性格美；她，筆耕不輟，著作等身，才華美。（3）楊先生對后輩抱有的感情是鼓勵、體貼。楊絳女士是著名作家、翻譯家、外國文學(xué)研究家，主要文學(xué)作品有《洗澡》《干校六記》，另有《堂吉訶德》等譯著。這段文字不宜添加到《最美人瑞這樣走來》一文中?！咀ⅰ竣偃巳?，常指百歲以上德高望重的人。20世紀(jì)80年代初，我訪法歸來寫的兩本書準(zhǔn)備出版，因考慮到之前有前輩權(quán)威的橫眉冷對，我特地在前言中恭敬寫明“拋磚引玉”。 ⑦有一次，我家因額外開支經(jīng)濟上一時告急，楊先生得知后主動支援了我們幾百元錢。但對于這群甚至未能為他們說句公道話的晚輩，他們以極高的涵養(yǎng)、含蓄內(nèi)斂且從不顯于言辭的方式予以理解、寬容和無私幫助。⑤但這個看似低調(diào)謙恭的阿姨，也有吃了熊心豹子膽的時候，且這個時候出現(xiàn)得無比不合時宜。 ④在我見到的大家名流中，錢、楊二位先生要算是最為平實，甚至最為謙遜的兩位，季康先生雖然有時穿得雍容華貴，神情態(tài)度卻平和得像鄰里阿姨。她總是把自己的語言壓縮到最少。 ②初見時，季康先生年過半百。 ①早在做同事之前，在東四頭條的社科院宿舍大院，我和楊絳先生就做過鄰居，按“翰林院”（中國社會科學(xué)院）不成文的規(guī)矩，作為小字