【正文】 亞瞇起眼睛，微微一笑，說:“難道我妨礙您嗎？”保爾本來想對這位不知從哪里冒出來的“小姐”發(fā)作一通，現在卻被解除了武裝。 ?“也沒什么，您要是愿意看，就看好了，我并不是舍不得地方給您坐。這位肯定要笑話我。 ?然而，冬妮亞卻在一棵微微搖擺的彎曲的柳樹上，坐得更舒適了。請用簡潔的語言概括相關情節(jié)：________。（3）選文開頭兩段寫冬妮亞家的花園有什么作用？ （4）結合全書內容，分析冬妮亞這一人物形象。為下文兩人萌生情義做鋪墊。同時，冬妮亞身上也帶著小資情調，貪圖享受，因為革命斗爭問題和保爾分手，最后嫁給了一個有錢人。由此可以概括出：冬妮婭看保爾釣魚，嘲笑保爾釣不到魚，兩人發(fā)生口角，冬妮婭態(tài)度緩和，二人互生好感?！霸谄届o的水面上蕩起了一圈圈波紋”這處描寫也暗示保爾心里的動蕩。選文開頭段落從內容上可以看出是環(huán)境描寫，從環(huán)境描寫的作用的角度答題，“冬妮亞站在敞開的窗戶前，百無聊賴地看著熟悉而心愛的花園”交代了地點，“百無聊賴地看著”“這些干凈的、圖案似的小徑卻使冬妮亞感到乏味”表現冬妮婭對環(huán)境的乏味之感。通過梳理與人物相關情節(jié)，找出與人物相關的事件、言行舉止、心理等方面的描寫加以概括。一次，冬妮婭去參加共青團的會議，她打扮得花枝招展，其他人都是穿著舊衣服的，冬妮婭也并不喜歡那些人。交代此刻冬妮亞所在地點是熟悉的花園，這些熟悉的景物、整齊的樹莓、整齊的小徑體現了花園的古板與陳舊，暗示了冬妮亞內心對當下生活的乏味感受，為下文冬妮亞主動結識保爾做鋪墊； ⑷冬妮亞是純潔、純粹的少女，她主動與保爾搭話、交朋友，沒有高官女兒的架子；冬妮亞也是對愛情奮不顧身、熱切追求的少女，即使在保爾身懷重罪，有連累危險的時候，也毫不退卻。采用答題格式是：先解釋詞語的意思，再結合語句分析表達的內容，最后寫其表達效果。11．閱讀下面的文字，回答問題。 啞叔并不啞，只是他不愛說話，別人問話不是點頭就是搖頭。他是真心喜歡這些孩子，他的一雙兒女被大水沖走時也是這么大，也是這么調皮搗蛋。 他在門前的河邊種了一棵“不知春”，不知春也叫無爭樹，總是在春天落葉，在夏天發(fā)芽，所以叫“不知春”。主人端來茶水叫他喝，他搖搖頭，指了指田塍上的水壺表示自己有帶水。舊報紙可以用來包魚干，紙袋子可以用來裝花生米，豆腐乳瓶可以用來裝鹽，繩子可以搓成一團，放好和黃麻皮一起編織籮索（安裝在籮筐上的繩索），小鐵棍可以挖躲在墻角里面的野草。 他整天忙忙碌碌，將圍龍屋房梁上的瓦一一檢修好，雨天再也不見漏雨。如果有多就挑到集市上去賣，順便帶些零食回來分給孩子們吃。 有一年，五爺爺家失竊了，丟失了一只祖?zhèn)鞯慕痂C子，還有一瓷罐古銅幣?！薄笆前∈前?，真是引狼入室”。 后來，啞叔給村里人幫工，他們都拒絕了，編織的竹器大家也不要了，孩子們也不再到圍龍屋玩耍了。他凝望著這一切，把從前的事情回憶了一遍，把所有在意的一切重新想了一遍，然后洶涌的淚水從他悲傷的眼中流出來。 這是他最后一次親近這個他深愛著的村莊，第二天他就離開了。 不久，五爺爺家丟失的東西找到了，原來是被他家那個調皮搗蛋的小孫子藏到谷堆里去了。 村里人路過無爭樹時，不免回頭看看空空蕩蕩的啞叔的屋，心中一片悵然。（4）文章結尾所述村里人心中“悵然”的是些什么？ （5）結合文章內容，簡要說明啞叔具有怎樣的品質？ 【答案】 （1）字面上指啞叔家門口的一棵樹。（4）對啞叔被別人無端猜忌為小偷，而如今又不能給他贖回名聲的痛惜之情。給左鄰右舍幫工，收割稻谷。標題中的關鍵詞往往為一種具體事物，具有多層含義，除了表面上意義之外，文章還賦予了它更深刻的內涵，要深入思考結合主旨挖掘出來。在整體感知文章內容的基礎上，審清題意，依據題目要求篩選有效信息，選取原文中詞句作答。他什么都不肯要別人的，仿佛喝一口水就是占了多大便宜似的”來看，這里的“他什么都不肯要別人的，仿佛喝一口水就是占了多大便宜似的”最能體現啞叔的“忠厚老實”。⑤為下文敘寫……做鋪墊。 （4）考查對文章內容的概括和分析。據此理解概括作答。啞叔并不惱，還經常給孩子們零食”“啞叔種的地并不多，他常常給左鄰右舍幫工”“啞叔把什么東西都留著，在他眼中沒有一件東西是廢品，因為任何東西都可以重復利用”等內容可以看出，啞叔是一個不愛說話、善良、樂于助人、生活節(jié)儉且有自尊的流浪漢。孩子們搗蛋他不惱，還給零食。廢舊物品重復利用。解答時，要抓住人物性格特點，從語言、動作及神態(tài)等描寫中把握人物，對人物進行客觀的評價，注意主旨對人物形象的限制性。青面漢，你卻是誰？愿通姓名。 （乙）他扯出戒刀，把索子都割斷了，便扶起林沖，叫：“兄弟，俺自從和你買刀那日相別之后。卻聽得人說，監(jiān)在使臣房內。俺特地跟將來。卻被客店人多，恐防救了。（1）與林沖打斗的好漢是________人名，林神與他打斗的原因是________。請選擇其中一個人物，寫出一個能夠表現其粗魯的情節(jié)。（3）魯智深；大鬧野豬林（4）示例1：店家以官府榜文相勸，武松不聽，單人執(zhí)意要過景陽崗。 （2）林沖“熬得住”的隱忍退讓或“做得徹”的果斷狠厲中任選一個方面，結合具體情節(jié)作答即可，如，林沖“熬得住”的隱忍退讓，先是受高俅的陷害幾乎被問成死罪，死里逃生發(fā)配上路又被董超、薛霸兩個人渣百般折磨，然后捆在野豬林差點給一棍當頭打死。 （3）乙段中的“灑家”可知是林沖的結拜兄弟魯智深，當案孔目孫定與府尹將林沖刺配滄州。聽說林沖被發(fā)配滄州，魯智深一直在暗地里跟著，兩人要用水火棍打死林沖，后被魯智深所救。 ⑵“熬得住”的隱忍退讓的情節(jié)示例：①高衙內調戲林沖妻子，林沖竟然忍氣吞聲放走他；②刺配滄州道中，差役將林沖的雙腳強按進滾燙的水中，燙傷了腳，第二天又讓他穿硌腳的新草鞋上路，林沖都強忍了下來；③初到柴進莊上，面對洪教頭的傲慢，林沖并不爭執(zhí)，只是低頭行禮；“做得徹”的果斷狠厲的情節(jié)示例：①林沖在聽到陸謙等人想要殺害自己的時候，從廟里面沖出來殺陸謙等人的時候完全沒有惻隱之心，陸謙和林沖是發(fā)小，但是很明顯林沖一句感情話沒有說，直截了當的殺了陸謙等人?！军c評】⑴本題考查名著閱讀的有關知識的掌握情況。經典情節(jié)、精彩片段、人物形象、人物性格都應該掌握。考生在平時要注意歸納人物的性格，留心與人物有關的情節(jié)。然而同窗們到園里的太多，太久，可就不行了，先生在書房里便大叫起來：讀的書多起來，畫的畫也多起來：書沒有讀成，畫的成績卻不少了，最成片斷的是《蕩寇志》和《西游記》的繡像，都有一大本。選文二：星期日跑到城南去買了來，白紙石印的一厚本，價五百文正。 “赫胥黎獨處一室之中，在英倫之南，背山而面野，檻外諸境，歷歷如在機下。 哦，原來世界上竟還有一個赫胥黎坐在書房里那么想，而且想得那么新鮮？一口氣讀下去，“物競”“天擇”也出來了，蘇格拉第、柏拉圖也出來了，斯多葛也出來了。選文三：但我接看便有參觀槍斃中國人的命運了。 時期地點事件童年紹興三味書屋①________。 ①然而同窗們到園里的太多，太久，可就不行了，先生在書房里便大叫起來：“人都到那里去了？！”（請分析句子中。青年仙臺醫(yī)學院②________。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝彩，——鳴呼，無法可想！但在那時那地，我的意見卻變化了。 “萬歲！”他們都拍掌歡呼起來但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圈著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個我?！币晃槐炯业睦陷厙烂C地對我說，而且遞過一張報紙來。他的父親是開錫箔店的；聽說現在自己已經做了店主，而且快要升到紳士的地位了。有幾個便用紙糊的盔甲套在指甲上做戲。 “鐵如意，指揮倜儻，一座皆驚呢～～；金叵羅，顛倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～……”有念“仁遠乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齒曰狗竇大開”的，有念“上九潛龍勿用”的，有念“厥土下上上錯厥貢苞茅橘柚”的……先生自己也念書。 “讀書！” 人們便一個一個陸續(xù)走回去：一同回去，也不行的。 三味書屋后面也有一個園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。主題閱讀可以多角度、更全面地理解這一主題思想，還可以把相同的部分整合，不同的部分拼接，然后把它們串聯起來，構建自己的知識體系。 《朝花夕拾》“主題閱讀”【閱讀方法指導】考生閱讀名著只要稍加留心不難答出。 ⑵本題考查名著經典情節(jié)的掌握能力。 ⑶魯智深；大鬧野豬林 ⑷示例1：店家以官府榜文相勸，武松不聽，單人執(zhí)意要過景陽崗。 （4）從所給人物中選擇一個，結合情節(jié)表現人物粗魯的一面即可，如，魯達聽到金氏父女哭訴后，怒而起身立馬要去打死鄭屠。薛霸、董超一路上百般折磨林沖。初到粱山，王倫妒賢，故意為難林沖，要他在三天內取“投名狀”來，【解析】【分析】（1）根據文段中人物的綽號“青面漢”可知是楊志，臉塊青色胎記所叫青面。（2）“熬得住”的隱忍退讓的情節(jié)示例： ①高衙內調戲林沖妻子，林沖竟然忍氣吞聲放走他；②刺配滄州道中，差役將林沖的雙腳強按進滾燙的水中，燙傷了腳，第二天又讓他穿硌腳的新草鞋上路，林沖都強忍了下來；③初到柴進莊上，面對洪教頭的傲慢，林沖并不爭執(zhí)，只是低頭行禮；“做得徹”的果斷狠厲的情節(jié)示例：①林沖在聽到陸謙等人想要殺害自己的時候，從廟里面沖出來殺陸謙等人的時候完全沒有惻隱之心，陸謙和林沖是發(fā)小，但是很明顯林沖一句感情話沒有說，直截了當的殺了陸謙等人。請你就林沖“熬得住”的隱忍退讓或“做得徹”的果斷狠厲，例舉一個情節(jié)說明。你五更里出門時，灑家先投奔這林子里來，等殺這廝兩個撮鳥。夜間聽得那廝兩個做神做鬼，把滾湯賺了你腳?！源藶⒓乙尚?，放你不下。自從你受官司，倦又無處去救你?！返饺畞砗?，不分勝敗。 標題中的關鍵詞往往為一種具體事物，具有多層含義，除了表面上意義之外，文章還賦予了它更深刻的內涵，要深入思考結合主旨挖掘出來； ⑵本題考查對文章內容的理解與分析，必須在理解文句，分析文章內容，準確把握文意的基礎上，層層篩選，剝離出有效信息，獲得充足可靠的依據，然后進行合理的推測； ⑶本題考查的是環(huán)境描寫的作用，文章中出現自然環(huán)境描寫的作用，一般考慮交代故事發(fā)生的時間、地點和人物活動的空間，推動情節(jié)發(fā)展，渲染氣氛，烘托人物形象，表現人物心情，突出深化主題等； ⑷本題是對文章內容和感情的考查。給左鄰右舍幫工，收割稻谷。 故答案為：⑴字面上指啞叔家門口的一棵樹。解答要抓住刻畫人物的各種描寫手法來分析；從敘寫的事件上來分析；把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析；注意對人物的介紹和評價。文章結尾說“村里人路過無爭樹時，不免回頭看看空空蕩蕩的啞叔的屋，心中一片悵然”，是睹物思人的寫法，文章的后半部分敘寫了啞叔無端被人猜忌是小偷，說他偷了五爺爺家的“一只祖?zhèn)鞯慕痂C子，還有一瓷罐古銅幣”，啞叔因此而悄然離去了，然而事實被五爺爺家的那個調皮搗蛋的小孫子藏到谷堆里去了。后一句敘寫了無爭樹的落葉的枯黃，烘托了啞叔被別人無端猜忌為小偷后的內心的無限傷感和委屈，也為啞叔悄然離開做了暗示。 （3）考查環(huán)境描寫的作用。主人端來茶水叫他喝，他搖搖頭，指了指田塍上的水壺表示自己有帶水。暗示了文章的主旨。廢舊物品重復利用 【解析】【分析】（1）考查對標題含義的理解。孩子們搗蛋他不惱，還給零食。（2）仿佛喝一口水就是占了多大便宜似的（3）①用無爭樹細葉落進水里跟光影舞蹈著的描寫，襯托啞叔溫暖的心境。文/燕茈）（1）文章標題“無爭樹”有著怎樣的內涵？ （2）從文中哪句話可以看出啞叔“忠厚老實的樣子”？ （3）說說文中兩處寫無爭樹落葉的用意。 來年春天，陽光灑落在潺湲的流水中，岸邊的無爭樹黃了葉子。明白過來的啞叔突然害怕見人，就是遇見小孩子，臉也會刷地一下紅了。還有人說當天看見啞叔從五爺爺家門前經過。他喜歡坐在門墩上一邊編織竹器，一邊聽孩子們嬉笑怒罵的聲音。他什么都不肯要別人的，仿佛喝一口水就是占了多大便宜似的。收割稻谷的時候，他就一個人在另外一頭，揮動著鐮刀將禾束一把一把割倒，再一摟一摟地將禾束一遭一遭地抱到打禾機旁邊。 孩子們會欺負這個流浪漢，常常追著他，給他揚泥沙，故意將他廚房里的食物撒很多鹽。天長日久的，大家都叫他啞叔，他點點頭，看著對方，表示回答。此題要聯系上下文來理解，可從內容和結構方面考慮； ⑷本題考查對人物形象的分析。 【點評】⑴本題是對文學名著及作家作品的知識考查，要求學生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記，尤其是教材中文學文體及作家作品主要的知識點要記牢； ⑵本題考查對詞語的賞析。 故答案為：⑴保爾；冬妮亞在池塘邊遇見釣不上魚的保爾，嘲笑保爾，并與之發(fā)生了一場小小爭執(zhí)，但與此同時兩人也萌生了愛慕之情； ⑵①手的“顫動”、魚漂的點頭、水面蕩漾的波紋，通過動作描寫、細節(jié)描寫，表現了保爾在看到冬妮亞那一刻內心是震動的，帶有一絲慌亂；②“解除武裝”形象地體現出因為冬妮婭的友好口氣，保爾也由之前的怒氣沖沖轉為盡釋前嫌。她沒有階層貧富的界限，對殘酷的現實生活一無所知。此處環(huán)境描寫暗示冬妮婭對花園的厭煩，才會有下文走出花園結識保爾，做了鋪墊。 （3）本題考查語段的作用。解題時在說明詞語含義的基礎上還需對詞語本身所具有的特點進行說明，并對其效果、作用進行分析。找出故事的開端、發(fā)展、高潮和結局四部分中的某一方面概括即可。交代此刻冬妮亞所在地點是熟悉的花園，這些熟悉的景物、整齊的樹莓、整齊的小徑體現了花園的古板與陳舊，暗示了冬妮亞內心對當下生活的乏味感受，為下文冬妮亞主動結識保爾做鋪墊。（2）①手的“顫動”、魚漂的點頭、水面蕩漾的波紋，通過動作描寫、細節(jié)描寫，表現了保爾在看到冬妮亞那一刻內心是震動的，帶有一絲慌亂。 ①拿釣竿的手輕輕顫動了一下，鵝毛魚漂點了點頭 ， 在平靜的水面上蕩起了一圈圈波紋。 ?“真掛住了，該死的！”他心里想，一斜眼，看見水中有一張頑皮的笑臉。魚漂在下沉，釣絲得緊緊的。魚漂緊貼著牛蒡不動，顯然是魚鉤掛在根上了。 ?“這回還能個屁！真是活見鬼，跑