小學三年級語文教學心得(文件)
【正文】 挑選的名篇佳作,也是學生學習語文最主要的途徑,語文綜合實踐活動首先可以緊扣每一篇課文展開 ,喚起了興味,就肯用全部精神去做事體,所以”學”和”樂”是不可分離的。這些語文綜合實踐活動熔知識性、趣味性、娛樂性于一爐,激發(fā)了學生的求知欲、表現(xiàn)欲,鍛煉了學生的膽量、氣質(zhì),培養(yǎng)了學生的語言組織能力和審美情趣。在活動中學生的閱讀概括能力、想像能力得到了鍛煉,審美、鑒賞、能力也得到了提升。整合后的活動不僅在數(shù)量上添磚加瓦,而且在質(zhì)量上高屋建領,極大地豐富了語文綜合實踐活動的內(nèi)涵。 三年級語文教材中安排了不少環(huán)保主題的課文。 3 / 3。有的小組進行了細心的觀察和記錄:”稱了稱家里每天產(chǎn)生多少垃圾”、”算了算自己家一年用掉多少噸水”。他極力主張把學生從學校這個”鳥籠”中放飛到大自然中去自由朝翔,到生活的大風大浪中接受人生洗禮。一組課文一個主題氣將一
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