20xx教學(xué)工作參考總結(jié)教學(xué)工作參考總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)(文件)
【正文】 分享、交流、互助與反思，使每個(gè)人都能夠從同伴那兒獲得信息和啟示，進(jìn)而豐富個(gè)體的情感和認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)生順利地自我構(gòu)建知識(shí)和制造知識(shí)。 情境教學(xué)在數(shù)學(xué)新課程教學(xué)中已顯出了旺盛的生命力。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)，有效地增進(jìn)他們的自我評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷體驗(yàn)進(jìn)步與成功，認(rèn)識(shí)自我，建立自信。并通過“短信”常與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，及時(shí)交換信息，共同關(guān)注小孩的成長(zhǎng)?！ 〗虒W(xué)工作總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué) 時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作又告以段落。本學(xué)期我利用生動(dòng)形象的多媒體課件，創(chuàng)設(shè)情境，提出咨詢題。為學(xué)生提供了主動(dòng)參與合作交流的平臺(tái)。做到上好每一節(jié)課，搞清每節(jié)課的教學(xué)目的和教學(xué)重難點(diǎn)，注重和平行班的老師就教學(xué)難點(diǎn)咨詢題做詳細(xì)的分析，做到充分駕馭課堂。 所學(xué)知識(shí)要想結(jié)實(shí)掌握，光靠一節(jié)課的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要課后的聯(lián)絡(luò)與穩(wěn)固才能檢驗(yàn)出來(lái)。注重調(diào)動(dòng)多方資源，開展轟轟烈烈的家長(zhǎng)助學(xué)生、好學(xué)生協(xié)助差學(xué)生的活動(dòng)，使得課后的練習(xí)與穩(wěn)固得以有效的施行。認(rèn)真研究造成其學(xué)習(xí)的困難的根本緣故，堅(jiān)持對(duì)癥下藥。關(guān)于本人，我還需不斷豐富自我，努力提高自我綜合素養(yǎng)，將我所學(xué)浸透課堂教學(xué)，為學(xué)生造福，讓小孩們成為真正的受益者，這也是我們每一個(gè)教育工作者責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任。充分發(fā)揮家庭教育的作用，讓家長(zhǎng)成為學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻不變遷的小老師，盡力為小孩們營(yíng)建良好的學(xué)習(xí)氣氛以爭(zhēng)取更大進(jìn)步?！ ≡谄綍r(shí)的教育教學(xué)中，我堅(jiān)持以表?yè)P(yáng)鼓舞為主的正面教育，關(guān)于學(xué)困生做到多關(guān)懷、不歧視、不放棄。布置的作業(yè)不求多、雜，而力求精、細(xì)，要求學(xué)生能按質(zhì)按量的完成，關(guān)于沒有特別好掌握的同學(xué)及時(shí)輔導(dǎo)，找出缺乏與疏漏，及時(shí)補(bǔ)救。力求一節(jié)課比另一節(jié)課精彩，力求將我所知所想的教學(xué)理念浸透到我的課堂中來(lái)，力求讓我的學(xué)生能在寓教寓樂中輕松學(xué)數(shù)學(xué)，讓小孩們成為新課程改革的最正確受益者?！ 《?、注重課前教材的認(rèn)真研讀，做到理解全面、分析透徹。在一些數(shù)學(xué)活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生本人動(dòng)手制造觀察物體所需的小正方體模型，注重讓更多的學(xué)生參與到觀察物體的實(shí)踐中來(lái)。這一切關(guān)于我來(lái)說又是一個(gè)新的開場(chǎng)，面對(duì)不同的群體，性格迥異的新學(xué)生，我必須改變?cè)械慕虒W(xué)思路和教育手段，回憶本學(xué)期的工作，我思緒萬(wàn)千、感慨多多，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面對(duì)本學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、留意激發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。 (六)積極開展教研活動(dòng)，不斷反思提高 我能結(jié)合學(xué)校的研究課題，平時(shí)積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行互聽互評(píng)課制度，在上課、聽課、評(píng)課活動(dòng)中，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高本人的業(yè)務(wù)水平?！ ?五)注重對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)適應(yīng)的培養(yǎng) 除了在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)，我還注重對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)才能和家里學(xué)習(xí)作業(yè)才能的培養(yǎng)?！ ?四)改變教學(xué)評(píng)價(jià)，注重評(píng)價(jià)實(shí)效 改變以往的單一的教學(xué)評(píng)價(jià)，采納多方式、多渠道的評(píng)價(jià)方法，建立開放、寬松的評(píng)價(jià)氣氛?！ ≈挥袕纳钪衼?lái)的數(shù)學(xué)才是有意義的數(shù)學(xué)。深化課題研究，優(yōu)化課堂教學(xué) (三).讓情境“活化”數(shù)學(xué) 讓學(xué)生在合作情境中交流互動(dòng)。在解題過程中我著力引導(dǎo)學(xué)生敢于打破陳規(guī)，提出大膽、獨(dú)特的見解，鼓舞他們標(biāo)新立異、另辟蹊徑，探尋到具有創(chuàng)新認(rèn)識(shí)的簡(jiǎn)捷妙法，到達(dá)培養(yǎng)獨(dú)
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