20xx教學工作參考總結教學工作參考總結小學數(shù)學(文件)
【正文】 分享、交流、互助與反思，使每個人都能夠從同伴那兒獲得信息和啟示，進而豐富個體的情感和認識，促進學生順利地自我構建知識和制造知識。 情境教學在數(shù)學新課程教學中已顯出了旺盛的生命力。引導學生在學習中反思，在反思中學習，有效地增進他們的自我評價認識，使學生在學習過程中不斷體驗進步與成功，認識自我，建立自信。并通過“短信”常與家長聯(lián)絡，及時交換信息，共同關注小孩的成長。 教學工作總結小學數(shù)學 時間如梭，轉(zhuǎn)眼一個學期的教育教學工作又告以段落。本學期我利用生動形象的多媒體課件，創(chuàng)設情境，提出咨詢題。為學生提供了主動參與合作交流的平臺。做到上好每一節(jié)課，搞清每節(jié)課的教學目的和教學重難點，注重和平行班的老師就教學難點咨詢題做詳細的分析，做到充分駕馭課堂?！ ∷鶎W知識要想結實掌握，光靠一節(jié)課的努力是遠遠不夠的，需要課后的聯(lián)絡與穩(wěn)固才能檢驗出來。注重調(diào)動多方資源，開展轟轟烈烈的家長助學生、好學生協(xié)助差學生的活動，使得課后的練習與穩(wěn)固得以有效的施行。認真研究造成其學習的困難的根本緣故，堅持對癥下藥。關于本人，我還需不斷豐富自我，努力提高自我綜合素養(yǎng)，將我所學浸透課堂教學，為學生造福，讓小孩們成為真正的受益者，這也是我們每一個教育工作者責無旁貸的責任。充分發(fā)揮家庭教育的作用，讓家長成為學生時時刻刻不變遷的小老師，盡力為小孩們營建良好的學習氣氛以爭取更大進步。 在平時的教育教學中，我堅持以表揚鼓舞為主的正面教育，關于學困生做到多關懷、不歧視、不放棄。布置的作業(yè)不求多、雜，而力求精、細，要求學生能按質(zhì)按量的完成，關于沒有特別好掌握的同學及時輔導，找出缺乏與疏漏，及時補救。力求一節(jié)課比另一節(jié)課精彩，力求將我所知所想的教學理念浸透到我的課堂中來，力求讓我的學生能在寓教寓樂中輕松學數(shù)學，讓小孩們成為新課程改革的最正確受益者?！ 《⒆⒅卣n前教材的認真研讀，做到理解全面、分析透徹。在一些數(shù)學活動中引導學生本人動手制造觀察物體所需的小正方體模型，注重讓更多的學生參與到觀察物體的實踐中來。這一切關于我來說又是一個新的開場，面對不同的群體，性格迥異的新學生，我必須改變原有的教學思路和教育手段，回憶本學期的工作，我思緒萬千、感慨多多，現(xiàn)從以下幾個方面對本學期工作總結如下： 一、留意激發(fā)興趣，引導學生主動參與數(shù)學學習?！ ?六)積極開展教研活動，不斷反思提高 我能結合學校的研究課題，平時積極參加學校組織的教研活動，嚴格執(zhí)行互聽互評課制度，在上課、聽課、評課活動中，取長補短，不斷提高本人的業(yè)務水平?！ ?五)注重對學生自主學習適應的培養(yǎng) 除了在課堂上加強對學生自主學習才能的培養(yǎng)，我還注重對學生課前預習才能和家里學習作業(yè)才能的培養(yǎng)。 (四)改變教學評價，注重評價實效 改變以往的單一的教學評價，采納多方式、多渠道的評價方法，建立開放、寬松的評價氣氛?！ ≈挥袕纳钪衼淼臄?shù)學才是有意義的數(shù)學。深化課題研究，優(yōu)化課堂教學 (三).讓情境“活化”數(shù)學 讓學生在合作情境中交流互動。在解題過程中我著力引導學生敢于打破陳規(guī)，提出大膽、獨特的見解，鼓舞他們標新立異、另辟蹊徑，探尋到具有創(chuàng)新認識的簡捷妙法，到達培養(yǎng)獨
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