20xx學校校本培訓參考計劃范文2)(文件)
【正文】 教育技術應用才能。二是雙新工程培訓，以備課組和學科教研組為主陣地，加強《根底教育課程改革綱要》與《學科課程標準》解讀。 學科教學根本功，如掌握學科知識構造與特點，探究在學科領域中提高課堂效益和質(zhì)量的方法與途徑，發(fā)揮與本學科相習慣的教學風格與個性，讓學生學會學習，調(diào)動起學生學習的積極性，對所學知識產(chǎn)生濃重的興趣。二是反思教育教學行為?！ ∥濉⑴嘤柗绞健 ∫勒瘴倚嶋H，集中培訓采取學校、學科組、備課組三維培訓方式，落實校本培訓打算?！ 《?、工作目的 通過校本培訓，使老師群體構成共同的學習愿望，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，樹立自我開展目的?！ ￠_展以愛生敬業(yè)為核心的師德教育活動?！ ?二)積極開展課程改革培訓，提高老師教學業(yè)務素養(yǎng)。試行標準化治理，使老師業(yè)務學習、備課、交流研討標準化、制度化。三維式作業(yè)分層布置，注重設計的靈敏性與修改的鼓舞性。 (三)開展校本教研活動，提升老師的專業(yè)開展水平。 分層培訓、各訓所需。同時利用自主學習和聽評課等活動，注重提高村小領導對教學的指導才能和水平。人們常說教知識不如教方法，而我們則強調(diào)教方法不如給動力。第三種是創(chuàng)新展示課，發(fā)揮老師本人的才智和優(yōu)勢，上出本人的風格?！ ∵M展師徒結對?！ 〗又ズ靡蝗藢W習，眾人受益式培訓?！ ?1)語文、數(shù)學、英語等學科的青年老師的評優(yōu)課和根本功競賽。 。促進課改理念在教學中的浸透，引導老師開展教學反思，提升教學水平。培訓將采納專題講座、上匯報課的方式進展，真正構成多人受益的效應?！ 〈钆_舉薦，取長補短。我校將于十月份進展以深化課程改革打造優(yōu)質(zhì)課堂為主題的教研會。3確實是三種課型的訓練：第一種是重復深化課，同一節(jié)課要反復上，通過屢次研討，上透一節(jié)課，積累豐富的經(jīng)歷?！ 『葑フn堂教學施行3工程。同時加強骨干老師與代課老師的交流互動，充分發(fā)揮老師的專業(yè)引領的作用，到達此增彼漲的效果。提高青年老師理論素養(yǎng)的重要途徑是理論學習，理論學習的重點應該是學習教育經(jīng)典。每位老師聽、評課不少于15節(jié)，同時要做到四個一，即：參與一項小課題研究、提供一個有用的教學設計、上一節(jié)匯報課、撰寫一篇有價值的研究論文。接著堅持個人二次備課，特別注重教學后的反思?！ 栏窠虒W常規(guī)，優(yōu)化過程治理。鼓舞老師堅持按部就班、誨人不倦、教書育人、為人師表，采取恰當
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1