【正文】 計劃，我又重新審視了自己，解剖了自己，在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會學(xué)校工作計劃的基礎(chǔ)上，我為自己制定的一年發(fā)展目標(biāo)為：一、理論方面：提升自己的生命質(zhì)量，做一個高雅的人。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命。具備一定的教學(xué)科研能力。教師的學(xué)識淵博與教師的現(xiàn)實表現(xiàn)，教學(xué)實踐中展現(xiàn)出來的設(shè)計、組織、協(xié)調(diào)等自我調(diào)控能力，都是學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)秀資源，尤其，教師自我發(fā)展的信念、自我調(diào)控的科學(xué)實踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠沸?，將影響學(xué)生的終生。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫。為了培養(yǎng)好適應(yīng)時代發(fā)展的教師群體，構(gòu)建好師德高尚，業(yè)務(wù)精良的教師隊伍，我校積極貫徹國家和省、市有關(guān)教師繼續(xù)教育的文件精神，認(rèn)真落實有關(guān)教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作的通知，堅持“常規(guī)立校、科研興?！钡乃枷?，以師德教育為根本，以校本培訓(xùn)教材為載體，以新課程改革培訓(xùn)為中心，以現(xiàn)代教育理論、教育科研、教師職業(yè)基本技能和現(xiàn)代教育技術(shù)的運用培訓(xùn)為重點，走以“研、引、修、特”相結(jié)合的校本培訓(xùn)模式，使我校教師教育教學(xué)觀念得到更新，知識結(jié)構(gòu)不斷完善，教師綜合素質(zhì)進一步提高。建立健全有效合理的機制，加強青年教師培訓(xùn)，促進青年教師盡快成為學(xué)?！肮歉山處煛?。促進全體教師教育理論、教育方法、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變。職能部門：校長室、教務(wù)處、教科室及各教研組。青年教師每學(xué)期聽課節(jié)次數(shù)，應(yīng)不少于30節(jié)。內(nèi)容：各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，市新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料等。內(nèi)容：1）每學(xué)期組織教師集體學(xué)習(xí)各科《教學(xué)大綱》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》、考試說明。每學(xué)年請有關(guān)的專家、教研員等來校做專題講座。成立校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。④負(fù)責(zé)搜集、整理校本培訓(xùn)的相關(guān)檔案資料。建立由校長和資深教師組成的咨詢小組，對培訓(xùn)內(nèi)容、課程設(shè)置、培訓(xùn)過程進行指導(dǎo)。將教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與崗位聘任、學(xué)期考核掛鉤，并記入教師業(yè)務(wù)檔案，努力打造一支學(xué)科齊全、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍。以備課組為依托，開展切有實效的教研活動，推進學(xué)科教學(xué)建設(shè)；以各類培訓(xùn)班為依托，開展青年教師培訓(xùn)活動，推進教師隊伍建設(shè)；開展專題研究，推進教育科研工作，提高教科研水平。認(rèn)真組織、安排具體的培訓(xùn)內(nèi)容，負(fù)責(zé)安排相應(yīng)的專業(yè)輔導(dǎo)教師或外聘專家講座。②嚴(yán)格遵守分工負(fù)責(zé)制，認(rèn)真完成分管工作。每學(xué)年舉辦“青藍杯”、“百花獎”優(yōu)質(zhì)課比賽。3）每學(xué)期組織5次左右的全校性教學(xué)研討活動。時間：每周各年級各學(xué)科集體備課時間。步驟及時間： 上崗鍛煉，全學(xué)年。內(nèi)容及要求： 教師職業(yè)道德、教育法規(guī)、學(xué)校管理制度、班主任工作、教育常規(guī)、新課程理念和教育教學(xué)藝術(shù)等。方式：講座、研討會、考察等，并與自學(xué)相結(jié)合，側(cè)重于實踐活動（力求結(jié)合學(xué)校實際，為提高教師實施素質(zhì)教育的能力服務(wù)）。見三年規(guī)劃。以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施為切入，促進全體教師進一步轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念、教育方法和教學(xué)手段，加強知識更新與拓展。通過校本培訓(xùn)，使教師在教師職業(yè)道德修養(yǎng)、專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力與科研能力等方面有較大幅度的提高，提高他們實施素質(zhì)教育的能力與水平、發(fā)揮骨干教師在實施素質(zhì)教育中的骨干帶頭和示范輻射作用，使其盡快成長為教育教學(xué)專家、學(xué)科帶頭人或骨干力量。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責(zé)任感。能夠獨立制作電子教案及教學(xué)課件。二、業(yè)務(wù)方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標(biāo)，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點，教的最優(yōu)化要落實到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。篇五：個人校本培訓(xùn)計劃新時期教師應(yīng)該是什么樣的教師?有人作了這樣形象素描：具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝、健康的心理、強健的體魄。做一節(jié)課的課堂實錄。注意自我反思。積極閱讀各種書籍，開放自己的視覺，豐富自己的理論知識，拋棄陳舊的觀念。繼續(xù)學(xué)習(xí)課改的教育教學(xué)理念，加強課改背景下提高課堂教學(xué)有效性的策略研究，注重學(xué)習(xí)的主體地位的發(fā)揮是本學(xué)期的重點工作。三、具體做法和設(shè)想認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標(biāo)，掌握學(xué)科特點。特制定個人計劃如下：一、指導(dǎo)思想本學(xué)期以學(xué)校的工作計劃和辦學(xué)理念為指導(dǎo)，以科研興教，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，積極參加校本培訓(xùn)工作，努力提高自己的教學(xué)能力。通過多讀、多思、多寫來逐步提高自身的素質(zhì)。積極參加學(xué)歷進修。積極參加學(xué)校和教育局組織的“課件制作比賽”。篇三：個人校本培訓(xùn)計劃為了深入貫徹落實學(xué)校的校本培訓(xùn)目標(biāo)，提高個人的專業(yè)素質(zhì)，特制定如下計劃：加強師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，公平對待每一位學(xué)生，不僅做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師，更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)心學(xué)生身心健康的發(fā)展，增強責(zé)任心和使命感，通過學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》、《教師法》、《人民教育》、《現(xiàn)代教育》等書籍，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，爭取做一名有個性、有特長、有創(chuàng)新的骨干教師。樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。二、個人培訓(xùn)的具體措施：注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升。積極開展學(xué)業(yè)水平研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，提高自身的專業(yè)水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。而校本培訓(xùn)作為繼續(xù)學(xué)習(xí)的一種促進教師專業(yè)成長和學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，已經(jīng)走進了我們的校園，融進了我們的生活。經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書籍，每年至少訂閱一份報刊來進行學(xué)習(xí)研究，寫好讀書筆記。以課題研究實驗為平臺，將課題研究與教學(xué)實踐緊密結(jié)合，提升自己教育教學(xué)科研的意識和能力。充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢，積極參