【正文】 計劃，我又重新審視了自己，解剖了自己，在認真學習領(lǐng)會學校工作計劃的基礎(chǔ)上，我為自己制定的一年發(fā)展目標為：一、理論方面：提升自己的生命質(zhì)量，做一個高雅的人。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命。具備一定的教學科研能力。教師的學識淵博與教師的現(xiàn)實表現(xiàn)，教學實踐中展現(xiàn)出來的設計、組織、協(xié)調(diào)等自我調(diào)控能力，都是學生學習的優(yōu)秀資源，尤其，教師自我發(fā)展的信念、自我調(diào)控的科學實踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴謹?shù)钠沸?，將影響學生的終生。教師終身學習應具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現(xiàn)代教學能力、研究學生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫。為了培養(yǎng)好適應時代發(fā)展的教師群體，構(gòu)建好師德高尚，業(yè)務精良的教師隊伍，我校積極貫徹國家和省、市有關(guān)教師繼續(xù)教育的文件精神，認真落實有關(guān)教師繼續(xù)教育校本培訓工作的通知，堅持“常規(guī)立校、科研興校”的思想，以師德教育為根本，以校本培訓教材為載體，以新課程改革培訓為中心，以現(xiàn)代教育理論、教育科研、教師職業(yè)基本技能和現(xiàn)代教育技術(shù)的運用培訓為重點，走以“研、引、修、特”相結(jié)合的校本培訓模式，使我校教師教育教學觀念得到更新，知識結(jié)構(gòu)不斷完善，教師綜合素質(zhì)進一步提高。建立健全有效合理的機制，加強青年教師培訓，促進青年教師盡快成為學校“骨干教師”。促進全體教師教育理論、教育方法、教學手段的轉(zhuǎn)變。職能部門：校長室、教務處、教科室及各教研組。青年教師每學期聽課節(jié)次數(shù)，應不少于30節(jié)。內(nèi)容：各學科新課程標準及新課程標準解讀，市新課程培訓學習材料等。內(nèi)容：1）每學期組織教師集體學習各科《教學大綱》、《課程標準》、考試說明。每學年請有關(guān)的專家、教研員等來校做專題講座。成立校本培訓工作領(lǐng)導小組。④負責搜集、整理校本培訓的相關(guān)檔案資料。建立由校長和資深教師組成的咨詢小組，對培訓內(nèi)容、課程設置、培訓過程進行指導。將教師的業(yè)務培訓與崗位聘任、學期考核掛鉤，并記入教師業(yè)務檔案，努力打造一支學科齊全、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍。以備課組為依托，開展切有實效的教研活動，推進學科教學建設；以各類培訓班為依托，開展青年教師培訓活動，推進教師隊伍建設；開展專題研究，推進教育科研工作，提高教科研水平。認真組織、安排具體的培訓內(nèi)容，負責安排相應的專業(yè)輔導教師或外聘專家講座。②嚴格遵守分工負責制，認真完成分管工作。每學年舉辦“青藍杯”、“百花獎”優(yōu)質(zhì)課比賽。3）每學期組織5次左右的全校性教學研討活動。時間：每周各年級各學科集體備課時間。步驟及時間： 上崗鍛煉，全學年。內(nèi)容及要求： 教師職業(yè)道德、教育法規(guī)、學校管理制度、班主任工作、教育常規(guī)、新課程理念和教育教學藝術(shù)等。方式：講座、研討會、考察等，并與自學相結(jié)合，側(cè)重于實踐活動（力求結(jié)合學校實際，為提高教師實施素質(zhì)教育的能力服務）。見三年規(guī)劃。以新課程標準的實施為切入，促進全體教師進一步轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念、教育方法和教學手段，加強知識更新與拓展。通過校本培訓，使教師在教師職業(yè)道德修養(yǎng)、專業(yè)知識與學術(shù)水平、教育教學能力與科研能力等方面有較大幅度的提高，提高他們實施素質(zhì)教育的能力與水平、發(fā)揮骨干教師在實施素質(zhì)教育中的骨干帶頭和示范輻射作用，使其盡快成長為教育教學專家、學科帶頭人或骨干力量。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。能夠獨立制作電子教案及教學課件。二、業(yè)務方面：認真學習領(lǐng)會新課標，掌握自己所教學科的學科特點，教的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化，形成自己的教學風格。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。篇五：個人校本培訓計劃新時期教師應該是什么樣的教師?有人作了這樣形象素描：具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝、健康的心理、強健的體魄。做一節(jié)課的課堂實錄。注意自我反思。積極閱讀各種書籍，開放自己的視覺，豐富自己的理論知識，拋棄陳舊的觀念。繼續(xù)學習課改的教育教學理念，加強課改背景下提高課堂教學有效性的策略研究，注重學習的主體地位的發(fā)揮是本學期的重點工作。三、具體做法和設想認真學習領(lǐng)會新課標，掌握學科特點。特制定個人計劃如下：一、指導思想本學期以學校的工作計劃和辦學理念為指導，以科研興教，以提高教學質(zhì)量為宗旨，積極參加校本培訓工作，努力提高自己的教學能力。通過多讀、多思、多寫來逐步提高自身的素質(zhì)。積極參加學歷進修。積極參加學校和教育局組織的“課件制作比賽”。篇三：個人校本培訓計劃為了深入貫徹落實學校的校本培訓目標，提高個人的專業(yè)素質(zhì)，特制定如下計劃：加強師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，關(guān)心熱愛每一位學生，不體罰和變相體罰學生，公平對待每一位學生，不僅做好學生學習上的好老師，更要做好學生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)心學生身心健康的發(fā)展，增強責任心和使命感，通過學習《師德規(guī)范》、《教師法》、《人民教育》、《現(xiàn)代教育》等書籍，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，爭取做一名有個性、有特長、有創(chuàng)新的骨干教師。樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。二、個人培訓的具體措施：注重日常教學常規(guī)的扎實與提升。積極開展學業(yè)水平研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，提高自身的專業(yè)水平、業(yè)務素質(zhì)和教學研究水平。而校本培訓作為繼續(xù)學習的一種促進教師專業(yè)成長和學校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，已經(jīng)走進了我們的校園，融進了我們的生活。經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書籍，每年至少訂閱一份報刊來進行學習研究，寫好讀書筆記。以課題研究實驗為平臺，將課題研究與教學實踐緊密結(jié)合，提升自己教育教學科研的意識和能力。充分利用學校的資源優(yōu)勢，積極參