20xx年創(chuàng)建綠色學(xué)校工作參考總結(jié)范文(文件)
【正文】 立內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)人文和諧 綠色創(chuàng)立的最終目的是為人的最優(yōu)開展制造最優(yōu)的環(huán)境、實(shí)現(xiàn)人的最優(yōu)開展。六、創(chuàng)立帶來的變化 創(chuàng)立使學(xué)校和師生的相貌發(fā)生了特別大的變化。創(chuàng)立“綠色學(xué)?！币殉蔀槲倚？茖W(xué)開展的又一推進(jìn)力。 今后我們將接著努力，在接著深化綠色創(chuàng)立的內(nèi)涵上下功夫，使師生與環(huán)境、教師與學(xué)生、學(xué)校與社會的關(guān)系更加和諧，不斷豐富創(chuàng)立的內(nèi)容，拓展創(chuàng)立的方式，讓綠色創(chuàng)立與學(xué)校其它工作進(jìn)一步交融，以獲得更好的教育和行動效果。師生的環(huán)境作品也獲得獎項(xiàng)，如，我校尹菲小朋友的環(huán)保科幻畫在國家級評比中獲獎、學(xué)生的環(huán)保作品在市級科技創(chuàng)新評比中獲獎；美術(shù)組教師帶著學(xué)生繪出的〈大嘴鱷魚〉環(huán)境作品收錄在小學(xué)美術(shù)教材中、夏本英教師的環(huán)保論文在區(qū)、市兩級評比中獲得好成績、學(xué)生的環(huán)境作文〈蝴蝶翩翩舞〉在皖江皖報上發(fā)表。盡管這話主要是鼓舞，但我們也確實(shí)看到：師生的衛(wèi)生認(rèn)識、文明習(xí)慣的變化令人欣喜。目前，主要的做法是施行“師生一對一牽手工程”，把關(guān)注弱勢群體納入學(xué)校的常規(guī)工作；對教師中的弱勢群體和退休教師倍加關(guān)心。
我校以創(chuàng)立“綠色”學(xué)校為契機(jī)，努力施行素養(yǎng)教育，全方位，多角度地提高辦學(xué)水平，努力營建代表學(xué)校開展的校園文化氣氛，校園墻畫、壁畫、專欄等圖文并茂，方式多樣，內(nèi)容涵蓋了學(xué)校辦學(xué)理念的各個方面，圖文與綠化交相輝映，突顯了本校獨(dú)特的校園文化氣息。如從學(xué)生環(huán)保征文中可以看到，小孩以獨(dú)特的目光和視角，表達(dá)了對現(xiàn)在環(huán)境現(xiàn)狀的憂慮；對破壞環(huán)境行為的憤慨；呼吁社會
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