幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)活動方案5篇(文件)
【正文】 不等式(1)認讀“”師：3只比一只多，所以3比1多也比1大，我們可以在3和1之間放上一個符號，這樣大家一眼就可以知道了。發(fā)展幼兒邏輯分析判斷能力?；顒訙蕚洌簩W(xué)具：釣魚桿、(紅、黃、綠、大、小、正方形、圓形、三角形)特征的魚若干海綿墊圍成的大池塘、塑料圈小池塘教具：冰柜樣式的表格若干、大小顏色形狀標記若干、獎品活動過程：導(dǎo)入，激發(fā)興趣。我們來個釣魚比賽吧!比一比，誰釣得又多又快!(幼兒釣魚，釣完后坐下休息)來，讓我們數(shù)一數(shù)，你釣到了幾條魚?(幼兒自由交流，提問個別幼兒，評出釣魚冠軍，發(fā)獎)小朋友，你釣到的魚是什么顏色、什么形狀的?和別人比一比，是大的還是小的?誰能用一句話來介紹一下。看一看，上面有些什么標記呢?(請個別幼兒說說，大小，顏色、形狀標記)那這三個標記放在一塊兒，表示什么意思呢?(請小朋友將三個標記組成的三種特征表達完整。比一比，誰釣得又對又快!看一看，這次要釣一條什么樣的魚呢?(請幼兒看冰柜上的標記，說一說，個別或集體)明白就開始!(幼兒到小池塘釣魚，釣到后送到冰柜)我們看看，全釣對了嗎?(檢驗)(同樣方法，操作三次)幼兒出題，分男女比賽釣魚?；顒訙蕚洌喊装逭n件、操作單人手一份、記號筆、泡沫地墊若干。(三)鞏固經(jīng)驗，比較鏡子的大小。(四)第二次操作，鋪泡沫墊。幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)活動方案5篇相關(guān)：。，引導(dǎo)幼兒比較禮物的大小。，教師根據(jù)幼兒回答記錄數(shù)據(jù)。，幼兒操作。(二)學(xué)習(xí)活動，師幼共同探尋用數(shù)圖形的
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