20xx班主任工作范文談在小事中進(jìn)行學(xué)生安全教育(文件)
【正文】 保護(hù)才能的培養(yǎng)，也要從小事入手，在小事中讓學(xué)生體驗(yàn)自我保護(hù)的重要性及自我保護(hù)的過程，從而構(gòu)成技能。同時(shí)在班中預(yù)備了一些傷口消毒藥水及一些包扎傷口用的物品，教學(xué)生嘗試包扎一些細(xì)微的小傷口。在創(chuàng)設(shè)的情境中，通過體驗(yàn)讓學(xué)生學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法，是一種捷徑，能取到事半功倍之效。在這件小事中，學(xué)生體驗(yàn)了火場(chǎng)的緊張場(chǎng)面，提高了火場(chǎng)逃生才能，懲處了違背紀(jì)律的學(xué)生，真是一舉多得。防備于未然，重中之重是標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的不良行為適應(yīng)，引導(dǎo)學(xué)生以平安的行為在平安的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。當(dāng)它發(fā)芽開花、長(zhǎng)成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安靜?！ 〈蟮厍逍?，春風(fēng)又綠?！ ∑桨步逃淖罱K目的是促使學(xué)生構(gòu)成平安行為，從而在學(xué)習(xí)生活中遠(yuǎn)離平安事故。我就利用這一次時(shí)機(jī)創(chuàng)設(shè)了教室里著火的情境（燒報(bào)紙，制造濃煙），這時(shí)大家慌了，紛紛利用已學(xué)的火災(zāi)逃生方法逃生?！ ?）在小事中創(chuàng)設(shè)各種情境培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的才能?！ 坝型瑢W(xué)在削鉛筆時(shí)不小心把手割去，捏著傷口，哭著，跑進(jìn)老師辦公室懇求老師的協(xié)助；有同學(xué)上體育課，不小心腳上擦破了皮，哭著……”各種各樣的大小咨詢題全部找老師，學(xué)生已沒有本人處理的認(rèn)識(shí)。老師只是
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