20xx年導師對學位論文的學術評語(文件)
【正文】 不合理。
(六)答辯時，不能闡明基本觀點，回答提問時答不出或存在原則錯誤，經(jīng)提示后仍不能回答有關問題。
研究內容是否切合社會經(jīng)濟發(fā)展實際。
所閱讀的文獻數(shù)量(包括中外文文獻資料)。
翻譯是否準確。沒有對論文的研究目標和研究內容進行具體、明確的分析。
對開題報告中的研究目標、研究內容、研究方案、實驗方法和進度計劃等內容均應進行修改、補充和充實。畢業(yè)論文結論不夠好，參考文獻的排列也不規(guī)范。
二稿評語:
作者在一稿的基礎上作了比較認真的修改。添加了結論部分，盡管內容還有待充實。而初次讀到Jack London的The Call of the Wild則是在大學二年級的英語閱讀課上。對于初稿中從形式到內容等方方面面的錯誤，一經(jīng)指出，作者都能認真對待，反復修改。
該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力強。參考了豐富的文獻資料，其時效性較強。
該生查閱文獻資料能力較強，能較為全面收集關于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力較強。參考了較為豐富的文獻資料，其時效性較強。
該生查閱文獻資料能力一般，能收集關于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中基本能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力一般。參考了一定的文獻資料，其時效性一般。
該生查閱文獻資料能力較差，不能全面收集關于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強。占有資料較少，其時效性較差。
文題有偏差，論點不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。
及格：
論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，基本能夠達到綜合訓練目標，題目難度較小，工作量不大。
文題基本相符，論點比較突出，論述能較好地服務于論點。
中：
論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有一定難度，工作量一般。
文題相符，論點突出，論述緊扣主題。
良：
論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有難度，工作量較大。
文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。
優(yōu)秀導師對學位論文的學術評語 優(yōu)：
論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有較高難度，工作量大。從作者對原著的引用情況不難看出，她對原著的內容是相當熟悉的。
定稿評語:
論文的選題很好，有創(chuàng)意。從網(wǎng)上下載的兩個與文章內容關系不大的流程圖已被刪除。其實杰克倫敦作品中的那條狗在某種程度上說是擬人化了的，是體現(xiàn)所謂權力意志的超人，或super dog。作者對Maslow的心理學理論及Jack London的原著都有所研究。沒有提出較為明確和具體的課題工作方案和實驗方法，對論文研究
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