20xx教師個人參考計劃總結(jié)讀《情境教育的詩篇》有感(文件)
【正文】 的弊端，在八十年代就已提出了情境教育之說，并持之以恒的研究下去，完成了對情境教育的構(gòu)建，以及情境課程的開發(fā)。它需要我們用愛心去吟誦，需要我們用智慧去譜寫，需要我們用激情去點燃，需要我們每一個教育者用我們的一生去做其中的每一個標點。
從李老師的書中，我得到了許多許多。
我想每一位讀者讀完之后，收獲的不僅是如何在依照情境教育的理論來指導教育教學的實踐，對如何確立一個小學老師的自我價值、如何在教學實踐中開展研究、如何在教學研究中不斷成長，等等，都深有感悟。李老師與學生共同沉醉在漂亮鮮活的
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